幼儿园《我的幸运一天》教学教案.docx

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1、山东银座英才幼儿园（集团）百花园教案班级：大班语言 执教人：任晓娟活动 名称我的幸运一天.动标 活目1、阅读绘本，感受主人公情感变化过程。2、理解“幸运的含义：意料之外的好运气。3、讨论故事，学习主人公的智慧，在潜移默化中用智慧把不幸变成幸运，明白 贪婪会让幸运变成不幸。动点 活重1、引导幼儿观察书中的细节，用完整连贯的语言说出自己的设想。2、知道在生活中遇到困难或危险时，要不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。动备 活准我的幸运一天PPT,幼儿跟着音乐玩按摩游戏。活动过程一、观察封面，讨论：是谁的幸运一天？1、通过观察封面，认识书名我的幸运一天。2、展示封面，观察图画引出关于狐狸和猪的话题：这

2、一天到底是谁的幸运一天？ 教师：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（幼儿说说小猪的机智和勇敢）。3、完整阅读绘本。二、幼儿自主阅读。引导幼儿通过讨论，注意观察书中的细节，比方狐狸家中挂的相片。模仿小猪的语气、神态以及狐狸给小猪按摩时的动作、表情，感受狐狸和小猪 的不同心理活动。教师引导幼儿一起听音乐，感受音乐和按摩动作带给孩子们的快乐，一起来做 按摩活动。书里面画了一个什么故事？你最喜欢那一张图画？为什么？三、用提问方式引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。1、小猪遇到狐狸后，害怕了吗？它是怎么做的？2、小猪想了几个方法？狐狸为什么会听小猪的话？后来，狐狸为小猪做了什么 事？3、最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪要说：“这是我最幸运的一天 呢？四、讨论，学习小猪机智应对困难的态度。1、讨论：这是一只怎样的小猪？2、教师：小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的 方法，这真是一只既勇敢又聪明的小猪！这个故事告诉我们遇到危险时该怎么 办？活动反思