2021届高考二轮专题知识点复习语言文字运用简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.docx

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1、错误!掌握8大高考热点，稳拿20分命题规律素养考查专题考点选文特点核心素养语段组合 型选择题2020 年全国卷I主题“篆刻艺术”（词语、语病、标点）命题充分利用我 国优秀传统文化 资源，引导学生 增强文化自信。 传统艺术、中国 书画等文化热 点，有助于引导 学生在生活中发 现语文、理解语 文、应用语文。全国卷II主题“殷墟甲骨文”（词语、语病、连 贯）全国卷 m主题“中华文化”（词语、语病、连贯）2019年全国卷I主题“古琴艺术”（词语、语病、连贯）全国卷II主题“中国画”（语病、连贯、标点）全国卷m主题“嫦娥四号”（词语、语病、连贯）2018 年全国卷I主题“大洋一号”（成语、语病、连贯）全

2、国卷II主题“戏曲艺术”（成语、语病、连贯）全国卷 m主题“动物迁徙”（成语、语病、连贯）简明、连 贯（补写句 子）、得体、 准确、鲜 明 生动2020 年全国卷I主题“有氧运动”（补写句子）精选学生熟悉的 材料。语料话题 分别是有氧运 动、噪声与健康、 食物消化、压力 与肥胖等，均取 自学生熟悉的生 活情境。不回避热点话 题，“中国航 天日启动仪 式”“海南自贸 港”“湖北疫后 重振开展视频会 议”都是考前三 个月内的新闻材全国卷II主题“噪声与健康”（补写句子）全国卷 m主题“食物”（补写句子）2019年全国卷I主题“压力与肥胖的关系”（补写句 子）全国卷II主题“植物先有花还是先有叶（补

3、写 句子）全国卷 m主题“饮酒对人的伤害”（补写句子）2018年全国卷I主题“启事初稿”（语言得体）全国卷II主题“启事初稿”（语言得体）温馨提示 “补写句子题”可以结合“练题感找语感栏目中第15题进行练习并验证。第三步 检查：看语意是否准确，看表达是否通畅检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好把所写句子代入原文读一读，看看是否连贯、贴切、严密。针对清单二准确得体题 一 “语言得体” 4看语言得体一般有两种：一是文体得体，即文章或话语要符合 文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比 如口

4、语中一般不要用文言词语等。二是语体得体，即注意说话人 的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。要做到语言得体，就要知道以下“4看”：1看看对象审尊卑长幼是否得体,改换谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位。“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如“家父” “家母”等；在别人面前称比自己小的家人时那么冠以“舍”字，如“舍 弟,，“舍侄”等；在称别人家中的人时那么冠以“令”字表示敬 重，如“令堂”“令尊”等。还有常用的谦辞，如愚拙”鄙” “寒” “小”等。看场合审是否合乎气氛，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。场合，即语言

5、交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、地位、教养、性格以及对象之间的关 系等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达 不到交际的目的；反之，根据具体的场合、对象选择恰到好处的 语言表达，往往能收到出人意料的效果。3看看感情审褒贬词语是否误用，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。4看看语体审有无不伦不类、文白夹杂的现象，该用口语改用口语，该 用书面语改用书面语。针对清单三常见的应用文体10大文体1 .感谢信 是为表示感谢而写的一种专用书信o 标题：第一行正中写“感谢信”三个字。称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。正文：写感谢的内容，表达先进事迹，赞扬好

6、的品德作风以及产生的效果。结尾：写表示感谢、敬意的话。署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名。日期：写在署名下一行的右边。例: 感谢信X农科所：在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急 时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，防止了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷 心的感谢！我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产， 以实际行动答谢你们的帮助和关怀。此致敬礼X乡人民政府 X年X月X日 2.留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁。正文：转行空两格写正文，简单明了地把你要给对方

7、说的 事情写清楚。署名和日期：在正文右下方写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。例：刘磊同学:由于气象台预报星期日有中雨，所以原定星期日的春游改在 星期六上午八时，在校门口集合，请你准时参加。同学：王明X年X月X日3 .请假条 标题：第一行正中写“请假条”三个字。称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以 示尊重。请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等。请假起止时间：X月X日至X月X日，共X天。祝颂语：如“此致敬礼”。（注：可要可不要）请假人签名：右侧对齐。请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。例：请假条尊敬的李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请

8、假两天（3 月16、17日），请您批准。学生：张小光2020年3月15日4 .通知标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知”。称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议 内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。日期：写在署名下一行的右边。例：通知各班班主任和政治老师：明天下午4点10分在党支部办公室召开班主任和政治老师 会议，研究讨论如何加强学校政治思想工作问题，请大家充分准 备意见，准时参加。校党支部办公室2020年5月6日5 .启事标题：第一行居中写明“XX启事”。正文：另起一行空

9、两格写启事内容，交代有关事情的原委 和目的，提出要求和希望，说明有关考前须知及办理程序等。署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人。日期：写在署名下一行的右边。 各类启事具体要求： 寻物（人）启事：要将物品特征、数量、种类，人的特征，丢失的时间、具体地点和联系方法写清楚，用语要有礼貌。招领启事:只写捡到的物品名称,不涉及具体的样式和数量,以防冒领，捡到物品的时间、地点要写清楚。招聘启事：要写招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。征文启事：要写明征文的目的和意义、征文的体裁和内容、 评选方法、截止日期、考前须知等。例：国庆特刊征稿启事为了庆祝中华人民共和国XX华诞，班委

10、会讨论决定，我班出一期国庆特刊，希望全班同学踊跃投稿。具体要求：内容能表达我们年轻一代对祖国、对党的无限热爱之情，体裁不限。500字左右，要用稿纸善写清楚。稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。高二（1）班墙报编辑组X年X月X日6 .申请书标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上 标明性质的字样。称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓 名，后用冒号。正文:另起一行空两格写申请内容，内容应包括三个方面: 第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由; 第三，说明自己的态度（或决心、愿望等）。结尾：写表示敬意之类的专用语；也可写表示感谢和希望 的话，如“请组织

11、考验” “请审查” “望领导批准”等。用语要 恳切，有礼貌。署名：正文下一行的右方写提出申请的单位或个人。日期：写在署名下一行的右边。例：申请书尊敬的学校领导：我是高二（3）班学生王芳，家住X乡X村。自幼丧父，家中 有四口人，祖母年迈多病，丧失劳动能力。弟弟在乡初中读书, 一家人的生活全靠母亲种庄稼维持。由于祖母常年多病，医疗费 用负担重，我和弟弟上学也需花钱，因此我家生活十分困难。我 平时生活俭朴，学习刻苦，特向学校申请困难补助金，恳请批准。此致敬礼高二（3）班学生王芳2020年7月13日7 .请柬是用于邀请公众参加庆典、宴会、纪念会、展览会等活动时 常用的通知性的人际交流形式。标题（封面）

12、：第一行居中写明“请柬”（封面注明“请 柬”、恭请等）。正文：顶格写被邀请人的名字及称谓，内容另起一行，空 两格，交代活动内容、时间、地点。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”作结。结尾：写发柬者名称及时间。请柬尊敬的XXX先生：为了促进我国互联网产业的健康开展，中国互联网协会定于 2020年4月25日在厦门召开“2020中国站长论坛暨第二届中国 站长大会”，邀请协会有关领导与互联网骨干网站站长发表对促 进互联网网站开展的观点和建议，为下一步开展打好基础，特邀 请您莅临采访。中国站长大会组委会2020年3月25日8 .收条标题：写在正文上方中间位置，字体稍大。正文：转行空两格处开始写（但以“今收到

13、”为标题的收 条是不空格的），正文一般要写明以下内容，即写明收到的钱物落款：一般要求写上收钱物的个人姓名或单位的名称，署 上收到的具体日期，一般还要加盖公章。收条今收到高山公社铁匠沟大队马胜田、牛兴旺二位同志送来的 棉花技术承包合同奖金叁千元整。X省农业科学研究院（盖章）经手人：张三山1986年10月7日.建议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某一项任务或 活动广泛开展的专用书信。标题：第一行居中写明“建议书”三个字。正文：转行空两格写依据、原因、目的；主要局部写建议 内容，结语写决心与希望。署名：正文下一行的右下方写发出建议的单位或组织。日期：写在署名下一行的右边。例: 建议书全校师

14、生:入夏以来，我国长江流域遭遇了百年一遇的特大洪水，人民生命财产遭受了巨大的损失，灾区人民生活极为不便。在社会主 义大家庭里，“一方有难，八方支援”的团结互助精神应该大力弘扬。我们建议全校师生捐款捐物，帮助灾区人民渡过难关。“一 分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望 大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民奉献爱心, 愿意捐款的师生请与学生会办公室联系。学生会X年X月X日9 .广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别O要注意收听效果，内容要有针对性，语言要通俗、口语化（书面语改为 口头语，文言改为白话）；多用短语；防止因音同字不同造成误 解，也不要因念不出标

15、点而产生误解，如“希望小学，每个学生都有本家长捐资助学调查”；注意有些标点符号（如破折号、省略号、括号、表示挖苦和否认的引号等）的处理。要念起来顺口，听起来顺耳。广播稿的特点：要通俗化、口语化。简洁明了。生动活泼。音调和 谐。新、快、短。温馨提示 “准确得体题”可以结合“练题感找语感” 栏目中第610题进行练习并验证。练题感找语感 （高分哪里得的？ 热点热题探索新路 径）热点题源：强身健体1【选题理由】 关注日常生活，让学生有强身健体I的意识，健康成长。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。俗话说“饭后百步走，活到九十九”，? 美

16、国波士顿布莱根女性医院的专家们对这个问题较了真。他们跟踪调查了大约17 000名平均年龄为72岁的女性，调查长达4年多，最后的结果显示：每天走大约4 400步及以上的女性,o不过什么事都有限度，每天走路步数超过7500步以后，对长寿的影响并不是很大。另外专家们 还发现，在每天走差不多步数的前提下，,也就是说，你可以选择自己喜欢的走路方式来锻炼。解析 第处，横线前面说的是“走步”与“长寿”的关 系，而横线处是问号，说明是个问题；根据后文“他们跟踪调查 了大约17 000名平均年龄为72岁的女性，调查长达4年多，最后的结果显示：每天走大约4 400步及以上的女性”，这是 在研究走多少步更好。据此整

17、理答案：每天走多少步才有益于长寿呢？第处，这是研究结果，横线前是步数，那么横线处就应 该说“长寿”，据此整理答案：平均寿命更高。第处，前面说 的是步数差不多，根据后文“也就是说，你可以选择自己喜欢的 走路方式来锻炼“，说明只要步数差不多，走路的方式，比方快、 慢，对寿命影响不大。据此整理答案：快走或慢走对寿命影响不 大。答案每天走多少步才有益于长寿呢平均寿命更高快走或慢走对寿命影响不大尸，热点题源：保障民生2【选题理由】 围绕现实生活中的热点问题进行设 J题，更表达语文试题的现实性。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。o畅通运输

18、通道和物流 配送，解决好生活必需品供应的“最后一公里”是前提，但更要 密切关注疫情对市场供求的影响，充分做好居民生活必需品保供 调度，防止物价过快上涨。疫情发生初期，个别地区出现了哄抬 “菜篮子” “米袋子”等重要民生商品价格的问题，各级市场监 管部门迅速行动,从严从重从快查处了 一批民生领域价格违法案 件，确保了市场平稳运行。只有, 让“63元一棵的白菜”不再出现，才能切实维护社会大局稳定。保供应就是保民生，促稳定就是促和谐。越是在疫情防控最 吃劲的关键阶段，越是要保障基础供应和民生服务不断档，用实 际行动让民众的“米袋子”鼓起来，“菜篮子”满起来，才能 (3)o解析 第处，应当是总领句，根

19、据后文“密切关注疫情对 市场供求的影响，充分做好居民生活必需品保供调度，防止物价 过快上涨”可知，应填写“稳物价就是稳人心”。第处，根据 “只有”可知此处应写做法，到达的目的是“让63元一棵的 白菜不再出现可知，应填写“做好监测，加强监管”。第 处，根据“才能”可知，这里应写“越是在疫情防控最吃劲的关 键阶段，越是要保障基础供应和民生服务不断档，用实际行动让 民众的米袋子鼓起来，菜篮子满起来”的目的，可以填 写“为疫情防控取得最后胜利提供坚实的基础保障”。答案稳物价就是稳人心做好监测，加强监管为全国卷 m主题“书信”（语言得体）料，让学生关注 社会热点，关心 社会开展。扩展、压 缩 句式 （含

20、修辞）2020 年全国卷I主题“中国航天日启动仪式（压 缩语段）全国卷II主题“海南自贸港”（压缩语段）全国卷 m主题“湖北疫后重振”（压缩语段）2019 年全国卷I主题“海上丝绸之路”（压缩语段）全国卷II主题“永定河补水工程”（压缩语段）全国卷 m主题“第55届世界乒乓球锦标 赛”（压缩语段）2018年全国卷II主题”创造、奋斗、团结、梦想”（仿 用句式）图文转换2018 年全国卷I主题“个人专业开展规划”（构思框 架）全国卷m主题“被拒绝后的四种反响及应对方 式”（构思框架）考 I&/ 2021题简明、连贯（补写句子）、得体、准确、鲜明、生动 I“审-读-联-查”，锁定11分一轮反思私人

21、订制考生自查早定位高考2021题，以下做法， 自己能做到的请打V ,尚未做到 的请打X。考生自查早定位高考2021题，以下做法， 自己能做到的请打V ,尚未做到 的请打X。名师阅卷大数据集合三年阅卷大数据,帮助考生熟悉阅卷标准，规避无谓失分。1.补写题，我脑子的下意识是 “瞻前顾后”，而且我会特 别关注后面的内容，并习惯从后考生在做补写句子时往往顾此 失彼，答题规范性不强，失分严 重，亟待有针对性的系统训练。疫情防控取得最后胜利提供坚实的基础保障热点题源：舌尖现象3【选题理由】对一种普遍的心理学现象进行科学1 解释，引导学生关注自身，关注生活。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

22、完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。你有没有遇见过这样的情况当你想说一个词时，虽然觉 得很熟悉，却突然发现自己想不起来了，怎么也说不出口？在心 理学领域，o该如何定义“舌尖现 象”这种状态呢？假如无法想起某个你要说的词语，但是 ,并且感觉它就在自己嘴边，这就 说明你正处在“舌尖现象”的状态。为什么会出现“舌尖现象” 呢？心理学家发现，除了词语本身的影响因素，o当人们处在压抑的情绪下，可能 会比处在一般的中性情绪状态时产生更多的“舌尖现象”，而且 压抑情绪越深，“舌尖现象”的状态就越不容易缓解。解析 此题是一段科普性的说明文字，介绍了 “舌尖现象” 这种心理学现象。第空前面的文字

23、是描述生活中的“舌尖现 象”的特点，所以第空应该是对现象进行归纳，进而上升为一 种学术名词，即“舌尖现象”；这种现象的最大特点是，话在嘴 边就是不知怎么表述，突然忘词，所以第空填“你觉得很熟 悉“，这是一种主观感受，但就是瞬时说不出来。第空的相关 文字是心理学家从科学的角度解释产生“舌尖现象”的原因，除 了词语本身的因素外，主要是情感压抑。而情感压抑是人的情绪 因素，所以第空可填“还有人的情绪也会产生影响”。答案这被称为“舌尖现象”你觉得很熟悉还有人的情绪也会产生影响热点题源：筷子习俗【选题理由】关注中国传统习俗，了解中国传统 文化，增强文化自信。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字

24、语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。一些有关筷子的习俗至今流传，比方，O 首先，栗会摆放筷子。筷子栗整齐地摆放在进食者的右手边，不 要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端o不可取位过o不可取位过朝桌外摆放。其次， 高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑;,这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养。在举筷夹菜时，不栗乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而 到别人面前的碗盘中夹菜。解析语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。第处所在 句子有领起全段的作用，空格前表述的内容是“筷子的习俗流传 到现在“，空格后的内容那么讲了有关筷子的摆放及使用问题，因 此，空格处的内容

25、应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”。第 处，从下文的内容分析，可知此处应填“使用筷子也有讲究”。 第处，从前文的“取位过高”及后文的“这样容易被认为笨 拙”分析，可知此处应填与“不能取位过低”有关的内容。答案 筷子的摆放和使用要有讲究 使用筷子也有讲究 但也不可取位过低热点题源：五育并举【选题理由】通过精心设计试题，将美育、体育、 劳动教育以浸润的方式融入其中。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。，忽视了美长期以来，我们育、体育与劳动教育。五育是辩证统一的，体育是身体层面的发 展，是其他各育的前提和基础，智育、德育和美育,劳动教

26、育是实践层面的开展。通过这次疫情，我们明白：只重视知识的智育是不够的,;教育一定要去“功利化”，回归培养人的初心；教育要公平，只有全国教育都开展好了，才能培养 好每一个孩子，为构建健康的命运共同体打好基石。解析 第空，依据后文“五育是辩证统一的”可知，陈述 对象与“德智体美劳”五育有关，再依据“忽视了美育、体育与 劳动教育”可知，应该强调“重视”五育中其他的两个，所以可 组织答案：比拟重视德育与智育。第空，依据前文“体育是身 体层面的开展”和后文“劳动教育是实践层面的开展”可知，此 空也应该是“层面的开展”的问题，所以可组织答案：是心智层 面的开展。第空，依据前文“只重视知识的智育是不够的”可

27、 知，“只重视”应接“还重视”；根据“智育是不够的“，此空 应填其他的“四育”，所以可组织答案：还要重视其他各育。答案 比拟重视德育与智育 是心智层面的开展 还要重视其他各育热点题源：建党百年【选题理由】2021年是中国共产党建党一百周 年，关注社会热点，焕发爱国情怀。F面是某中学校园广播站播出的一那么征文启事的正文内容,在语言表达上有五处错误，请指出并加以改正。为迎接中国共产党建党一百周年，学校团委拟举办一次以 “历史的选择”为主题的征文活动。命令全校同学每人都要撰写一篇征文，用我们的笔墨赞美党的悠久历史，发扬本人在党的教 育下茁壮成长的经历，文体不限，不超过1500字左右。学校团 委将在征

28、文中评出一、二、三等奖，佳作将在校刊新芽上发表。各班稿件收齐后由专人呈送到校团委，截止日期：5月30 日。答： 解析 “拟”，书面语色彩太浓，不符合广播稿的要求；“命令，不合启事的文体要求；“发扬” “经历”搭配不当；“不 超过” “左右”矛盾，去掉其一；“呈送”，指恭敬地赠送或呈 递，不合语境，改为“送”。答案 “拟”改为“准备”；“命令”改为“希望”； “发扬”改为“记录”；去掉“左右”；“呈送”改为“送”热点题源：毕业短信7【选题理由】注意一些谦敬词语，语言表达应该 了解对象。下面是在教师节前夕一位毕业生给老师发送的短信,其中有 五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语

29、体风格一致。老师，您好！作为您的高足，有幸得到您的教导，至今敬谢不敏。值此教 师节到来之际，学生垂念师恩，谨祝恩师节日快乐，万事如意。 以后还请恩师继续指导学生，并对我的缺乏给予斧正，如有事需 要学生效劳，定当鼎力相助！答：解析 “高足”是敬辞，在赞扬别人的学生能力强时使 用，这里是自称，应改为“学生”；“敬谢不敏”意思是委婉 地推辞，这里是望文生义，应改为“铭记在心”；“垂念”是 长辈对晚辈的挂念,此处是学生思念老师，使用错误,应改为“思念”；“斧正”用于请人修改自己的文章，此处使用错误，应 改为“指正”；“鼎力相助”是敬辞，一般用于感谢来自别人 的帮助，此处是自己帮助老师，应改为“全力以赴

30、”。答案 “高足”改为“学生”；“敬谢不敏”改为“铭 记在心”；“垂念”改为“思念”；“斧正”改为“指正”； “鼎力相助”改为“全力以赴”。热点题源：阅读名著8【选题理由】对于常见的文体，要知道辨错纠错， 审清题干。下面这份草拟的建议书在格式、内容、标点上有五处错误, 请找出并进行修改。关于阅读文学名著的建议书书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙。通过读书 能使我们眼界开阔、头脑充实、思想睿智、身心愉悦。文学名著是人类知识长河中璀璨的明珠，无论时间多么久 远,那些经典之作都能穿越历史的尘埃大放光彩。阅读文学名著, 对于我们学习语文、感受生活、领悟人生都大有裨益。因此，特向同学们提出如下建

31、议：一、选择高质量的文学作品，坚持每天阅读； 二、必须做好摘抄，做到日积月累;三、常写读书笔记和读书心得。近期，我们将根据学校图书馆藏书情况，并在语文老师的指导下，为同学们列出推荐阅读书目。愿同学们在这些优秀作品的滋养下，增长见识,茁壮成长。此致 敬礼X X中学学生会2020年X月X日答:解析此题题干明确指出“格式、内容、标点上有五处错 误”，这就需要学生注意建议书的格式、语言是否得体、是否有 病句等问题。这是一份建议书，标题中的书名号需要删去； 就格式而言，建议书需要有对象，因此，需要补出建议书的称呼 “亲爱的同学们：”；“通过读书能使我们眼界开阔”滥用介 词，导致句子缺少主语，改为“读书能

32、使我们眼界开阔”；“必 须做好摘抄”删去“必须”，用语不符合建议书的语体特征，语 气过于生硬;“此致敬礼”格式不正确，改正或删除均可，“敬 礼”需要顶格写。答案 标题中的书名号删去;补出建议书的称呼“亲爱的同学们：”；通过读书能使我们眼界开阔”改为“读书能 使我们眼界开阔”；“必须做好摘抄”删去“必须”；“此 致敬礼”格式不正确，改正或删除均可。热点题源：文明城市9【选题理由】 进行社会参与，切实关注社会生活, 一融入社会生活。阅读下面的文字，完成以下小题。在“环保小课题研究”综合性学习中，学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固“(创立全国文明城市、创立国家环保 模范城市、巩固国家卫生城市)

33、活动。结合这次活动，请你回答 以下问题。(1)请你为“创立国家环保模范城市”活动确定一个研究课 题。答：请你为“创立全国文明城市”活动提一条合理化建议。答: 解析 第题要求设计研究课题。研究课题要注意围绕主题展开，切入点要小，要对具有实用价值的现象展开研究。这里 围绕“创立国家环保模范城市”确定课题，就要将重点放在“环 保”二字上，根据常识和所学的知识，可以提出城市生活垃圾的 分类与循环利用、城市道路环境的问题与整治、城市机动车环保 定期检测、城市污水集中处理等。第题要求给活动提建议。这里提建议要注意围绕“创立全国文明城市活动”来提，所提的 建议要与“文明”相关。例如可以加大宣传，提升市民的文

34、明素 质，加大对不文明行为的曝光等。答案（1）例如：城市生活垃圾的分类与循环利用。（合理即可）（2）例如：开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民 进行文明知识宣传。（合理即可）热点题源：公筷公勺10【选题理由】践行社会主义核心价值观，倡导文 I明建设，纠正生活习惯。以下图是建议使用公筷、公勺，努力切断口口相传的食源性疾病的公益宣传画。请根据图画内容，围绕这幅宣传画的主题拟写 一组公益广告语。要求：运用对偶句，每句不少于7个字（平仄 不做要求）；主题鲜明；语言准确、得体、连贯。答:解析 此题考查宣传语。宣传语就是用简洁的文字写出的有 宣传鼓动作用的口号。首先阅读材料，把握宣传的内容（公筷公

35、勺），其次注意审题，明确要求。注意运用对偶句，每句不少于 7个字。学生可以一句写提倡公筷公勺，一句写使用公筷公勺的 好处（更卫生更健康等）。答案 例如:公筷公勺举手之劳 文明卫生健康之道 请使用公筷公勺 保亲人平安健康 用一双公筷公勺 得几 份安心安康 一饮一啄非小事一筷一勺见文明文推出前文。（）2 .补写题，我会特别关注语段 中的标点符号和关联词语。（）3 .得体改错题，我总是先审清 了题干，再根据题干答题。（）4 .我熟悉很多谦敬辞，并能够 灵活地运用。（）5 .我知道常见的应用文体，比 如书信、邀请函、广播稿、借条 等。（）考场技法：语言表达题要注意首 先审清题干，明确做题的方向， 然后

36、根据要求读取原题内容，补 写句子题要联系语境，语言得体 题要联系文体，答完之后进行复 查。步骤为：审清题干f读取原 题一上下联系f进行复查。简 称：“审f读一联一查”。语言表达得体题，考生总是审不清题干，尤其是语体方面不了解。二轮透视精准备考知考情.明学情（题目怎么出的？ 一逐题逐项揭秘命题点）【真题试卷体验】L （全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进 入老年阶段，,你仍然可以通过适当增加有氧 运动来加以改善。

37、有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究, ,这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另 一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后, 与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,而拉伸平衡组的成绩提高不明解析 解答语句补写题，首先要通读所给语段，了解语段大 致意思，然后可联系前后文推断横线处应该补写的内容。处， 由横线前说的有氧运动能够改善记忆力，可知横线后说的通过增 加有氧运动加以改善的应该是记忆力，那么此处应当为对老年阶 段记忆状态的表述，结合“即使” “仍然

38、“可知此横线处应填写 “记忆力已经开始衰退”之类的内容。处，横线前说有30名 被试人员参与了研究，横线后说“这两组人”，可知此处应 为对将被试人员进行分组的情况的表述，据此可知横线处可填写“他们被随机分成两组”之类的内容。处，结合横线后对拉伸 平衡组的成绩的介绍，可知此处应为对有氧运动组的成绩的表 述，而文段的观点就是“有氧运动能改善记忆力”，据此可知横 线处应填写“有氧运动组的成绩有显著提高”之类的内容。答案记忆力已经开始衰退，他们被随机分成两组，有 氧运动组的成绩有显著提高2 .（全国卷H）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个

39、字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康 就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间 长，,甚至失聪。听力损失程度与 音量和暴露时长相关。然而，当噪声级到达一定高度时，,均会产生永久性听力损 害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，(3),时间过久，也会对听力 造成不可逆的损害。解析通读语段可知，该语段主要讲的是噪声对听力的损伤。第处，由横线前面的分号可知，第处的句子结构应与分 号前“会产生焦虑与精神压力”的句子结构相似。由横线后面的“听力损失程度与音量和暴露时长相关”，可以推知第处所补 写的内容与“听力损失”有关，所以第处应填“那么会造成听力 损失”之类的内容。

40、第处，由横线前的“然而” 一词可知，第 处所在语句和前文在内容上有相关之处，但存在语意上的转折 关系。联系横线前面的“听力损失程度与音量和暴露时长相关 可知，“当噪声级到达一定高度时”照应前面的“音量”，第 处那么应与“暴露时长”相照应。再根据“均会产生永久性听力损 害”，可以推知第处的句子应是“无论”的形式。由此可 推知第处应填“无论暴露时间长短”之类的内容。第处所在 语句主要讲的是乐音在一定条件下会对听力造成不可逆的损害。 横线后面的“时间过久”与“暴露时长”相照应，那么第处的 内容应与“音量”相照应，根据语境，可以推知第处应填“如 果音量过大”之类的内容。答案那么会造成听力损失，无论暴露

41、时间长短，如果音 量过大3 .(全国卷III)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的 一举一动，大到跑步，小到眨眼，o食物中提供能量的三大 营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能,因为它们均以大分子形 式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能 量消耗就是,又称为膳食 生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的 外在表现。解析 处，由横线前的内容可知，食物可以为人体提供日 常所需的能量，而人体活动会消耗能量，因此此处应填“都要消 耗能量”之类的内

42、容。处，通读可知，横线后的“它们”指的 是横线前的“蛋白质、碳水化合物和脂肪”，由“因为它们均以 大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”和横线 前的“人体不能”可知，此处应填“直接吸收利用”之类的内 容。处，联系后文中的“又称为膳食生热作用”可知，此处应 填某一专有名词，再结合尾句中的“这就是食物热效应的外在表 现“可知，此处应填“食物热效应”。答案都要消耗能量，直接吸收利用，食物热效应.（新高考I卷）下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良好的开展态势。根据统计数据显示，2000年国内网上的 阅读率仅为3.9

43、%,2012年上升到41.7%,电子书的阅读人 数更是到达了 2.95亿。截止目前，我国已经有接近20%的 网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移 到电子书上。答：解析 “发生了快速增长”动宾搭配不当；“根据统计数据显示”数据显示”句式杂糅；“截止”用词不当,“截止”意为“（到一定期限）停止”，它的后面不能直接跟时间宾语；“16%的人群”搭配不当。答案（1）语句：修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”；（2）语句：修改为:增长”；（2）语句：修改为:“统计数据显示”或者“根据统计数据”；（3）语句：修改为：“截至目前”或者

44、“截止到目前（4）语句：修改为：“16%的人养成了电子阅读【考情聚焦】选文上L补写句子题以说明文为主，很少有其他表达形式 的语段。（这是因为：说明文表述严谨、逻辑性强， 能很好地考查学生的思维，让学生循序思考） 2.选材多是简短的应用文以及日常交际用语，生 活气息强。题型灵活，既有单独设题的形式，也有 综合考查的形式。题目上1 .补写句子题选文一般为3到5句，很少有超过5 句的；不在同一句连续设空。（一般每个句号为一 句）2.准确得体题主要与应用类文本结合，考查学生 语言构建与运用的能力。I短板清单I清单一写？清单二防止失误？清单三清单一写？清单二防止失误？清单三补写句子题总是得分不高，应该怎

45、样去准确地补简明、得体题总是把握不准答题的方向，应该怎样一些常见的应用文体有哪些？应该从何处入手?攻重点扫盲点（答案如何来的？分条分点推求元思 考）针对清单一补写句子题落实3个步骤第一步阅读：把握语段的语意和语脉语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读 能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看语段的性质，理清语 段的结构。语段性质：句子补写题选取的语段从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。这类语段结构层次清楚, 语言表达条理性、逻辑性强。语段结构：从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四局部。起始局部开、过渡、结束四局部。起始局部般为提出话题中心，展

46、开部分为表达要义，过渡局部为承上启下，结束局部为归纳全段、呼 应话题或中心，由此形成了内部结构的总一分一总关系。除这种 较为典型的结构关系外，还有总一分、分一总、并列等关系。语段文脉：理清前后句之间的逻辑关系，如总一分关系, 观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条 件关系等，要特别注意关联词语。如2020年高考全国卷HT20,语段性质：说明性语段， 主要话题是“噪声对健康的危害” o语段结构：总一分。语段文脉：第一、二句，为解说关系；第三句承上启下；第四、五 句为并列关系，与第三句的关系是转折。第二步 推导：内容上扣紧，表达上接樟 推导是语句补写题最核心的工作。推导要从以下两方面进行:依上下文逻辑的开展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧。先要把握语段中心，最起码要保持话题的一致性，然 后依据上下文的内容，推导出应填写的