口语交际：听故事讲故事教学设计.docx

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1、年级 一年级 单元 第一单元主备教师课型新授课时1课时上课时间课题口语交际：听故事，讲故事教学目标1 .培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。2 .培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。3 .培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。重点难点重点：培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。难点：培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。教学方法谈话法、讲授法、练习法教具学具课文图画阳光“6+1”模式教学过程导音乐导入，激发兴趣。1 .（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听音乐，人们好像在 干什么？（好像是在办喜事！）2 .哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸 要

2、把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围 墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？3 .（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片）猜猜 看，新郎会是谁呢？4 .小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣 的故事你们就知道新郎是谁了，故事的名字是老鼠嫁女倾听故事，了解内容。1 .请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想, 故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫 妇心目中最强的新郎呢?（教师播放故事录音）2 .你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗?3 .听故事就应该听仔细，才能记得牢。瞧，老师把这些新 郎人选都请到了黑板上（一一贴出故事中出现的形象），你 们能结合

3、生活，说说这些形象最强的本领是什么吗?（1）太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。（2）太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。（3）风可以吹散乌云，所以说风很强大。（4）围墙能挡住风，围墙就比风还强大。（5）围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。（6）老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。4 .小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最 强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自 己的话简单说说故事的内容。议学生交流，说故事内容。1 .同桌讨论：怎样才育时巴老师贴的形象以及它们的特点融 入故事中呢？2 .小组合作交流，组员

4、互帮互助，师巡视指导。展指明学生上台展示，其余学生认真听、认真看。评学讲故事，把握内容1 .同学们，想不想把故事讲好呢？卜面请你们再听老师讲 遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。总结：（1）讲故事时声音很洪亮，我们才能听得很清楚。 （2）讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。2 .根据以上小结，师生对刚才讲故事的学生进行评议。检3 .吸取经验，学生结合图画自主讲故事。（学生自主练习， 教师巡视并指导学生的语言。）4 .谁愿意先来讲讲这个故事？记住讲故事和听故事的要 领，选择23名同学上台讲故事，师和学生对他们相机指 导点评。练表演故事，升华理解同学们喜欢这个故事吗？卜面我们来试着演一演这个故 事，好不好？请小朋友们以小组为单位，课后合作表演这 个故事吧！课堂小结通过今天的学习，同学们学会了怎样听故事，讲故事，只 有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有 心人。板书设计听故事，讲故事老鼠嫁女：太阳-乌云-大风-围墙-老鼠-猫课后反思