大班安全教案《十字路口》.docx

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1、大班安全教案十字路口大班安全教育教案十字路口活动目标：1、尝试介绍各种相同的交通标志图，恰当抒发它们各自 的促进作用。2、体验游戏的欢乐，乐意严格遵守交通规则。3、存有初步的自我保护意识。活动准备工作：1、幼儿搜集有关”交通标志图”的信息图片。2、交通标志（停放标志、信号灯、左右拐弯标志）。3、自造信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。4、“十字路口”场景布置。5、课件（十字路口交通录象、交警叔叔统一指挥了解手 势。）活动难点：阐释交通标志图。活动重点：使幼儿明白如何恰当横越十字路口;活动过程：1、”前些日子，老师恳请小朋友在马路上认真找寻各类 交通标志图，并图画了下来，谢谢你们。今天，我

2、们积极开展 一个“交通标志图”的交流会，恳请小朋友把各自找出的标志图 展现出，并要用自己的语言完备讲诉，使我们听到明白这个标 志图所抒发的含义。”2、幼儿民主自由交流，展现标志图，抒发具体内容含义。3、教师鼓励孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象 的手势，鼓舞孩子认知标志图的促进作用。如某幼儿出具”严禁鹤喇叭”这个标志图后，教师引起幼 儿思索：(1)这个路段旁可能将存有什么须要维持安静的建筑设 施？(2)假如你听见已连续的喇叭声，你可以感觉如何？(3)预设的答案：可能将幼儿园的小朋友正在睡午觉； 可能将医院里存有病人须要歇息；可能将小哥哥大姐姐正在考 试；(4)小结：当我们看见这个标志，在走

3、到这个地方时， 绝对无法鹤喇叭，必须维持安静。4、播出录象，恳请交警叔叔了解交通手势、交通规则。具体内容介绍民警在统一指挥交通时存有什么手势？这 些手势说我们哪些交通规则？（微笑立正则表示对人认同；右手掌往上，手心向外， 体前前倾则表示恳请停下来；右手臂两端握，往复移动则表示 前进；）5、恳请幼儿研习搞民警叔叔统一指挥交通，幼儿根据红 绿灯练手势。6、”在十字路口，建有显著的交通标志图，叫做什么名 称？ ”（信号灯，也叫做红绿灯）7、游戏：过马路必须看看灯幼儿分为信号灯、行人两类 角色，民主自由体验生活。教师鼓励孩子恰当搞好信号灯的闪亮工作。（幼儿东站在小椅子，拿著白、蓝两种灯作准备状。处 在十字路口的八盏信号灯，必须有规律地轮休跳动，为保证幼 儿对调红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10-1的齐声阳平声为辅助手段，展开合理操作方式）。A、幼儿徒步奔跑在人行道上。B、幼儿研习搞上开汽车状，穿行于马路上，直面交通标 志，恰当辨识，深入细致驾车，最后把车驶到停车场，完结活 动。