2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷和含答案.docx

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1、20222023学年度第一学期期末检测八年级语文试卷总分120分时间100分悼积JK与运用（19分）题号一三四总分得分L .下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.串刻（juon）送劲税不可争（ng）囚地制宜B.峰克（讣即由教府惊心动除（g）春灰料峭C.诘贡（j 1）推崇茹然失色Qn）眼花潦ftD.屏息（ping）望延正裨危坐（jing）一丝不荀2 .下列海纲诃语中都没有错别字的一项兄（）（ 3分）A.仲板业已硕发振代发殷B.冻假燥热故名B.冻假燥热故名筋疲力尽G%形劳螺宽恕器字轩纣，正/危冷3 .下列句子没有语精的一项是（）（3分）A.为了防止不再出现这样的问题.我们班全体同学专

2、门开会研究.M定出具体的改进措施.B.通过开展机动乍使用乙两汽油的活动，使中山雨的空气更加清新.c.为j搞好这次活动，老师征求门司学们广泛的意见.D.我们中学生如果坡乏创新精神.依不能适应知识经济时代的要求.1.对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（）（3分）A.永定河发水时米势很长.以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少山小足见它的坚 H.（作比较）B.这些石刻断了有的母子湘抱有的交头接耳有的像简听水声,有的像注视行人千 态万状,惟妙惟肖.（分类别）C.这小明孔的一英寸口径,用国一点儿土都没有.（列数字）1）,如福建漳州的江东桥.钱建于8Q0年的.有的布架一块就在200来吨近，究竟是怎样安

3、装 上去的.至今还不完全知道.（华例子）5.名句名篇状与（6分）（1）.出则无故国外患者，国恒亡.（生于忧思,死于 安乐）（2）用声滴大秋色里.（李贺腾门太守行）（3）HI道元在三软3中，从正面描与三嫉夏李江水暴注.水流潮急的句子足：.（4）花中寄寓科作齐无尽的情腺，-, （浣溪沙）,殊以花的逝去、燕的H来,表达出对对光流逝的感叹.二,古诗文阅读（26分）阅读下面古寺,回答小题.存里杜甫国破山河在.城#草木深.影时花谶泪,怅别鸟惊心.烽火连三月.家书抵万金.白头插更短，浑欲不胜筋。&诗的首联,写诗人-ffl到的景象是. （ 3分）7.后三联写诗人的内心便受，表现了诗人怎样的邂虫？（ J分）阅读

4、下面的文6文,回答问电.（甲）舞发于就市之中，传说举于版筑之间，,咬林举于他秋之中，管夷后举于士.孙叔欣举 j海.门里奥举7市.故大将降大任r一是人也.必先苦其心志.劳其筋什.饿其体肤.空 乏其身.行神队共所为.所以动心忍性.w益其所不能.人恒过，然后能改；闲于心,衡于理，而后作；征于色,发于产，而后喊.入则无法家携 士.出则无故国外期皆国忸亡.然后知生于忧患而死于安乐也.（选自子生于忧也.死干安乐3 ）（乙）宋昭公出亡.至于郎.明然叹“有知所以亡矣.百朝臣千人.发政举事,无不1% 百注圣者！传御数百人，械朦以立，无不EI：石丽并！内外不闻3过，是以至 此！一由朱君观之.人科之所以离国室失社梭

5、存.谄浪者众也.故宋昭公亡而健忸卒得反因.(选自 新序)8 .解样下列句中加点的词语.(8分)节其心志()(2)困于心,期于它,而后作()至于邮()个招反国()9 .下列加点词电义和用法相问的一项是()(3分A.附癌叹口/然后知生忧患而死安乐B.故IK以立/不以拗过，不以己恋C.故宋昭公亡而健悟/ifi故而知新D.孙叔秋举于海/所恐有荻于死者10 .请韵译下列句子。( 4分)(D征于色.发于声.而府喻.(2)内外不阿普过.是以至此!11 .结春甲、乙两文.致括朱昭公“禺国家失社杈”的原因.( 4分)三.现代文阅读.(21分)幽幽七里香这世界哪怕再叫人失里.也仃种叫美好的东西.在暗地里生K.三层

6、小楼.粉播罐机.另见室设在二层.整楼梯的一面堵上.洪满当当的，拐的全是H.助用的窗户外面,他好匕甲奇，人坐在空内看诙 总行花否洪迸来,深深过浅，缠绵不绝.第3贝 (共9理) 这是当珏我名大学时学校的阅览电.对于像我那样痴迷读书而乂无衩买书的穷学生来 说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝踢1,的一座宝藏.在那里，我如饥似耨，脚读了 大量的中外文学书Ifi.其实那时.我心卑微.我来自范阳的乡下,无家室可炫耀.又不坟关,*衣简朴.囊中 时常.茶涩.在群光华灼灼的城里同学眼前,我觉祖自己真是既渺小又IUW.是读书使我的内心慢慢地变得丰盈，那我是一段妙不可言的光明，海n黄昏，一下课， 我匆匆葩伸1宿舍，

7、胡乱家点食物当晚饭，就H奔阅览室，存管阅览室的管理员,是个三十 多岁的年轻人.个高,肤su,表情产加他,见我也去,读把我看的诗经取出来,交 到我F上,把我的借书卡拿去,插到书架上.达连串的动作用上了发条似的，机械连 贯,满木不漏.我起初还对他说声听陶”.但看他反应冷淡.后求.我连“i射爆”两字 也免了,只管捧了书去读.嚓读若读着，我贪心了，也把它据为己有.无钱购买,我就采取了设笨的也是此晚始的办 a 里:法一一抄写.一本诗经连同它的解析,我一字不落地抄若，常常抄若抄着.犹忘了时 向.年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,H到他不耐烦地伸出两指,在案上轻 浮 叩.“该走了.要关门了.“语调冷

8、冷的.我才吃一惊.抬头,问览室的人已走光.夜已 一 深.我不处逾思地笑笑，力还了帝外七里杏的花谷，蛇样前走，带H落水的清流，我心 子. 情愉悦,投然躅跳若下楼,才上两级楼梯，身后突然传来管理G的声音：“慢点上，楼梯 na（j. 依旧是冷冷的电调.我却听出了温度.我站在黑地里,独口微笑很久.那些口 子.我就旗样闷透在诗绎里.忘了忧伤.忘了惆怅.忘了fi里.我蓬勃如水 呕 边的狞菜、野地里的卷耳和最草.我只是单纯地迷恋新.挚爱行,无关其他.很快,我要毕业了.我突然收到了一份礼物,是一本肉第传年辞单句）,晶书社 出板的.定价七元六角，原厚的一本.用贝上写者：财给丁小俎,一个发读书的好姑娘 下面没有落

9、歆.我不知道是谁奇的,我猜过是向宽室那个年轻的管理员我再去借作探寻似的行他 她即无艺无界常.仍是一耐冰冰冷的样子.我悄严甯.我又怀疑过经常坐我旁边读书的男 牛.和女生.或许是他?或注足她?他们却理苜在书里面,无波.亦无浪.窗外的七甲香.儿 自幽塌地此名芬芳,（1D我A4终没有相何,这份特殊的礼物，被我帝回了故乡.后来，乂随我进城,战到了我 的办公案上,我结婚后.数次摄室.东il西走.乂了很笠东西,但它却!被我珍破.每第4页（我9 00 当我的目光抚过它时，心中总有一统细微的温暖.我知道.这世界哪怕再叫人失也.总有 一种叫美好的东西，在略地里生长.（丁立梅文，选自想全世界的花都好好地开,wia）

10、12.联系全文，体会标注中“七里杏”的含义.（4分,13.梳理全文，极据提示完成下列表格.（3分）放审情节阅读书篇抄写诗燎4珍城礼物内心感受B愉悦猜疑114 .语有&味.（6分）（D波莉波君.我贪心了,想把它据为己仃.无钱贿买.我就采取了堆零的也是城原始的办法 抄写。（的析加点词语）（2）我就那样浸透在诗经里忘了忧伤忘了岗怅忘了自卑.（从修辞的M度及折句 子）15 .第二段或第十段的划线句.任选一处，说说有什么作用.14分）】6.拓一猜淮生有可能送“我”礼物，访结合文率内容说明理由.（4分星光还将意化成电用花做再在了我的那盆消水中了呢.节选自迟子建清水洗尘3. 2006年蛤尔滨出版让12 .第

11、段中，奶奶“见大灶提好水出来了，就张大了嘴“，为什么？（ 4分）13 .谙简要分折第段3i线句子所表现的人物形象.（4分）H.最后一段画以句子有什么作用? （ 4分）电请分析大灶和大云的争吵这怡节有什么好处.（I分）.名著向波（4分）.肚中有了点食.他可得石。自己了,身上救了许多,那条技祐已经脏得不能再脏.他懒得动,可是要马上饮及他的尸停利箫,他不行就这么神头鬼脸地进城去.不过.要T冲利落就得花钱，我剃头.挨揆衣服,买鞋袜.部要钱“手中的三十五元钱向 当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢！（】）文段选自骆驼祥子,作者 . （ 1分）（2）谙敢系版著内容,简要说说样子在前后性格行什么变化?

12、是什么原因导致这样的变化？ （ 3分）四、作文（50分）.间谈下面的文字,按要求作文.分数,可以是有形的,也可以姑无形的；可以是别人评分,也可以是自己打分；可 以出现在试卷上*竞赛中,也可以跄身广日,常生活里.课程学习、活动参与、恃人 处事、家务劳动晶会获得一个或高或低的分散.这些分数.构成了我们丰富的 人生.请以我的最离分,我的最低分”为题,写篇文章.要求：内各具体有典情实盛：除诗瞅外文体不以：不少于500字：凡 涉及真实的人名、校名、地名律m* B. C等英文大写字母代皆：不得抄装.封线内不得答题2.B3.D4.B5 . I.人则无法家佛士塞上拆照;我絮（至于）出水黑段沿湖阳绝无可奈何花落

13、去似曾相 双燕打来.画家（山河）统碑.城中春草港港.一片破败.6 .反对战争.渴望和平.渴电板争尽快结束,期附亲人团聚,田泰民安.7 .（I）使痛苦（2）通“横”，梗塞，不顺（3）边境（边远的地方）（4）修（终于，雌后）. C10 .（1）从脸色显塞出来.在吟厥叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解.朝内帽外都不便使我听到我的过失，因此到了这个地步！11 .“谄谀者众”：无“法家拼上”.】2.表面遗是指窗外种带的七甲.杏,深层迓是指他人的友鲁和关爱让“我”感受到的过暧 和美好.13 . A收到礼物：B美妙（丰盈、箱途）；C感动（感恩.源暇）.（I）本意为贪得无厌,不知足，这里贬词孤用.写出了

14、“我”对知识的孤求（对读11的 痴迷热爱）.（2示例：运用r排比（反so的修辞手法，三句（个） “忘了强调j读书 （诗经）对-我”的影厢（改变）之大.14 .示例一：选第二段.作用：黑庖文章标题,交代了看书消推的环境，烘托了 ft- ii 书时愉悦的心tff.示例二：选第十段,作用：照应前文（标庖）.交代了行书清雅的环境,烘托了乐r助人齐 的人物形象.15 .可以是图书皆理员或坐在“我”身边的男生或女生示例一：是图书管理员.根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书.可见他知道 -我”读书喜好：“我”抄写诗经3时.他在“我一身边站了许久：夜里我卜楼时 也善意提IK “我”慢也走,可见他足:一个表面冷浪内心和善的人；鲍根据借书证知道“我”姓 T ；从文章的详略女扶衣出，“我”在文中对图书侑理员花的簿题最多,所 以他送书给“我”的可能性奴大.例二，是身边的男士女生）.在阅览室他（她）经常坐在一我”的身边.知道“我”读书的 再好；见“我”衣服衙朴，佐计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能域竣读到古曲， 所以送书给“我”. （I）老台（舒庆春）（2）的：老实坚忍、门尊好匾、吃苦耐劳等,后：麻木浜倒、好占便宜、白林门介系 原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧域，造成人性的扭曲.（三起三落）.略密封线内不得答巡