2022年下半年《小学综合素质》真题及答案解析.docx

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1、2022年下半年教师资格证小学综合素养真题及答案解析lo考试时间为120分钟，总分值为150分。2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题。每题2分，共58分）在每题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多项选择或未选均无分。1、在教学活动中，教师既要重视学生的学问学习，又要留意学生的品德养成与力量进展，这说明教育具有A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性答案:A2、以下说法中正确的选项是A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于附属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好答案:C3、万教师教学

2、很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候播送员”，可教学效果始终不好，万教师需要反思的是A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件答案:B4、每次教师提问，小虎总爱抢着答复，但根本上都答错，对此教师应当A.引导小虎认真思考B.安排小虎多做作业C.批判小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理答案:A5、依据国家中长期教育改革与进展规划纲要（2022-2022），切实推动义务教育均衡进展，要实行A.县（区）城内教师、校长沟通制度B.镇（乡）域内教师、校长沟通制度读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐 败，读鲁迅的文章使人认清

3、社会的黑暗，读巴金的文章使人感到将来的期望。每一本书都是一 个朋友，教会我们如何去对待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人 生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，由于读书，人生才更精彩！C.省（区）域内教师、校长沟通制度D.地（市）域内教师、校长沟通制度答案：A6、小刚同学因屡次旷课被学校处分，他对学校赐予的处分不服，向有关部门提出教育申诉, 被申诉人是A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门答案:B7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法A.表达了学校的治理权

4、B.表达了学校的教育权C.表达了学生的受教育权D.侵害了学生的隐私权答案:D8、依据图1,以下选项正确的选项是A.应优先配置重点学校教育资源B.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源D.应削减重点小学教育资源配置答案：C9、教师李某让班里顽皮的学生缴纳违纪金，以加强班级治理，该教师的做法A. 合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利答案：C 10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为A.合法，学生可以自愿购置B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长（微博）没托付小学生购置香烟D.不合法，张某

5、不能向小学生出售香烟答案：D11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法A.合法，是学生违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C.不合法，学校应派学生出去查找D.不合法，学校应准时与家长联系答案：D12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受损害，应程丹赔偿责任的是A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校答案:B13、骨干教师闵教师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出点过失他就大发雷霆，闵教师应当A.严格待生，专注教学B.保持共性，坚持自我C.留意反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系答案:C14、每年王教师都给自己制定读书打算，并严格执行。这表达了

6、王教师留意A.团结协作B.教学创C.循循善诱D.终身学习答案:D15、小红疑心同桌小刚偷了她买的文具盒，并报告了教师，教师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚一再辩白，拒绝被搜。该教师的做法A.错误，应当充分敬重信任小刚B.错误，应当搜查全部学生的书包C.错误，应不当着学生的面搜杳D.错误，应当通知学生家长再搜查答案:A16、李教师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李教师的做法A.符合主观联系家长的要求B.有违公平待待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求答案:B17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史大事

7、是：A.铀的觉察B.中子的觉察C.X射线的觉察D.镭的觉察答案：C18、以下关于消防常识的表述，不正确的选项是A.煤气泄露布满室内时，应首先翻开门窗通风B.当汽车因燃油泄露着火时，应马上用水浇灭C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D.当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救答案：B19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史大事发生的朝代是A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝答案：C20、以下作品，不属于高尔基”自传体三部曲”的是A.童年B.在人间C.母亲D.我的大学答案:C21、下面这首古代诗歌的作者是松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁枚答案:B22、

8、三字经中“融四岁，能让梨”的“融”指的是A孔融B.马融C.苻融D.祝融答案:A23、以下任务中，相传曾整理诗书等古代典籍，并删修春秋的是A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A24、以下乐器中，不属于中国传统乐器的是A.横笛B.风笛C.箫D.填答案：B25”梁山伯与祝英台”是我国有名的民间传奇，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢 的小提琴协奏曲（梁祝的创作，所依据的地方剧种是A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧答案D26、在word中、以下操作中不能实现的是A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画答案:C27、在powerpoint中，建一个

9、演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是A.工程清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白答案：C28、以下选项中，与“植物不行能都是多年生的”意思一样的是A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必定是多年生的D.有的植物必定不是多年生的答案：B29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。1、乙是重庆 人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人;4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完 全正确的选项是A.甲是上海人、学法律B.甲是北京人、学外语C.丙是北京人、学外语D.丙是上海人、学金融答案：B二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）3

10、0、材料：王教师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改积存如山的作业也 是一种熬煎。他想，学生完成这些作业确定不轻松。一天下午放学前，王教师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设 作业”吧。当他把这一想法告知学生时，学生很惊异，作业还有自己设计的吗？同学们感到 既颖又感动。其次天，王教师带着期盼和担忧的心情翻开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“教师，我 考考您”，有“小制造介绍”，有“诉说我的苦恼，有“我宠爱的名人名言”，有主题班 会设计方案，有显示共性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像看着这些丰富多彩的作业，王 教师感动不已!这些作业是同学们怀着极大的

11、热忱设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学 生的期望、喜悦、苦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的推断，这其中闪耀着制造和才 智的火花，是师生之间与心的沟通。当下午放学前王教师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫 不及待地翻开作业本，品位着教师批改的一字一句。借此时机，王教师指导学生把“自设作业” 和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在很多学生的作业中生了根。王教师觉察，学生学习语文的兴 趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启发。（14分）答案要点从学生观的角度来说，我认为：lo学生是进展中的人，要用进展的观点生疏学生。王教师让学生自己设

12、计自己的作业，学生很惊异，感到既颖又感动。但学生“自设作业”的 结果说明白学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和教师认为无法完成的任 务。 2。学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王教师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，说明学生是具有肯定主体性的人，是学 习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比拟被动，因此教师要发 挥主导作用，努力构建学生的主体地位。3。学生是的人，应使每个学生在原有根底上能够得到完全、自由的进展。每个学生都有自身的性，让学生“自设作业”，可以呈现出学生的内心世界，学生的作业丰 富多彩，王教师将其视为一种财宝而珍惜开发，指导学

13、生把“自设作业”和语文学习结合起 来，可以使每个学生在原有根底上能够得到完全、自由的进展。31、材料:小威和小蕊是蒋教师班级的一对挛生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一 篇题为我的苦恼的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的苦恼，便是始终和哥哥在同 一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”看到这段话，蒋教师很是疑心，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。由于家里有两个孩子, 父母便对他们时时进展比拟，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和嘉 奖，而落后者却一无全部。小蕊始终很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着 哥哥时常获得嘉奖，

14、而自己却只能生活在哥哥的光环之下，妒忌开头滋长，并对哥哥产生了 一肚子怨气。她固执地认为，假设不是哥哥的存在，全部的好事都是她一人的，哥哥简直太可 恶了！由于妒忌，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞些恶作剧。比方把 小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具臧起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之, 两人的关系越来越紧急。看到这对李生兄妹成大像仇人一样，他们的父母也感到格外苦恼。 蒋教师该怎么做呢？问题：请依据教师道德的要求，为蒋教师出谋划策。（14分）答案要点家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不宠 爱小威。教师应当告知家长不能以成绩作为

15、评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的进展都 不一样，擅长的学科也不同，不应当对孩子进展比拟，而是要敬重每个孩子的进展。教师需要找小蕊谈心，觉察小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教，帮 小蕊树立信念。32、材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必定单调枯燥； 只有变化而无重复，就简洁陷于散漫零乱。重复与变化的统在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的很多建筑，除 去极少数例外，几乎都以重复:运用各种构件或其他构成局部作为取得艺术效果的重要手段之一。 历史中最出色的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇

16、一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和 乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是很多构件和构成局部（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、虎、 楼、门，又是比拟卑微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每 一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是依据明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、 统一形式建筑的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。 但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里闲逛;在时间持 续的同时.，

17、空间也连续着“流淌”。那些殿堂、楼门、廊虎虽然制作方法千篇一律，然而每 走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个风光、轮廓、光影，却都在不断地转变着;一个接着一 个的画面消灭在四周，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中到达了 较高的成就。翻开一部世界建筑史，但凡较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建 筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、 一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。（摘编自梁思成 千篇一律与千变万化）问题：请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）（2）简要分析北京故宫的建筑

18、在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。（10 分） 答案要点（1）重发和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重更代表了相 同元素屡次消灭，变化意味着不同元素的消灭。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重 复，简洁陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必定单调枯燥。(2)在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观 壮丽，有主有从，各处风光与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复与变化获得较 高的艺术效果。三、写作题(50分)33、阅读下面材料，依据要求作文。人和动物最明显的区分之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，假设一个人不看书

19、，无 疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。答案要点书之岁华，其约可读高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书 籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，那么正是这种养 料”。确实，如同阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本 身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学 习的过程。一本书有一个故事，一个故事表达一段人生，一段人生折

20、射一个世界。“读万卷 书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同 的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生 追求。读书是一种最优雅的素养，能塑造人的精神，升华人的思想。我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能 提升人的境地，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无 法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住孤 独，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生根本的阵地。随着时代的进展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种 级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏上一壶茶，在缕缕 轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品尝着每一个字，每一句话读书的最 大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品尝。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大 的财宝。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜 布满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积存，你会觉察自己是世界上 最富有的人。