小学语文六年级下册第六组《依依惜别——在小学毕业典礼上的讲话》教学设计(宁南.docx

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1、依依惜别在小学毕业典礼上的讲话教学目标知识与技能1 .复习演讲稿特点及格式。2 .把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。过程与方法有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。情感态度与价值观感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想 感情。重点与难点了解演讲稿的格式，初步培养学生的兴趣。借助语言文字表达出对母校、老师、 同学的感恩怀念之情。教学过程一、深情诉说，激情导入小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，你 们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有知识、有 文化、有理想的小学毕业生。在这儿，你们与老师和同学结下

2、了深深的情谊。 六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业离开母校 的时候，翻开尘封已久的照片，追忆往事，把师生情、同学情以及对母校的感 激之情表达出来，作为永久的珍藏，这是一件多么有意义的事。下面让我们一起来读读在小学毕业典礼上的讲话二、初读，整体把握1、大声朗诵课文，注意朗读的节奏、停顿、重音。2、同学们读得真用心，老师想问问，当你读着这篇演讲稿时感受到作者想 表达的情感了吗？3、对老师和同学的感激之情，作者主要通过哪几件事来体现的呢？三、精读，体会情感1、再默读3-5自然段，先独立思考文章举了几件事，再小组交流。请生汇报过渡语：小学六年的生活，往事历历在目，令人回味。在

3、这六年的生活中, 我们珍藏了多少流光溢彩的珍珠啊！下学生活即将结束，我们即将离开深爱的 学校、老师、同学，此刻，千言万语融汇成一句话：再见！2、有感情地朗读810自然段，领会作者的依依惜别之情。谈谈作者哪一 段描写，谈谈作者哪一段描写，最让你感受到类似的依依惜别之情？（追问: 有没有类似的感情举例说说）四、回忆探究这篇演讲稿不仅让我们感受到了依依惜别之情，也再次让我们了解到了演讲 稿的写作方法。1、根据本课学习，回忆演讲稿有什么特点？小组合作完成。2、交流汇报格式规范：有基本的格式（标题、称呼、问候语、正文）条理清晰：围绕演讲中心，有重点，有层次语言通俗：一听就懂感情真挚：对听众敞开心扉，进行

4、心贴心的讲话五、联系实际，学以致用1 .教师引导：时光匆匆，有幸的是在这匆匆而逝的时光里，我们留下了许多 许多流光溢彩的珍珠，有许多许多难忘的人或事。2 . ppt展示放映我们的校园剪影，勾起回忆，引起共鸣。3 .拓展：书写心中的情如果请你也在毕业之际写一篇演讲稿，你会想起谁？会想到了哪些珍贵的记 忆呢？请以再见，一为题，写一段话来表达你的情感？写一写：忘不了忘不了忘不了再见，敬爱的母校再见，敬爱的老师再见，亲爱的同学六、教师寄语（时间太瘦，一不小心，又从指缝溜走，还没有来得及分享完，课堂时间 已接近尾声，就让我们用下节课的时间继续扩写我们的演讲稿，在综合展示时 进行演讲吧！）作为你的老师，我最大的幸福是陪着你们一起慢慢长大，短短的六年，你 们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖， 学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。雄鹰之所以在蔚蓝的天空中展翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一 对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞， 去迎接更灿烂的明天，去拥抱更优秀的自己吧！六：作业完成一篇完整的演讲稿，并准备在综合性学习展示课上演讲。板书：在小学毕业典礼上的讲话演讲稿1、格式规范2、条理清晰3、语言通俗4、感情真挚