三年级上册Module10专递课堂《Module10Unit1Th.docx

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1、高县“专递课，硕勋小学校2023年秋期堂”之“同步课堂”教学设计教学科目英语设计者高茂华执教者高茂华课题This is his head.课时1教学时间2023年11月23日教学目标词汇：head, arm, hand , leg, foot 句型 This is Point to .教学重点1 .掌握单词 head/ arm/hand /leg/footo2 .让学生熟练使用This is his句型，进行介绍某人或某物。教学难点1 .掌握单词 head/ arm/hand /leg/footo2 .让学生熟练使用This is his句型，进行介绍某人或某物。教具准备教师准备学生准备主课老

2、师主要教学流程（教师、学生活动）辅课老师辅课流程辅课老师调控Step 1 Warm-up1.儿歌导入：Please stand up!Step 2 Presentation1.教师出示panda, s head图片向学 生提问What s this? ”学生可能说: “It s a panda ”，教师向学生解释 说:“Yes, this is a panda s head”。同时教授head 一词，利用 chant“head, head, point to the head ”分组读、随机读、开火车的方法进行 学习。用同样的方法学习 arm, hand, leg, foot辅课老师带领 学生

3、一起唱儿歌。主课堂在教学新单 词时辅课老师要同 时在教室内张贴出 教学卡片head、arni、 leg等单词，以及及 时板书在黑板上。2.操练句型：Point to your . 向全班学生发出指令 “Point to your head / arm / hand / leg / foot ”一轮游戏后学 生两人一组进行练习。找一组学生展示，当一名男生执行指令指 向自己的头时，教师说： “Yes! This is his head ”，以此 来学习his 一词，带领全班朗读 诗： Head, head, this is his h ead; Arm, arm , this is his a r

4、m; Foot, foot, this is foot.the text of Module 10 Unit 1(1) .Listen and point(2)Listen and repeat(3) . Read it by yourself 提出 问题(出示幻灯片)What does Darning see ?Which parts of Panpan can Darning see?学生自己读一遍课文后，回答问题。the body of animals 分给每个小 组一张图片，小组内成员轮流介绍该人物 或动物的身体部位，运用句型 This is his 找两组同学进行展Zjs o主课堂老

5、师在操练 句型发指令时，辅课 老师带着学生做动 作。主课堂老师连线 和辅课堂学生互动， 辅课老师在旁指导。听课文、处理文本、 勾画单词部分，辅课 老师要在教室内巡 视，如果孩子们听不 清主课堂的上课情 况，辅课老师要及时 关闭主课堂声音，并 在辅课堂给孩子们 播放听力，并完成勾 画。小组活动，辅课老师 再次重述要求，并带 着孩子们开展活动， 主课老师会连线辅 课老师，让辅课堂的 学生进行展示。Step 3 Summary1）复习本课的单词。2）教师引导学生自己总结得出：This ismy head / arm / hand / leg /foot板书设计教学反思Module 10 Unit 1 This is his head arm This is his head, foot Leg hand