小学语文三年级上册第三单元三年级上册语文第三单元《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》第一课时.docx

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1、部编版语文三年级上册第三单元第1课时卖火柴的小女孩+那一定会很好成都市三原外国语学校附属小学 三年级组卿瓷【课 型】单元预习课【教学目标】1 .认读21个生字，读准4个多音字，会写3个生字。2 .正确、流利地朗读课文，读好关键句。3 .初步感知文章的主要内容，交流印象深刻的部分。【教学重点】1 .认读21个生字，读准4个多音字，会写3个生字。2 .正确、流利地朗读课文，交流印象深刻的部分。【教学难点】朗读课文，读好关键句，初步感知文章的主要内容，交流印象深刻的部分。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课通过图片猜出童话故事。（出示：丑小鸭小红帽白雪公主童话故事的图片，学生猜猜 故事的名字。）大家都

2、很喜欢童话故事，今天就让我们一起走进第三单元。二、明确要求，自主学习（一）读导语，明要求1、人文主题：奇妙的童话世界乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。2、语文要素，明确要求:第三单元的具体要求：1.感受童话丰富的想象。2.试着自己编童话，写童话。（二）童话之旅第一站：朗读关【设计意图：给学生提出读文要求，通过检测、指导朗读部 分重要的语句，完成提问的目标】走进木单元的前两篇课文，第8课卖火柴的小女孩、第9课那一定会很好。（贴课题）1、根据要求自由读文出示要求：大声朗读卖火柴的小女孩、那一定会很好，读准字音，读通句子。（5分钟的阅读时间。）2、检测、指导朗读（含有丰富想

3、象的句子）卖火柴的小女孩、：（1）小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的， 暖烘烘的，多么舒服啊！指导朗读：火炉装着闪亮的铜脚和铜把手（2）桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香 气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个 穷苦的小女孩儿走来。指导长句子的朗读，读出停顿，老师范读。“肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气”。 （边读边画出节奏）学生自己练习一下。那一定会很好：（3）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受种子想，“我一定 要站起来，大口大口地呼

4、吸空气，那一定会很好J（4）种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面， 站在阳光下。指导茎字的后鼻音（三）童话之旅第二站：字词关。【设计意图：生字是单元预习课的重要环节，采用一组一 组出示生字的方式，用多种识字方法，如：偏旁、字理、组词、造句、图片、对比、加一加等识 记方法，每组重点讲解易错、难记的字；多音字则先在文本中正音，再检测运用。】1、认读词语：（多种方式识记生字）（1）裙 旧柴 饿卷怜（出示）重点讲解：裙、柴、饿裙：出示象形字裙，裙是一种围在腰以下的服装，所以他是衣字旁。组词：衣裙、围裙。拓 展衣字旁的字？柴、饿：学生自己说方法（2）划燃蜡烛焰伸（

5、出示）重点讲解：蜡烛、焰（写）蜡：这两个都是左右结构的字，左边窄，右边宽。看视频了解蜜蜡形成的过程，蜡有凝固性， 可以包裹着虫子，所以蜡是虫字旁。组词：腊梅、蜡笔。烛：庭院中照明的火烛。（出示图片）焰：右下方的臼，老师范写，学生书空。写这三个字（3）忽板富颗（出示）重点讲解：富富：组词丰富、富裕，造句：我们的校园生活真的丰富多彩。（4）缩努茎锯斧推拆吱（出示）重点讲解：锯斧推拆吱锯、斧：组词锯子、斧子，图片。推、拆：对比识记，推和堆，用手推，用土堆。拆和折有一点的区别。（手在大屏上比划）吱：组词吱吱嘎嘎。拓展AABB的拟声词：叮叮当当 叽叽喳喳 哗哗啦啦2、生字检测：字词小游戏（生字配对）一生

6、上台，检查答案。3、多音字（1）出示文中带有多音字的句子，抽生读准字音。（2）完成预习单，给多音字“挣、儿、晃、喷”选择正确的读音。（1分钟）一个同学上台，其他同学检查说对还是错误，齐读多音字组成的词语。分一分请给多音字“挣、几、晃、喷”选择正确的读音，在下面打“1、他一直都在拼命挣（zheng zheng ）扎。2、他很努力的挣（zheng zheng ）钱养家。3、大厅的茶几（jTjT ）上，放着几（jTjT ）个苹果。4、夜深了，月光照在墙上，明晃晃（hudnghuRng）的。我看见一只蜘蛛在房顶晃来晃（hudnghuang ）去。5、清凉的水柱从音乐泉眼中喷（penpen ）射出来。6

7、、妈妈做的饭菜喷（penpen ）香可口，我最爱吃。（三）童话之旅第三站：整体认读关。【设计意图：指导两篇课文中的课后生字组词以及文中 带拼音的易读错的词语，通过各种方式（请生读、同桌读、男女生读、齐读）检测学生认读情况】1、认读生字（自己读、抽生读、1、认读生字（自己读、抽生读、同桌读、开火车读、齐读第二课词）卖火柴的小女孩火柴可怜饥饿兜着火柴可怜饥饿兜着旧围裙圣诞树划燃 火焰蜡烛橱窗 赤着脚蜷着腿卷发强烈富商卷发强烈富商闪烁火柴梗哆哆嗦嗦冻僵两腮合拢 薄纱 暖烘烘 搂在怀里那一定会很好努力根茎锯子斧子拆开手推车吱吱嘎嘎缩成一团2、齐读两课的重点词语卷发挣钱划燃火焰蜡烛努力根茎丰富忽然喷香锯

8、子斧子拆开几乎明晃晃旧裙子手推车又冷又饿缩成一团吱吱嘎嘎（四）童话之旅第三站：整体感知关。【设计意图：字词回文，再读课文，通过填空的方式, 让学生初步感知课文的主要内容】学生根据老师给出的提示，默读课文，完成练习。2分钟完成。学生展示。填一填卖火柴的小女孩：课文先写了大年夜（时间），小女孩（谁），卖火柴（干什么）； 再写了小女孩5_次（几次）擦燃火柴，看到幻想，最后冻死在街头（结果）。那一定会很好：课文讲述了一粒种子努力生长，长成大树,变成了蚯、W 主，最后变成本地国的一段生命历程。三、交流总结【设计意图：课后习题第三小题，交流印象深刻的地方，为下一节精读课做好 铺垫】1、交流印象深刻的部分说

9、说两篇课文印象深刻的地方，先同桌交流再请生分享。2、小结这节课通过闯关（朗读关、字词关、整体认读关、整体感知关、交流印象深刻的部分）对这 两篇课文进行了预习，相信大家都有很多收获，期待下一次的精读引领课，我们继续在童话的世界 里遨游。【教学反思】1、由于磨课的时间相处比较短，再加上我经验不足，非常紧张，每天睡觉脑子里都是教案、流程， 所以整个上课过程就有点过于按教案流程来走，临场把控还不够好。2、为了能完成本节课的目标，所以我就跑得有点快，给学生的思考、发言的机会比较少，老师主 讲的部分还是比较多，比如很多组词都是我直接告诉给学生。3、课件中有一个错别字没有检查出来，对低年级学生会完成不好的印

10、象。4、磨课过程中，“字、词、句、内容”和“朗读、字、词、内容”这两个流程我们都做了尝试，最 后选择了以完成每个环节提问目标的“朗读、字、词、内容”的流程来上，大家一起研讨，看哪种 方式更恰当一些。附：三年级语文第三单元单元预习课卖火柴的小女孩+那一定会很好预习单姓名 学号焰蜡烛1111请给多音字“挣、几、晃、喷”选择正确的读音，在下面打“ J”。1、他一直都在拼命挣(zheng zheng )扎。2、他很努力的挣(zheng zheng )钱养家。3、大厅的茶几(JTjT )上，放着几(JTjl )个苹果。4、夜深了，月光照在墙上，明晃晃(hudnghudng)的。我看见一只蜘蛛在房顶晃来晃

11、(huanghuang )去。5、清凉的水柱从音乐泉眼中喷(penpen )射出来。6、妈妈做的饭菜喷(penpen )香可口，我最爱吃。认一认读一读认读下列词语，读准生字的读音。卖火柴的小女孩：火柴 可怜 饥饿 兜着 旧围裙 圣诞树划燃 火焰 蜡烛 橱窗 赤着脚 蜷着腿卷发 强烈 富商 闪烁 火柴梗 哆哆嗦嗦冻僵 两腮 合拢 薄纱 暖烘烘 搂在怀里那一定会很好努力根茎锯子斧子拆开手推车吱吱嘎嘎缩成一团填一填默读课文，完成填一填，初步感知课文内容。1、卖火柴的小女孩：课文先写了（时间），（谁），（干什么）；再写了小女孩（儿次）擦燃火柴，看到幻 想,最后 （结果）。2、那一定会很好：课文讲述了一粒种子努力生长，长成,变成了、，最后变成的一段生命历程。