选修4中外历史人物评说.docx

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1、古代中国的改革家（2020 新课标全国I卷-47）.历史一一选修4：中外历史人物评说（15分）材料苏绰（498546）,武功（今陕西扶风）人。他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰 信任，委以政事。西魏立国之初，疆域狭小，民族关系复杂，经济文化落后。为强国富民，苏绰 建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。 他又制定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，宇文 泰“甚重之，常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。通 过“六条诏书”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统

2、一北方乃至隋统一全国 奠定了基础。苏绰“性俭素，不治产业常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达， 皆至大官”。在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。据周书（1）根据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，概括“六条诏书”的历史意义。（7分）【考点】苏绰【解析】（一）根据材料“他博览群书，尤善算术得出原因才能出众；根据材料“苏绰建 议减官员、置屯田，并创朱出墨入，及计帐、户籍之法，为后世财政、会计领域长期沿用” 得出原因尤善理财：根据材料“他又制定六条诏书，西魏成功凝聚起民心，由弱变强, 为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础

3、”得出原因政绩卓著；根据材料“苏绰性俭 素，不治产业常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道”得出原因克己奉公：根据材料“苏 绰凡所荐达，皆至大官”得出原因推荐人才。（二）根据材料“他又制定六条诏书，宇文泰令百司习诵之。其牧守令长，非通六 条及计帐者，不得居官”得出意义为宜员建立了行为规范；根据材料”为强国富民，苏绰建议 减官员、置屯田西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定 了基础”得出意义促进了经济发展，推动了统一；根据材料“西魏成功凝聚起民心”及所学知 识，结合西魏属于少数民族，从民族发展的角度分析得出意义凝聚起民心，促进和推动了民族 融合。【答案】（1）才能超群，尤

4、善理财；政绩卓著；克己奉公；推荐人才。（2）为官员建立了行为规范：促进了经济发展，推动了统一；凝聚起民心，促进和推动了民族融 合。古代中国的文学家（2020 新课标全国川卷高考47）历史一一选修4：中外历史人物评说（15分） 材料张九龄（678740）,韶州曲江（令广东韶关）人。七岁能文，进士及第后步入仕途，开元年间 官至宰相，成为秦至唐在统一王朝任官级别最高的岭南人。张九龄为政注重民生疾苦，轻刑罚， 薄赋敛，扶持农桑。其为人忠诚耿介，敢于进谏，亦终因此罢相，后有人认为这是唐朝由治到乱 的分水岭。张九龄有曲江集传世，其诗清新自然，其文高雅严整。岭南多被时人视为蛮荒之 地，而在张九龄的笔下，却是

5、山明水秀，风光无限。他曾主持开大庾岭新路，便利了岭南与中原 的交通，至今用之。张九龄“耿直温雅，风仪甚整”，人们以其家乡之名称之为“曲江风度”。明 末清初著名思想家王夫之称赞他：“当年唐室无双土，自古南天第一人。”据新唐书等（1）根据材料并结合所学知识，概括张九龄成为盛唐名相的历史背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评价张九龄的历史贡献。（9分）【考点】张九龄【解析】略【答案】（1）科举制的推行和崇尚诗文的社会风气；开明纯正的政治氛围；南方的开发和中原文 化在岭南的传播。（2）为开元年间社会经济的发展发挥了积极作用；树立了贤相的典范；文学作品影响深远；一定 程度上改变了人们对岭南的认知

6、。古代中国的政治家（2020 江苏高考24）【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。B.中外历史人物评说（10分）康熙帝一生，投入颇多的精力整饬吏治、研究吏治。阅读下列材料：材料 康熙帝毕生亲理朝政，在处理政务中宜接了解宜员。总督、巡抚等地方重要文武官员离京 赴任前陛辞，康熙都留心考察官吏，有针对性地与他们研讨问题，并及时予以指示和纠正。除地 方大员外，他还严格考察和整饬在京部院官员。康熙十九年（1680）五月，谕诸臣“大臣为小臣 之表率，源清则流洁”，严防官场不良风气上行下效。他认为“吏尤以廉为贵也”，一向注意发现

7、并培养清正廉洁的典型。他发现和表彰的清官于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔枳弊，“官吏 望风改操”。康熙在廉静论中指出：“民安而吏称其职矣，吏称其职而天下治矣J由于长期不 懈地整饬吏治，政治局势得以稳定，康熙也就有力量实现他的抱负，建设强盛的大清帝国。一一摘编自孟昭信康熙评传 完成下列要求：（1）据材料归纳康熙帝考察官吏的举措，概括他的吏治思想。（6分）（2）据材料并结合所学知识，说明康熙帝整饬吏治所取得的实效。（4分）【考点】康熙帝【解析】（1）第一小问（举措），据材料“在处理政务中直接了解官员”得出直接考察高级官员； 据材料“大臣为小臣之表率，源清则流洁”，严防官场不良风气上行下效”得出重

8、点考察官员的 德才；据材料“他发现和表彰的清宜于成龙，升任两江总督后，训属吏，剔积弊”得出表彰 廉吏。第二小问（吏治思想），据材料“一向注意发现并培养清正廉洁的典型”得出强调官员表率 作用；据材料“大臣为小臣之表率，源清则流洁”得出清廉为重；据材料“民安而吏称其职矣， 吏称其职而天下治矣。”得出察吏为安民。（2）根据材料内容并结合所学知识从提升官吏治理能力、改进官场作风、安定社会局面、开创康 乾盛世几个方面进行概括。【答案】（1）举措：直接考察高级官员；重点考察官员的德才：表彰（奖励）廉吏。思想：强调官员表率作用；清廉为重；察吏为安民（治天下）。（2）实效：官吏治理能力提升；官场作风改进：社会

9、局面安定；开创康乾盛世（国力强盛）。现代中国的科学家和教育家（2020 新课标全国H卷高考-47）历史一一选修4：中外历史人物评说（15分）材料 竺可桢（18901974）,中国杰出的科学家和教育家。1918年，他怀抱“科学救国” 理想从美国回到中国。1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸 等一批地理学家和气象学家。1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长，抗战前夕，中央气象 研究所在各省设置4（）多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定 了基础。他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创、也。新中国成立后，竺可桢 亲自主

10、持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地 理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区 的考察，为国家建设提供了参考数据。据竺可桢全集等（1）根据材料-，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。（7分） 【考点】竺可桢培养了胡焕庸等一批地 为我国的气象学奠定了 领导或指导了我国地理 地理学的发展；由材料培养了胡焕庸等一批地 为我国的气象学奠定了 领导或指导了我国地理 地理学的发展；由材料【解析】3）由材料“他与柳诒微共同主持南京高等师范学校史地学部， 理学家和气

11、象学家”得出培养科学人才；由材料”出版了中国气象资料， 基础”、“新中国成M后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所， 的综合考察、自然区划、历史地理学规划等工作”得出推动中国气象学、“1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长，抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个 气象站和10（）多个雨量站”、“竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所”、“组织了西北沙漠、 西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察“得出筹建和主持多个科研机构和科学研究项目； 由材料“为国家建设提供了参考数据”得出将科学成就应用于国家建设。（2）由材料“他怀抱科学救国理想从美国回到中国”得出献身于科学的精神，爱国精神；由材料 “学理之研究重于物质之享受”、“筹建中央气象研究所，后出任所长，抗战前夕，中央气象研究 所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站”、“领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、 历史地理学规划等工作”得出治学严谨，强调科学实践；由材料“根据国家需要，他又组织了西 北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据”得出国家 的支持和建设的需要。【答案】（1）培养科学人才；推动中国气象学、地理学的发展；筹建和主持多个科研机构和科学 研究项目；将科学成就应用于国家建设。（2）献身于科学的精神，爱国精神；治学严谨，强调科学实践；国家的支持和建设的需要。