赣州蓉江新区第二实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作总结.docx

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1、赣州蓉江新区第二实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作总结本学期，学校工作坚持质量立校、特色兴校、文化强校的发展思路，努力 为教师搭建专业成长的平台，推进教师读书活动，深度教学教研磨课活动，提高 教师专业水平。突出“培养学生良好学习生活习惯和加强礼仪养成教育，提高学 生素质。继续强化学校常规精细化管理，努力实现内涵发展、质量立校的学校 发展目标。一、全面加强党的建设，提升党建质量，以党建统领学校全局工作不断推向 深入。（一）坚持开展学习型党组织建设。党支部根据上级要求，结合学校实际，研究制定党员学习计划，组织学校全 体党员通过集中或分散形式认真学习党的十九大和党的十九届二中、三中、四

2、中、 五中、六中全会精神，制定第二实验小学党支部2023年理论学习计划，学 习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持开展学习强国、“两学一做学习教育 常态化工作，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设。本学期结合作风 能力提升年活动，制定赣州蓉江新区第二实验小学关于开展作风能力提升年 活动的实施方案，认真落实“学习动员、提高认识，查摆问题、集中整治，总 结评估、建章立制三个阶段，把学习教育、调查研究、问题查摆和整改落实贯 穿活动全过程，组织支部党员干部观看学习“红色云展厅系列栏目，编辑并推出 相应微信报道进一步营造学习、宣传氛围。开展学习宣传贯彻赣州市第十三次党代会精神主题党日，开展喜迎党的二

3、十大 创新聚力当先锋系列党员教育活动。组织“四提五要见行动交流研讨活动征文和2023年度反邪教论文征集， 以实际行动迎接党的二十大胜利召开。（2）重视心理咨询室的建设，发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好 宣传、发动、普及、教育等工作，魏文婷老师针对自我认识、情绪调适、学会学 习、人际交往等多个方面，开展沙盘游戏课程，使学生们接纳自我，关注自己的 心理健康和心灵成长，科学认识心理健康，培养良好的心理素质。（3）重视学生心理个体辅导工作，开学初，对全体学生开展心理健康摸排, 并建立台账，针对问题学生进行个体辅导，日常由班主任以观察、谈话的形式发 现心理问题学生，并给予适当心理调适疏导，对个别问

4、题学生由魏文婷老师进行 心理辅导。（4）积极开展心理健康活动，开学初各班级开展开学第一课心理调适， 组织学生利用部分课间操时间观看心理健康知识视频，通过集中观看微课视频的 形式进行赣州市组织的“同上一节课，引导学生认识情绪，学会合理调控。提升 学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的生活态度， 实现给心灵一片晴空，让生命蓬勃绽放。6月邀请专家对六年级进行你好， 青春期的讲座。同时由魏文婷老师针对四年级迎检国家义务教育检测开展了认 识我们的情绪、沟通你我他等专场心理课程讲座。引导学生们正确认识青 春期，合理调节情绪，建立良好人际关系。为了解学生的心理健康情况和需求， 采用线上

5、线下多种途径结合的方式，进行心理问卷调查。对学生的心理情况及时 追踪了解，并做好相应的心理辅导措施。（5）利用微信公众号、家长会、家长开放日等形式，开展对家长的心理健 康知识的传播与培训。三、严格规范教学行为，突出“教学中心，质量核心的工作思路，加强高效 课堂教学研究，全面提高教学质量。（一）以规范为基本要求，严格落实规范办学1 .规范课程设置。严格执行国家、省、市有关课程设置要求，开齐课程，开足课时，严禁随意增减课程和课时，做到了教师个人课程表、班级课程表和学 校总课程表完全一致，老师们都能按照课程表规范认真上课。2 .规范作息时间。严格执行教育部睡眠管理工作的通知要求，规范学生作 息时间，

6、严格执行中小学走读生早上到校时间不早于7： 30等规定，确保学生每 天不少于10小时的睡眠。在按规定开设体育课的同时.，认真组织课间操和体育 课外活动，保证了学生每天体育锻炼时间不少于1小时。3 .规范各项监测。认真贯彻落实江西省中小学教学基本规范要求，严 格规范日常考试，不组织期中和大型的统一考试，一二年级不进行纸笔考试，其 他年级由学校每学期组织一次期末考试，学生学业水平改为随堂达标监测和以教 研组为单位的单元过关监测，学生考试成绩不得以任何形式公开。学校积极落实 学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。4 .规范分层作业。完善第二实验小学关于作业布置的有关要求，引导 教师转变观念，实

7、施高效课堂教学，优化作业设计、精选作业内容，提高作业质 量，轻负高效，有布置必有检查落实，严禁布置惩罚性、机械重复性作业，严控 作业时间和作业量（一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业量 不超过1小时），提倡布置实践性、探究性作业，提倡教师在布置巩固性、拓展 性作业时要精选，把握住难易度和作业时间，切实减轻学生过重课业负担，规范 教师教学行为，探索减负增效新举措。5 .坚持零起点教学。制定学校做好小学一年级零起点教学工作方案，确 定领导小组与工作小组；组织一年级教师进行讨论，认清小学零起点教学的重要 意义，通过签订承诺书等方式科学制定、严格执行学期教学计划，严禁超 前教学；学校通过

8、家长会等渠道将各年级学期课程开设和各学科教学计划进行 公开，接受家长和社会监督。6 .改革评价制度。学校严格规范日常考试，严格按照有关组织考试，学生 考试成绩不以任何形式公开。学校建立等级评价制度，严禁单纯以学业水平成绩 评价学生。学校积极落实学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，全面 反映学生的整体素质。（二）以精细为管理基础，不断提高教学水平1 .职责明确，指导教学。建立了校级干部、中层干部、教研组长、任课教 师的教学管理责任制。重视干部对学生养成教育和教师课堂教学的指导作用，经 常深入课堂听评课，及时掌握教师的课堂教学动态，做好对本校教师课堂教学的 考评工作。业务校长和负责教学的中

9、层及以上干部，每学期听评课均达30节以 上，线上教学期间，各学科各集备组共举行线上集体备课64次，干部进课堂听 课338次。2 .规范流程，加强集备加强备课管理。进一步规范了集体备课流程，按照“个 人初备一集体研讨一生成预案一二次备课一课堂实践一撰写感悟与反思的步骤， 引导教师完善课前教学准备、提高教学设计能力。鼓励全体教师手写教学反思。 语文数学学科的集备活动至少间周一次且有详细的集备活动记录材料。指导入职 三年内新教师手写备课，鼓励三年以上教师手写备课。线上教学期间，集体备课务实到位。各教研组以钉钉视频会议等形式组织集 体备课，集备常态化，每天线上集备碰头，交流研讨第二天授课教案，在集备过

10、 程中教师针对上课过程中出现的问题及时反馈、交流，集备时涉及技术问题、怎 样做好班级组织及具体的教学流程等，参与集备的教师发言积极、讨论热烈、氛 围浓厚。3 .互相听课，共同提高落实好听评课制度。听评课纳入到学校常规管理中， 定期组织教研组长、学科主任等检查，并将检查结果纳入对教师的平时考核以及 年终考核。对不满三年教龄的青年教师要求每学期听评课必须达20节以上；三年数以上的教师每学期听评课要求15节以上，做好听课笔记和评议记录。提倡开展跨学科、校际听评课，鼓励教师线上听评课，促进学科融合、共同提高。4 .监控教学质量检测，提升学校教学质量。教学质量始终是首位的。在教 学过程中，各教研组每学习

11、完一个单元，都要进行自主教学质量检测，并及时分 析总结，做好补差工作，坚持狠抓教学质量不放松。各教研组对检测后的成绩进 行教师层面、班级层面、的专题的讨论与反思，对反映的问题及时纠正整改，对 部分学生要求任课教师予以重点辅导，夯实学生基础。常态化进行教学质量的监 控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。5 .查评结合，夯实常规。学校进一步完善了教学常规检查实施方案，从教 师的备课、听课记录、教研活动材料、作业等方面提出了具体明确的要求，并定 期定期或不定期进行教学常规检查与抽查、反馈、矫正、考核、评价工作，每月 不少于一次，且有具体的检查记录和切实的整改措施，进一步改变了教师重结 果，轻过程，

12、“重教学成绩，轻教法的教学观念。（三）以活动为基本载体，实现教学科学发展。1 .学期初课程标准、一体化衔接等培训。开学初，各学科充分利用学生到 校前的时间组织教师进行课程标准小初高一体化衔接教学实施方案等培 训。进一步明确课程标准，明晰教学目标，促进学校教育教学质量实现新提升。2 .强化青蓝工程的实施，助推青年教师专业成长。以师徒同研、同备、同 教落实师徒结对协议，通过青年教师展示课、评课等方式，促进青年教师业务能 力的提高。同时“以新促老，通过青蓝工程的实施，助推中老年教师的二次专业 成长。3 .强化现代教育技术应用能力培训。以智慧教育为引领，认真落实区局有 关文件精神，深入落实畅言智慧课堂

13、的应用。一是以六年级项目年级为基础建立 专门的智慧教育微信群，邀请科大讯飞工作人员入群，随时解答老师们在应用过 程中出现的疑难问题；二是积极向老师们推荐兄弟学校和区教育发展中心总结的 好的使用建议和经验，引领老师们广泛学习，不断提高自己的智慧教育水平；三 是立足课堂，开展智慧课堂应用展示课活动，加强交流学习，不断提高老师们的 应用水平；四是及时反馈总结老师们的使用情况，定期在群内公示老师们的使用 数据，督促老师们用好智慧课堂，现在智慧课堂的使用在我校基本上已成为常态 化教学。（四）线上教学扎实有效自3月14日开展线上教学以来，各学科各集备组共举行线上集体备课64次, 干部进课堂听课338次。在

14、线上教学过程中，结合区教科院线上教学情况反馈以 及我校线上教学实际发布线上教学工作提醒、强调事宜等，不断强化对全体教师 线上教学的服务、引领和指导。1 .集体备课务实到位。各教研组以钉钉视频会议等形式组织集体备课，集 备常态化，每天线上集备碰头，交流研讨第二天授课教案，在集备过程中教师针 对上课过程中出现的问题及时反馈、交流，集备时涉及技术问题、怎样做好班级 组织及具体的教学流程等，参与集备的教师发言积极、讨论热烈、氛围浓厚。学校美术组集备过程受到区教研室高度认可，并在区美术教研公众号作为第 一范例视频展示集备全过程，李文峰老师在区美术教研平台发表空中课堂显特 色美术教研促成长一一空中课堂，延

15、续有温度的教育主题经验交流。2 .课前准备充分有效。各年级老师提前在钉钉群内发布上课提醒，如一年 级语文组于雪梅、孟小涵、杨巧灵等老师提前在钉钉群内发布上课提醒；候课时 屏幕呈现上课需要准备的物品，同时等候学生依次签到；课外阅读提前五分钟播 放小故事，让已经进群的学生边听故事边侯课。王治慧老师、张焕美老师将课前 准备事项和课前任务（朗读、背诵等）以PPT的形式出示，更有助于学生明确课 前任务；中低年级基本能够候课时屏幕呈现上课需要准备的物品，有效组织学生 签到。薛慧老师、杨同英老师课前两分钟播放国学小故事，等待孩子们上课。魏 文婷老师每节课前用两分钟时间听写学过的生字，并在课堂上公布答案，做到

16、及 时巩固。3 .课堂授课扎实高效。老师们逐渐改变了以往“满堂讲的线上教学模式，基 本上采用“20分钟讲授+ 20分钟自主学习的方式分配课堂时间，减少学生观看 屏幕的时间，充分保护学生的眼睛。数学组老师们在直播时会充分发挥智慧课堂中的白板、电子课本、优质课件 的作用。一年级付焕梅老师在直播中借助畅言智慧课堂中的学科工具一一小棒和 计数器，让学生的学习更加直观。4 .早读组织务实灵活。早读任务设置指向性清楚，教师关注学生学习状态, 结合学生的实际情况有针对性的布置、检查、总结。出现课上听课时长不足的情 况，教师积极与学生和家长进行沟通，并通过指导学生及家长观看回放、资源推 送等形式安排补课，方式

17、灵活、有针对性、实效性。5 .出勤管理反馈及时。六年级崔焕东老师把学生进行了分组，老师点名时 让学生按照自己的组别回复数字，组长进行统计。五年级陈莎莎老师为每一位学 生编上学号，学生上课时回复自己的学号，老师通过学号的回复情况就能掌握学 生的出勤情况。大部分老师利用钉钉里的签到功能，课前一分钟组织签到。课后 及时查看相关数据，及时进行反馈，对于迟到、早退学生及时进行信息提醒。英 语组老师老师们把每节课的直播情况数据进行分析，对每个班直播观看时长不够 或者没有及时观看直播的学生会进行及时提醒，并对其观看数据进行追踪。6 .同组互助资源共享。三、五年级数学教研组会在教研组群内反馈当天的 教学情况及

18、孩子的掌握情况，共同探讨教学进度及拟定练习题。老教师们还会及 时点出本部分知识点需要注意的地方，针对不同课型，年轻教师采用借助资源和 自主创作的方式设计出适合学情的课件，教研组内资源共享，任课教师根据班级 实际合理使用。7 .作业批阅强化监督。充分利用课前几分钟对作业有效讲评、反馈，围绕 出错率最高的题目重点突破。六年级数学组充分利用家校本和畅言课堂的作业功 能，保证作业有布置有批改，有批改有订正。崔桂森老师、孙长妹老师手写同步 练习册答案，书写工整认真，图片清晰，学生在看的时候即直观又可以学习到如 何规范书写作答。8 .课外阅读精准指导。老师们充分利用课外阅读时间组织学生读传统文化 经典、读

19、整本书、读优秀的文章。二年级在课外阅读统一教案，统一内容的基础 上，借助小视频让孩子充分体会其中的道理，同时有针对性的对语文课本内容进 行延伸阅读；崔桂森老师搜集非连续性文本、类文阅读等多种形式阅读内容分享 阅读；张焕美老师、王治慧老师结合第二单元四大名著主题及快乐读书吧模块， 利用课外阅读时间延伸三国演义水浒传等名著知识点，激发学生阅读兴 趣。三年级老师借助阅读任务单，指导学生细读课本的必读书目，任务明确，效 率高，葛秀云老师在此基础上借助报纸指导学生开展阅读方法的训练活动。9 .习惯培养注重日常。四年级邱翠华老师利用在线课堂，可以看到学生们 学习的状态，随时提醒、调整，让学生居家学习也如在

20、学校一般，坐姿端正，听 讲认真。尹增新、张妮两位老师在直播过程中时刻提醒学生调整观看屏幕的姿势, 读书写字的姿势，让学生居家学习的同时也能保证良好的用眼卫生。音乐组张乐、 李文婷、孙培镇老师在音乐课上随时强调孩子的仪态要优雅。10 .先进典型在抗击疫情的一线,每一个人都应该为社会尽自己的一份力量，有教师战疫 夫妻档一一第二实验小学总务处副主任邢健伟和语文老师王俊如，第二实验小学 语文老师程实和数学老师李萍。邢健伟主任每天到校巡查校园，清点防疫物资， 调试核酸检测相关设备，积极响应政府号召，投身防疫工作志愿者行列，在辖区 核酸检测点参与秩序维护等工作，和体育组同仁们认真集备，线上研讨；王俊如 老

21、师兢兢业业，沟通家长，批改作业，与学生交流谈心，做好坚强的家庭后盾。 为了给学生提供良好的网课氛围，不让学生听到与学习无关的任何声音，程实和 李萍两位老师把教学的主阵地转移到了车库，虽然环境简陋，但非常安静。雷杰 妻子是高三教师，疫情期间在学校封控，无法回家，作为学校干部，在疫情防控 冲在前，志愿服务做在前，教学指导干在前，常常把应接不暇的事情处理到很晚, 再看向孩子的房间，两个孩子已自己收拾停当静静的睡下了。夫妻俩舍小家，顾 大家，无惧无畏坚守在疫情防控战线上，用他们的青春谱写了最美逆行者胜利 的战歌。在教师的抗疫队伍中，像这样的最强拍档还有很多，他们是丈夫、妻 子、父亲、母亲，更是同事、战

22、友。他们是闪光在战”疫一线的最美的人！（五）积极开展课堂教学研讨。1 .学科研讨课。开学第二周，各学科就开始了学科教师听评课活动。多数 教师积极好学、认真钻研，参与听评课活动次数多，对教材的解读能力、课堂执 教能力不断提升。学校自开学伊始组织新教师上摸底可与汇报课，强化新教师基 本功与理解把握教材能力。2 .优质课、优课打磨。为进一步加大对“一核四层四翼五育并举考试评价 体系的深入研究，持续推动小初一体化衔接教学实施，促进我校智慧教育教学改 革与创新，教师专业得到进一步成长。本学期，在赣州市青年教师基本功比赛活动中，我校王俊如老师获二等奖。本学期，在教育教学信息化交流评选展示活动中，我校魏文婷

23、老师的做情 绪的小管家融合创新应用教学案例、刘燕老师的清平乐村居微课、于雪 梅老师的让我自己来整理课件获区级一等奖，付焕梅老师的平行四边形的 面积融合优质课获区级二等奖，其中魏文婷老师的做情绪的小管家融合创 新教学案例推荐到全省、全国展示作品，并在全区中小学心理健康学科公开课展 示探讨活动中进行守护心灵，陪伴成长一一我是如何做好心理健康工作的经 验交流。本学期一师一优课、i课-一名师活动中，我校李欣欣、王凤娇、张翠萍、付焕梅、周小辰、张新琰、刘燕获区级一师一优课，其中张翠萍、张新琰、刘燕 三位老师的师一优课被推荐参加市级评选。李文峰老师的中国龙获区级公开课，李文峰老师的空中课堂显特色， 美术教

24、研促成长在区美术教研平台进行主题经验交流。为贯彻落实“双减工作要求，充分发挥作业的育人功能，减轻学生过重作业 负担，提高教师自主设计作业能力，在区级学科作业样例评选活动中，我校王俊 如老师获小学语文学科一等奖，薛洁老师获小学数学学科一等奖，殷晓红老师小 学数学学科二等奖，李霞老师小学英语学科二等奖，程菲老师获小学语文学科三 等奖。（六）学科素养竞赛。为丰富学生的学习生活，提高学科能力，促进学生多元发展，为优秀学生搭 建一个拓宽知识、开发智力、探究创新的平台，组织学生参加了区级学科素养展 示活动。本学期，各学科采用集中学习、实战演练、考前特训等多种辅导方式对 学生进行了培训；我校606班徐梦涵获

25、六年级英语学科素养一等奖及语文、数学 学科素养二等奖、601班曲子锋获六年级英语学科素养一等奖及语文、数学学科 素养三等奖，508班张洪睿获五年级数学学科素养一等奖，507班李昊展、508 班袁方强、505班闫永欣获五年级数学学科素养二等奖，507班王昊泽、502班 杨雅淑、501班吕佳欣、502班任云鹏五年级数学学科素养三等奖。为培养具有创新精神和实践能力的青少年科技后备人才，全面提升青少年科 学素养，建构青少年人工智能教育生态，第二实验小学坚持开展人工智能教育编 程活动，在2023年蓉江新区第二届中小学生人工智能教育编程竞赛python编程 赛中，我校508班张洪睿、林依凡荣获一等奖，50

26、7班李远航、508班祖华阳、 503班李克骐、407班李佳璐荣获二等奖；在2023年蓉江新区第二届中小学生人 工智能教育编程竞赛启蒙赛中我校601班韩政等10名同学获一等奖，501班丁 楷棋等12名同学获二等奖，506班李明雅等6名同学获三等奖；尹硕老师被评 选为优秀指导教师。此外，学校还定期组织书写、阅读、作文、口算、单词等竞 赛活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。（七）加强教师基本功培训，提升教师教学基本素养。（一）重视教师日常“两字和读书的培训，提升教师教学基本素养。重视教 师日常练字，包含钢笔字和粉笔字的练习，每月重点写一期粉笔字，在学校走廊 集中展示，供师生品鉴

27、，互促互学，促进老师们的书写水平的进一步提升。本学 期持续开展让我们一路书香”读书活动，2月13日2月14日，各学科组织读 书交流活动，推选出王雪红、王俊如、薛洁、马丽丽、王小静、尹硕、张新琰、 于雪梅八位教师，参与学校“让我们的教育一路书香图书推荐活动，营造书香校 园的氛围。（二）强化骨干教师培训，拓宽成长展示才能的渠道。1 .做好疫情防控要求下，鼓励教师积极参加区局及以上教育主管部门安排 的各种线下及线上培训活动，暑假组织参加2023年江西省中小学班主任全员培 VII o2 .重视校本培训研究，开学初进行师德、安全等培训；各学科组织进行新 课程标准的培训和研讨，组织收看2023年全市义务教

28、育新课程方案和新课程标 准通识培训活动，日常各教研组重视集体备课，不断更新和提高教师的业务能力。3 .重视信息素养提升培训，提升教师信息技术水平，加强技术与课堂环节 的融合。2月28 口下午开展第二实验小学青年教师信息技术实操培训；7月1 日，邀请科大讯飞周刚老师到校进行信息素养提升测试培训。本学期组织进行了 新区干部教师信息素养提升培训会、干部和骨干教师参加国家中小学智慧教育平 台推广应用培训会、国家级信息化教学实验区线上研讨会、干部教师信息素养提 升测试、2023年“互联网+教师专业发展工程等多次集中和分散的培训学习， 进一步提升了教师的信息化素养和应用能力。（二）推动提升基层党组织政治功

29、能和组织力。认真组织落实三会一课制度，先后组织开展“整治教育领域群众身边腐败和 不正之风“清廉校园一一整治教育领域群众身边腐败和不正之风专题清廉校 园专题三述“作风能力提升一一抗疫情保稳定促发展作风能力提升一一学 习宣传贯彻赣州市第十三次党代会精神作风能力提升一一牢记嘱托建功有我 四提五要见行动交流研讨主题党日活动，组织开展“过政治生日，不忘入党初 心离退休党员集体过政治生日活动。积极推进组织制度创新，实抓作风建设落 实，提高党员干部素质，用好“四簿一册，对党员组织生活情况做好积分记录。围绕作风能力提升年活动，认真落实“学习动员、提高认识，查摆问题、集 中整治，总结评估、建章立制三个阶段，把学

30、习教育、调查研究、问题查摆和 整改落实贯穿活动全过程，组织召开2022年度组织生活会。引导支部党员提高 政治站位，心系国之大者，凡事从政治上考量，一切在大局下行事，以实际行 动捍卫两个确立，增强四个意识、坚定“四个自信、做到两个维护。根据上级要求结合学校实际，通过组织开展作风能力提升“，四提五要见行 动交流研讨活动、“牢记嘱托建功有我大讨论、“深入整治群众身边腐败和不正 之风专题”三述”提升作风能力，打造清廉校园专题三述作风能力提升专题 “三述等活动，激励学校党员干部以人民为中心的发展思想，树牢群众观点，强 化宗旨意识，提升群众工作能力，把群众满意作为根本标准，在“办人民满意的 教育体育上下功

31、夫，让群众有更多的获得感、幸福感、安全感。通过与铁撅山路社区进行党建联建，加强了社区与学校之间的合作。疫情期 间组织党员进社区开展疫情防护宣传，助力社区核酸检测志愿服务，并带头捐款, 充分发挥党员的先锋模范作用。力、提升专业精神、提升探索勇气。（三）开展主题实践活动，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思 想。4 .重视心理健康教育培训。为引导教师初步掌握心理保健常识，把心理健 康教育贯穿在学校教育教学活动之中，贯彻落实赣州市教育局关于夯实五项建 设加快推进全市中小学心理健康教育工作的意见（青教通字（2022） 115号） 精神，学校本学期积极组织全体教师参加区教科院组织的2023年第一期

32、至第 四期阳光心语心理素养专题培训班，普及心理健康教育知识，提高广大师生的 心理素质。5 .个性化培训。根据赣州市教育局办公室关于开展中小学幼儿园教师个 性化培训通知要求，根据教师专.业发展及自身特长发挥，本着自愿的原则，学 校搭建平台，选择合适的培训项目，组织骨干教师参加赣州教师个性化培训。5 月28日6月2日，丁浩、薛洁、窦磊、周燕玲四位教师，参加完成“手机摄影 摄像及影像后期制作流程的个性化培训。6 .坚持做好珠山“师语汇微培训。每周通过学校公众号推出一期珠山师语 汇，针对教师的FI常的工作学习进行微培训，内容涵盖教育教学、价值提升、 心理培训等，教师可利用碎片化时间进行浏览学习，潜移默

33、化中提升教师工作及 生活质量。（三）强化教科研培训，提高老师们的科研意识和水平。本学期各学科骨干 教师积极开展小课题研究，从教育教学中具体的实际问题出发，加强课题研究， 加强反思总结，提高教育教学水平，5月10日，我校课题核心素养下小学劳 动教育在德育培养中的价值体现和实施路径研究进行了开题论证；马丽丽老师 的区级课题运用智慧教育手段提高“小初衔接数学教学效率的方法研究，提 报结题材料。此外，本学期共有12名教师的教育教学论文在省市级以上刊物发 表。（八）深化“青蓝工程师徒结对活动，促进青年教师快速成长。强化青蓝工程的实施，助推青年教师专业成长。以师徒同研、同备、同教等 方式落实师徒结对协议，

34、通过赛课、听课、评课、案例研究等形式，促进青年教 师专业能力的提高。（九）贯彻落实双减工作，为学生提供优质课后服为认真贯彻落实双减有关要求，学校积极开展5 + 2模式课后服务，有效 解决家长辅导难、接送难的实际困难。学校充分挖掘校内教师特长和校外教育机 构等优质资源，为学生提供了个性化的课程选择，开设三十多个社团活动课程， 促进了学生健康、和谐、特长发展。（+）艺体工作1 .针对学科特点，制定切实可行的教研计划学期初，各教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续 深入学习各学科理论。以教育教研为手段，进一步探索课堂教学改革模式，大力 推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中

35、全面贯彻核心素养。以务 实、创新为指导方针，各学科制定了切实可行的教育教学计划，与学校工作安 排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。2 .缤纷线上教学，精彩线下课堂线上教学期间美术组老师关注到课前、课中、课后每个教学细节。陈文慧老 师熟练使用智慧课堂发送七彩任务单，做到学生带着思考带着问题进课堂。柴婷 婷老师课堂上采用设问一思考一点评总结三步走，点重点，破难点，达到高效课 堂。徐金丽老师探索作业等级评价加鼓励评语形式，激发学生作品再完善。韩宇 老师积极探索作业点评方式，自评、互评加师评，提高学生审美素养。张新琰老 师将课堂内容与疫情相结合，并制作作品展示视频,充分激发学生爱

36、国感恩情感。 李文峰老师设置作业展评光荣榜，榜上有名同学获得积分奖励，充分激发学生 创作和展示主动性。老师们逐渐改变了以往“满堂讲的线上教学模式，基本上采 用20分钟讲授+ 20分钟自主学习的方式分配课堂时间，减少学生观看屏幕的 时间，充分保护学生的眼睛。学校课间休息时间20分钟，上午设置了 30分钟的 大课间。大部分教师每节课结束后都对学生进行护眼提醒，提示学生课间离开屏 幕眺望远方，让孩子的眼睛适度休息。课期间音乐组的老师们积极录制视频，课堂上带领学生随歌曲律动，调动了 学生的积极性，让学生在家自制打击小乐器，特别是李文婷老师做到每课一制作, 既增强了学生的节奏感，也提高了学生的动手能力。

37、使学生在课堂上收获到最富 有知识性和兴趣体验的音乐课，认真上课备课细化到每一个学生的认知。音乐教师李文婷，在课堂教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音 乐的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、 看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。虽然因疫 情影响课间操采用室内形式进行，但大课间体育活动没有落下，课间操是反映学 校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时 候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课

38、间室内操比赛形式即激发学生体育 运动的兴趣又达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主 义观念。本学期美术组张新琰老师参加一师一优课比赛获区级第二名，被推荐参加市 级评选。3 .发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展每天下午的课后服务时间，艺体组老师们组织开展特色艺体课程，美术组开 设纽扣画、剪纸、纸艺课程，音乐组开展班级器乐、班级合唱、朗诵课程，体育 组本学期开设篮球队、足球队、啦啦操队、乒乓球队、田径队、跳绳等，都得到 了学生的喜爱。通过一学期的努力，艺体组取得了优异的成绩，主要成绩如下:音乐组组织朗诵社团的同学参加了 2023年赣州蓉江新区齐鲁诵经典，筑梦 向未来中华经

39、典诵读比赛，荣获第七名的好成绩。6月份，4年级的同学们参加 了 2023年赣州蓉江新区中小学生艺术节班级合唱展演活动，朗诵社团的同学参 加了 2023年赣州蓉江新区中小学生艺术节班级戏剧（戏曲）、朗诵类展演活动, 各位老师都积极参与排练，争取每次活动都能取得更好的成绩。本学期，音乐组 还组织了韵律操大赛，成功举办了六一儿童节活动，丰富了校园文化生活，推进 校园文化建设，培养学生崇德向善的美好品质，让学生放飞自我、度过了一个丰 富多彩、快乐祥和的节日。体育组积极组队参加了区中小学生体彩杯足球比赛、“市长杯足球赛等赛 事，均有学生获奖。在参赛前我组教师分工明确，积极训练。运动队的全体学生 和辅导教

40、师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很 大的提高。尽管，在训练期间我们遇到了不少的困难，然而我们没有放弃，而是 想办法去解决，尽全力做好家长及运动员的工作，充分调动运动员积极性，调整 好训练时间，保证了训练的质量。美术组全体教师组织举办了第二实验小学“童彩六一 艺展风采暨喜迎二十大 书画艺术展，200多幅作品参展，获得全校师生一致好评。另本学期还组织学生 参加了第五届赣州市安全在我心中应急安全文化教育活动漫画比赛毛雅静、汤 可馨获三等奖。2022年中华经典诵写讲画百年党史动漫作品大赛，毛雅静、 滕紫萱同学获入围奖。参加赣州市第七届海洋节，徐子涵、陈子涵、毛雅静获二 等奖

41、，汤可馨、张笑涵、徐文慧获三等奖。赣州市少儿优秀传统文化美术作品联 展美美与共全国中小学书画比赛，多名同学作品在学习强国公众号展示。学生 的作品得到了家长的一致好评和广泛赞扬。控辍保学匚作1 .建档立卡一类台账结对帮扶学校一类台账共16名学生，全部为残疾儿童。其中3名已办理休学，4名同 学为重度残疾属于送教上门，9名随班就读学生。学校成立送教小组，4位结对 负责老师分别为魏文婷、丁珂、李文婷和杨巧灵老师，每周2次，每次3课时， 实施送教上门工作；3名休学儿童，由马丽丽、张新琰、李芳老师负责，在学生 休学期间，与家长取得联系，了解学生现状；9名随班就读学生，由李霞、杨巧 灵、于雪梅、王圣嘉、王俊

42、如、张妮、李金芳、王富明、王晓萍老师为结对负责 老师进行具体帮扶。通过日常生活关爱学生的在校学习与生活，关注心理健康状 况，通过定期走访、沟通，了解孩子和家长的需求，帮助学生在校更好的进行学 习，不让一个孩子掉队。2 .二类台账的结对帮扶通过区控辍保学工作小组下发名单，了解我校有两名建档立卡的学生，分别 是103班的孟佳怡同学、206班宋熙同学。经学校研究决定，103班班主任丁珂老师对孟佳怡同学实行结对帮扶，206 班班主任王坤信老师对宋熙同学实行结对帮扶，每月不定时走访、沟通，关心学 生的学习和生活情况，及时帮助解决学生的教育问题。3 .三类台账的结对帮扶区局下发的特殊群体学生名单中，共有我

43、校4名儿童，己建在三类台账中， 其中包括1名孤儿和3名重点困境儿童，孤儿由张翠萍老师负责结对帮扶，3名 重点困境儿童分别由程实、宋瑞军、王小静老师负责，积极开展关爱活动。（十一）今后工作的设想与反思教学工作艰巨而庞杂，提升质量任重而道远。新的学期，教学质量要上新台 阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。（一）在新学期，教导处以带领学生掌握基础知识为主。1 .间周一次书写比赛，举行12次学生家庭作业展评活动，评选作业优秀的学生，充分利用升旗仪式时间，对这部分学生进行全校性表扬和表彰，一方面 督促学生养成认真完成家庭作业的好习惯（重点在于学生的书写），另一方面加 强对全体教师

44、的教辅资料的使用督查。为进一步提升学生的计算能力，为夯实学生对英语单词的掌握，新学期，问 周一次举行数学计算比赛，每月举行一次全校性的计算大赛，每月举行一次单词 默写比赛。2 .每月一次的古诗词默写大赛，增加学生的古诗词的积累量，同时进一步 提高学生的书写水平。每学期一次诗词达人秀，采用中国诗词大会的形式，评选 珠山诗词小大人，推荐特别优秀的学生参加中国诗词大会海选。3 .借助重大节假日，组织优秀作文评选，促进我校学生作文水平的进一步 提升，作文比赛的选材进一步贴近学生的生活和学习实际，也可以是学校组织一 次活动后，学生的一次活动纪实。以上比赛只为促进学生将基础知识掌握牢固，比赛成绩每级部评出

45、一二等奖 后通过微信公众号向家长宣传，评出前十名，在升旗仪式上予以表扬，语数英三 科均都优秀的学生邀请校长或家长为其颁发奖状和奖品。4 .组建语文、数学、英语学科的学科素养展示小团队，将我校的优等生的 水平进一步拔高。学科素养团队的遴选办法：学期初，组织每班级各学科的前六 名学生参加学科素养选拔测试，共计三轮，结合学生的实际情况，每级部每学科 的学科素养学生为3035名，由本级部的教研组长和教研组长为主要辅导老师, 每周组织学生开展学科素养训练，训练的主要内容为语文基础知识的夯实，语文 阅读能力的提升，写作能力的提高。新学年第一学期，学科素养团队每周2-3 次训练，在正式比赛的前3个星期，每天

46、训练一次。（二）在新学期，教导处以带领教师有效课堂备课为主。1 .夯实教学常规。结合平时考核和年终考核的标准要求，新学期教学常规 检查共分三种形式：一是每周一次教研组自查；二是每月一次学科主任督查；三 是半学期一次常规检查。教研组自查、学科主任督查以及期中常规检查，均为督 促性检查，不计入老师们的年终考核成绩。教研组自查的办法是：每周五中午，各教研组长检查本教研组教师的课本备 课、教案备课以及二次备课，听课记录，上交作业和家庭作业的布置及批阅情况, 并认真填写检查情况记录表。教研组自查的目的在于督促全体教师认真完成常规 教学材料，其中，语文教师的课本为检查的重点，因为语文教师的课本上没有圈 划

47、标注，那么在上课的时候，老师对文本重难点的讲解不够，老师的教案是整节 课的框架建构，二次备课是细节方面的进一步梳理，课本备课是老师们课堂教学 细节的字斟句酌，PPT是课堂整体教学环节的流程图和关键知识点的合理有效板 书。学科主任督查的办法是：每月的最后一周，学科主任收取全体教师的备课、 作业、听课中的一项或几项进行督查，并填写好督查记录表。学科主任督查的目 的在于对教学常规中的重点项目有全面了解和掌握，同时对规范办学、教辅资料 的使用、教师家庭作业的布置起到有效的监督作用。半学期一次常规检查，办法与学校的教学常规检查方案相同。2 .强化有效练习。知识的有效掌握离不开有效的练习，新学期，在规范办

48、 学的前提下，教师要在充分备课、研究课程标准、教材的基础上，认真研究近几 年命题导向，以教研组为单位开展命题研究，做好学生的有效练习，夯实基础知 识，提高综合运用能力，增强灵活运用知识的能力，提高学生的知识掌握熟练程 度。教师做好试卷以及练习题的有效质量分析，不在字数多少，关键在瞄准问题 靶向，开展有效专项训练，促进知识巩固。3 .促进能力提升。组织开展公开课选拔、教案撰写比赛、中青年教师钢笔 字比赛，通过比赛促进教师尤其是新教师教书育人、课堂教学、教师个人综合素 质的不断提升。组织教师结合课程标准梳理任教课本的知识点。例如语文，将每单元的单元 要素，每篇课文的课后习题整理归纳，梳理分析，进一步认真解读课程标准，梳 理出本册语文课本应该需要掌握的知识体系，在教学中有目的地开展语文基础知 识的积累、词句段运用、文本阅读理解以及习作教学。在梳理课本每单元知识点的同时.，将每单元的重难点梳理出来，由教研组全 体教师通过集备，制作微课，放在共享文件夹中，由科任教师根据实际情况推送 学生家长，指导学生在课后（家中）进一步的学习、巩固和