小学2022-2023学年度艺术教育发展报告.docx

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1、小学2022-2023学年度艺术教育发展报告我校一直坚持美的教育理念为指导，学校美育实施“美 育+实践活动”特色体系，深入推进艺术教育。能够很好地 处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，开展艺术教育工 作，也取得了 一定的成绩。现将2022年度艺术教育报告如 下：一、艺术课程建设配备了专业的美育教师，开齐开全课程，以实践活动为 载体，让学生意识到美育不只是音乐美术课，更多的是提升 自己的审美，净化心灵，陶冶情操。二、艺术教师配备我校音美教师共8人，都是专职教师，艺术教师都是本 科以上学历，学历水平达到国家标准，专业结构比较合理, 队伍比较稳定。我校美育教师爱岗敬业，有团队合作精神，能较好地完

2、成艺术教育工作，能认真参加市、区和学校组织的各种形式 的业务培训。三、艺术教育管理学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育 工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作 计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成 立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教 改的良好风气学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组 负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥艺术教育活动的 作用。实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生评价手册和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过 程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、 职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的

3、待遇；其工作 量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施, 为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，根本没有能力 添置艺术教学器材，教学用房不足导致没有艺术专用教室， 各项设施和设备还有待加强。五、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划 地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合 重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。 不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术 活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参 与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。1.

4、 “美育+实践活动”体系分以两个模块：(1)常规美育活动重创新。合唱比赛、书法比赛、六一 儿童节展演活动、人人会唱一首红歌+一首自选旋律歌曲测 评活动、人人会画国画测评活动的常规育人活动，增添了美 的底色，培养了学生美育的思维。(2)特色美育活动重发展。学校把美育融入到教育的全 过程，全面加强美育在学科教学、课外活动、校园文化中的 融合和。学校重视教师“一专多长”，大力培训教师美育特 长，从而深化美育特色课程建设。学校开展了学生社团和兴 趣小组活动，包含书法、绘画、合唱、器乐、沙画等各类美 育课程。学校定期举行的一年一度的艺术节活动、绘夏赏秋 的校园写生活动、快闪和毕业音乐会、红歌班级比赛等一

5、系 列富有创意的艺术活动，让学生更加关注校园的美，提高了 对生活、对自然美的感受能力。学校被评为美育工作示范校等称号。我校鼓号队多次荣 获市区比赛金号奖的好成绩，六一艺术展演多项节目荣获区 级奖项，学生艺术作品以及美术教师的手工制作多次被国家 级、省级平台选用。六、校园文化艺术环境学校积极营造艺术化校园环境。我校创设了满文化艺术 韵味的校园，努力创设优育人环境。努力构建了人文化的艺 术课堂。积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校在“六一”、 “国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节” 活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的 一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的 起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从 社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺 术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础 上有了新的提高。立于实，方能成于搏。阳明小学将培养有 责任心和担当意识的人作为办学目标，着力深挖对学生的内 涵教育，不断形成自己独具魅力的校园文化，大力优化育人 环境，全面实现学校均衡发展、内涵发展、特色发展，把学 校建设成为“校园环境优美、文化氛围浓厚、教师素质优秀、 教学质量优良、学生习惯良好、学生品质高尚”的规范学校， 建设成让社会满意、家长放心、学生向往的品牌学校。