五年级上册Module4五年级上册英语教案－1MumboughtanewTshi.docx

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1、课题Module4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me. 执教者 徐蜀皖教材分析新标准英语五年级上册，本节课主要学习一般的请求和道歉能做出适当的反 应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。本单元主要学习Mum bought a new T-shirt for me.题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使 学生能学以致用。教学三维目标1 .知识目标：Ss can read the new words: pair, shorts, argue, matter, took, wear Ss can read and understand the text

2、.2 .技能目标：Ss can read the main sentencesSs can listen,read and use the key points:1. Dont argue! Whafs the matter? 2. Im so sorry, buy sth for sb. 3.情感目 标：提高学生对英语的学习兴趣，增强学生学习英语的自信心教学 重点 难点重点掌握词汇 pair, shorts, argue, matter, took, wear；学习并掌握句子： Dont arguelWhafs the matter?rm so sorry.难点学习并能正确朗读课文，能够运用

3、句子结构：某人+buy+某物+for+某 人。课前准备PPT课时安排2课时教 学 过 程二次修改Stepl.复习导入 Revision and lead in1、Class begins.2、review the wordsT： Lefs play a game,guess you ready?Ss： Yes!【设计意图】对过创设情境来进行热身，将学生带入一个英语环境当中， 能够使学生变得活跃。Step2.任务呈现 Lead-inT: Lets play anther game ,draw and guess about clothes【设计意图】呈现关于衣服类的单词，带领同学们复习所学过的单

4、词， 为学习本课内容做好铺垫。Step3.任务呈现 Task presentationLook Jisten and say.播放书上活动1的动画，提出问题。【设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要 做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。Step4.课文学习 Text learning1, Listen and point （第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文）听音回答问题 What is the matter with Sam and Amy?2、Listen ,point and repeat.（听读指，同时学习本模块的单词）单词 教授方式：教师领读,小组内

5、组长带领学生读单词，小组展示（通过邀请小组展示来看学生们的掌握情况，同时纠正学生的发 音）游戏：快速猜单词（采用快闪法，露头法，这样既提高了学生的注意力，同时也使学生得 到相对的休息，得到了预想的效果）3、分角色朗读课文。（设计意图：通过分角色朗读课文，学生初步了解在怎样的情境中运用这 一句型，并更进一步理解课文的内容。）4, Imitation showTRead the text by yourself, then act the dialogue out. I need 4 student s to come here.（分小组来表演，说明可以选择某个精彩片段来表演， 也可以表演整篇）（

6、设计意图：act the dialogue out难度增大，进一步拓展学生的思维能力， 提高口语交际能力。同时采用任务教学法，使学生的语言知识得到运用， 也有利于调动学生的积极性。）Step4.训练巩固 Practice :Listen and say.课后第三题。设计意图：对本课的重点句子反复操练。Step5.任务完成 Task completion:Make a dialogue.课后第四题 设计意图：创造失物认领的语境，对本课的知识进行操练。Step6.小结与布置作业 Summary and homework ：What did you learn today?Any questions

7、?根据学生汇报，总结动词过去式。（让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨）（设 计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）：Listen and read the text fluently. Write the new words three times. （设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。）Module 4 Unitl: Mum bought a new T-shirt for me.Do you like.?Yes,l do. No, I dont.板书设计Sam took my T-shirt.He wants to wear it.But it isnt your bought it for me.教后反思