七年级上册Unit8Whenisyourbirthday教学设计U8SA.docx

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1、Teaching plan成都七中万达学校一刘娅课题:Unit 8 When is your birthday?课型：听说课授课时间：2023年12月13日上午一、教材分析：本节课选自义务教育课程标准实验教科书-英语(新目标)七年级上册(人教版)中第八单 元第一课时。本节课主要学习主要学习日期的表达方式。主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说 学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问 句询问日期；通过学习能掌握英语表达月份、日期的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的 话题。能够表达一些常见的节日的日期。日期是记录时间的一种方式，是时间的一部分，

2、人们通过对日期的运用来记录记载生产生活中 的人和事。通过本课时话题的学习，学生们既要掌握正确的表达日期的方法，也要学会正确运用日 期这个工具来记录事件，同时从情感态度上也要认识到日期背后的意义时间。学会把握时间， 珍惜时间。二、学情分析：本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表 达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数 词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别学生容易混淆，教师 要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。授课班级55名同学，此班学生语言基

3、础较好、语言思维较也活跃。三、设计思想：在整个教学进程中，分别采用了问题式教学法，启发式教学法与讨论法，启发学生积极思考， 探究学习。小组合作与自主学习相结合，充分体现了学生的主体性。这节课重问题式教学模式下的 师生对话练习，强调学生的独立思考和发散性思维的培养，并建立正确的时间观价值观，珍惜时间, 不虚度人生的每一天。四、教学目标：1、知识目标：(1)掌握重点词汇：月份和1-31的序数词(2)掌握重点句型： When is your birthday?Its in +month-Its on + date2、能力目标：(1)听读说月份日期的能力。(2)掌握提取听力关键信息的能力。(3)正确用

4、日期表达自己生日及部分重要日子并做相关阐述的能力。3、情感、态度与价值观：学生们通过本课时话题的讨论，能正确认识日期在自己的学习和生活中的意义。珍惜时间，把握当下。五、教学重点：（1）询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。（2）理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式（3）运用日期谈论生活中重要事件。教学难点：（I） 一些重点月份及序数词的读音及基数词和序数词的变化规律；（2）关于重要日期开放性话题的思维发散的引导。重、难点解决的方法策略：利用多媒体课件结合黑板等教学辅助工具导入单词和注重启发指导学生 自己发现和总结规律，让学生在自我生成的学习中结合机械性操练，逐渐消除学生对新单词新句型的陌

5、生感，达 到学生对目标语言灵活运用的目的。同时通过相关图片，音视频等手段引入开放性话题，教师做好示范,引导学 生深入思考，展开讨论。六、教学方法：1、教法：以对话及问题式教学为中心，活动为载体，教师引入话题，布置任务，安排活动。2、学法：采用学生参与活动，完成任务，达成教学目标为基本课堂教学的任务型语言教学法。七、过程设计：结合教材知识内容和教学目标，本课的教学环节及时间分配如下：创设情景创设情境A月份名询及句型操练练习及展示（2分钟）开放性话题提出问题 （2分钟）新课引入一（5分钟）1（3分钟）1iV小组活动，报告输出并总结 （11分钟）开放性问题（4分钟）V:日期及句型操练（6分钟）提问引

6、入（1分钟）V:听力对话答问 （2分钟）八、Teaching Procedures （教学过程）：（课前学生抽签，通过自己抽到的月份签，进行小组分组。）Procedures（教学步骤）Teachers Activities（教师活动）Students, Activities（学生活动JAimsandExplanation（设计意图）Lead-inActivity onePlay a month song for studentsWatch and listenTo lead Ss into the first topic: monthsLead-in Activity TwoShow pict

7、ures about months Introduce September-Decemberthink and answer questionsTo make students familiar with the words about the four monthsTask laAsk Ss Do you know other months in a year? and introduce the other months with the help of the pictures and teachers demonstrationStudents watch, think and fin

8、ish the taskTo learn the other eight months in a year.ListeningAsk Ss to listen and think how to remember the months wellListen, think and repeatTo help students master the pronunciation of the wordsOpen questionAsk Ss which month do you like? And why?Ss think and answer questions freclyTo help stud

9、ents build a further understanding of the meaning of the monthsDates lead-inAsk Ss why the teacher like December?Students answer under teachers instructionTo lead in the aim sentence patterns about the datesListeningAsk Students to listen and fill in the blanksStudents listen and grasp the key point

10、s about the conversationsTo introduce Ss the usage of in and on in front of the time expressionsAfter-listeningLearn the ordinal numbers and practice in a gameStudents find the rulesTo guide Ss to read correctly.A guessing gameAsk students when is our schools birthday?9Students guess with the use of

11、 Is it in/on.?To make Ss familiar with datesExpressions with the help of the guessing gameTopic lead-inT shares Ss with the important dates of her ownStudentstalkfreely with the teacherTo lead students think about other importantdatesbesides birthday.Group workOrganize Ss work in groups to talk abou

12、t their own important datesStudents work in groups to finish the taskTo make students talk about their importantdateswith more details.ConclusionT inspires the Ss to think whafs the real meaning of important datesStudents think and express the thoughts freelyTo help Ss realize the importance of time

13、 and learn to cherish the time.板书设计黑板一Unit 8 When is your birthday?January1st firstA: When is your birthday?February2nd secondB: My birthday is in.March3rd thirdon.April5thIts.May12thJune20thJuly21thAugust九. Homework & 教学反思Scan the QR code in WeChat group to learn more. Draw a poster (A4) to share some imuortant days.