小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch——欢欢出行Scr.docx

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1、Scratch自我介绍教学设计（1课时40分钟）一、课程概述课程内容：综合运用Scratch课程所学内容，独立制作一个介绍自己，展示 自我的动画作品。二、教学目标知识与技能巩固复习零基础所有课程内容。学会设计制作一个作品的步骤和流程。独立设计一个作品，有完整的设计思路。独立制作一个作品。应用所学知识解决实际问题。过程与方法通过分析作品需求，梳理实现作品的各部分内容。通过展示范例作品，观察优秀作品的特点和创意。自主探究未学过的指令块，并应用于自己的作品。情感态度与价值观在掌握一定编程技能的基础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局 观。灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的

2、综合能力。自主设计作品情节和所有构成要素，鼓励独特的想法和创意，逐步培养创新 能力和价值。三、教学重点与难点教学重点作品实现要素分析。探索未学过的指令，尝试不同的动画效果。教学难点灵活运用所学知识解决复杂的问题。自主设计作品。四、教学准备优秀作品案例课程教学资料五、教学过程1 .情景导入（3分钟）请学生回忆在参加比赛、演出或者某个活动时是如何进行自我介绍的，在认 识新朋友的时候是如何自我介绍的，也可播放相应内容的动画片来启发学生, 将其带入场景，思考此情境下将如何进行内容的设计。请2位学生上台来进行自我介绍，可以发挥自己的创意和想象力来个独特的 自我介绍，给同学们提供参考，开拓设计作品的思路。

3、2 .作品实现要素分析（3分钟）教师带领学生分析实现自我介绍作品所需要具备的要素：姓名、年龄、学校、兴趣爱好、其它想说的话安全注意示项：Scratch制作的作品一经发布后，全世界的人都可以看到你 的作品，所以你的个人隐私信息注意不要轻易透露，以免产生不必要的麻烦。 个人隐私信息如下：真实姓名、学校班级、家庭住址、父母联系方式、银行 帐号等，提醒学生，用幽默风趣的方式来处理自己的隐私信息，如下面两个 例子：例一、姓名：张三；头像：小苹果；年龄：200岁；住址：天宫；特长：观 察地球大江大河例二、姓名：小猫；头像：小猫；爱好：睡觉学生模仿例子中处理隐私信息的方法，来实现自己的作品。3 .作品示例展

4、示和要求说明（4分钟）教师展示2个作品案例，请学生观察优秀作品的特点和创意，教师进行介绍。通过案例展示，说明实现作品的大概（要求：（1）作品展示内容清晰，有开始有结束。（2）界面美观，布局合理。（3）有一定的动画效果。（4）可以加入音乐或者声音效果的使用，使作品内容更丰富。（5）作品中要有至少一个角色，并且用户可以和角色互动（如按键按下、 鼠标点击等），充分发挥想像力，制作一个与众不同的自我介绍。4 .动手设计作品（24分钟）学生开始动手设计作品，在编写程序之前，请学生将自己的设计思路和 实现流程画在白纸上，列出算法，这样有助于学生整理思路，快速实现自己 的作品。在学生实现作品过程中，教师鼓励

5、学生间进行讨论交流，有疑难问题可 以求助同学或者老师。教师可根据学生完成情况给予一定的帮助和指导。六、学生作品展示与教师点评（5分钟）教师根据学生完成情况，请3位学生上台展示实验课的作品，说明设计思路 和完整制作流程。请其他学生作为小评委，给予点评，说明作品的亮点和不足， 针对不足给出修正意见。教师对学生的作品给出详细的点评，点评以鼓励为主，激发学生学习Scratch 编程的热情，培养兴趣。并提出零基础的课程已全部完结，后面将学习Scratch 进阶的内容。七、安全提示（1分钟）1、随时随地注意保护个人信息隐私安全；2、下课后在教室过道和上下楼梯不要追疯打玩，靠右行走。3、回家注意过公路要左右看，过路口按指示灯红灯停，绿灯看清安全再行; 不乘三无车辆，客车上应保持一定的距离，戴好口罩.八、课后反思：