统编版语文二年级上册 开学第一课教案.docx

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1、开学第一课【教学目标】.交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。1 .进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常 学习秩序。（重点）.初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务, 激发学习兴趣。（难点）2 .感受童话、儿歌的趣味性。【教学过程】一、教学引入。L新学期寄语。暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年 级的新生，新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗让我们 畅快呼吸。2 .课件出示：让我们畅快呼吸一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：咦?每片叶子嫩绿欲滴。一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：咦?浓浓的白雾这么神秘。九月份的一个清晨

2、，小弟弟把书包背起，他说：咦?书里精美的画面又深深把我吸引。小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：哇,新的生命!刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：哇,新的自己!体验别致的”新，让我们畅快呼吸！3 .教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。4 .师:雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。瞧，今天是 全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。二、回味暑假生活。1 .假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦;有时它 像苦瓜，带着苦涩;有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们， 你们在假期都品到了哪些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享，再 说说自己的收获吧。2

3、 .全班分小组进行讨论。3 .每组选代表上台讲述令人回味的插曲。三、回归课堂。1 .师:暑假生活已经结束了，我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已 经离我们远去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当 中。现在，谁能说一说上课时我们应该注意些什么？2 .全班分小组讨论，派代表条条列出。教师选择性朗读。3 .教师书写。(出示课件)应该做到：(1)认真听讲，积极思考。(2 )大胆发言、质疑。(3 )耳到、眼到、口到、心到。杜绝：(1)尖叫、说脏话。(2 )和老师顶嘴。(3 )三心二意，注意力不集中。4.齐读上课歌。上课歌课堂上，精神爽， 小动作，要去掉。有疑问，不喊叫，先举手，后发问。专心听

4、，细心记，勤思考，最重要。四、提出新学期语文学习要求。师：耳听、眼看、口说、心记合起来就是个聪字。新学期，我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的 要求：1 .团结友爰，学会分享。2 .课堂上，聚精会神地学习;课堂下，认真复习。3 .早睡早起，精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的 大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ 五、畅所欲言谈语文。师:同学们，接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我，什么是 语文？1 .指名谈一谈对语文的认识。2 .教师点评。师:同学们说得真好。”语指语言，说话。文指文章，文采。语文书上的课文是我们学习的媒介，它用精美的画面、优

5、美的语 言教会我们怎样做人，怎样阅读，怎样欣赏，怎样写作。语文是学好 各门功课的基础。3 .诵读儿歌。练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。六、和语文书打个电话。喂喂喂?语文书你好。我是你的好朋友xxx 嗨嗨嗨!小朋友你好，我是你的好朋友语文书!这学期，我将带 着你探索童话的城堡，请问，你将怎样把我保护好?师:小朋友，语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。1 .点名回答。生1:我为你穿上精美的保护衣。生2:你是我的小宝宝，我做你的妈妈，精心呵护你不受伤。生3:哇，你有浓浓的秋的味道，我要保持这份美好!不在你身上乱涂 乱画。2 .教师总结:和书做朋友，爱护语文书。七、

6、读目录，知内容，初步感知。让我们轻轻打开语文书，翻到目录看看。1 .这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每个单元又由哪几部分 构成？2 .初读课题，你能说出每个单元讲了哪些内容吗?指名回答，教师补 充。3 .翻开课文，你最喜欢哪一篇?读一读。八、师生齐诵。过渡:老师有一首诗想送给大家。课件出示：送你一束蒲公英秋天，我来到田野，采一束蒲公英送给你；虽然它的花已经凋谢，但它留下白茸茸的种子更美丽。请收下这一份小小的礼物，这是一颗颗会飞翔的心，有它伴你走很远很远的路，你就是一个快乐的旅人。你一路播撒送给秋风， 别忘了留一枝带回家， 春天来了，你去播种， 就种在你家的篱笆下。当它开出灿烂的花朵， 我知道那时你会想起我。（自由读、指名读、齐读）九、教师寄语。小朋友们，学好语文只读一本语文书是远远不够的，我们在课外 要多读书，读好书,好读书。希望有我的陪伴，你们能快乐地完成本 学期的学习任务。【板书设计】开学第一课回味暑假生活了解语文课学习常规和语文书交个朋友