小学英语名师工作室2020年工作计划.docx

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1、小学英语名师工作室2020年工作计划一、指导思想：小学英语名师工作室立足教学第一线，以青铜峡市名师名校长 “双名”工作室人才建设实施方案和管理办法为指导，以理论学习、 教学研讨、课堂观摩、课题研究、互联网+教研为主要的研修形式， 立足教育教学实践，聚焦课堂教学改革，充分发挥工作室成员在教育 教学中的示范、引领、辐射作用，开发推广优质资源，促进青铜峡市 小学英语教育健康发展。二、具体工作目标：1 .教师培养目标。(1)争做学习型教师读两本书。理论学习是先行军，工作室成员每人本年度要选读两 本教育教学专著。学习方式以个人自学为主，采取集体交流、定期研 讨。结合本名师工作室组织的系统理论学习，教师们

2、具有较深的理论 积淀，具备解读相关教育教学理论的能力并形成自己的见解，有效内 化新课理念，践行于自身教学，以达到提升个人教学品质的目的。(2)打造特色型教师以名师工作室为交流平台，鼓励教师们积极参与教学研究活动， 帮助教师挖据自身潜力，发挥自身的优势，逐渐形成自己独特的教学 风格。每一位工作室成员本学年上两节课公开课、设计两份优秀教学 案例、开设两次专题讲座，上交两节教学实录。（3 ）成长为研究型教师本年度名师工作室的教师努力做到如下：一、每人能够进行教学 专题或科研课题的研究；二、每人能撰写具有较高理论水平的教学研 究报告；三、每人承担一项市级以上的科研课题，四、每人争取能在 宁夏教育等有影

3、响的省级刊物上发表一篇论文。2.学科发展目标。（1）建设一支具有较强研究协作能力、有一定知名度的名师团队， 形成一个引领学科整体发展的学习共同体。团队每月活动一次，有主 题、有计划、有实施、有总结。（2）聚焦教育信息化。本团队充分利用好宁夏教育资源公共服务 平台中的优质资源。将小学英语课程社区及同步教学课堂资源进行整 合，渗透英语教学教研融合现代信息化资源的教研理念。加强全市小 学英语教学教研的合作与交流，提升全市小学英语教师教学教研水 平。三、工作措施1 .加强学习，提高理论素养，促进专业成长。倡导将学习作为生活常态的自主研修原则，工作室每个成员本 年度至少要读一本教育著作和3-5本小学英语

4、教学专业期刊。切实把 握当下教改中的热点或难点问题，努力提高理论素养，夯实思想基础。 认真记好学习笔记，撰写学习随笔，开展“读书沙龙”，并积极上传 至课程社区。2 .通过开展课题研究，提升工作室成员的教科研能力。本年度继续以工作室成员王文霞老师的区级课题核心素养导向 下的小学英语阅读教学的实践与研究、何侠老师的区级课题运用 信息化资源培养学生英语核心素养的研究为支点，带动每位成员所 在学校英语教师积极参与，发挥名师工作室的辐射作用。五月底、六 月初开展一次全市性的课题成果展示活动，从课题申请、前期准备、 阶段性实践、成果展示等方面给老师们提供具体的例子，为全市的英 语老师做好引领、示范作用，激

5、发他们开展课题研究的积极性，并为 他们的课题研究保驾护航，借助课题研究，提升教师群体。3 .积极实践、勤于反思工作室所有成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、引领、 辐射作用。每位教师要自身主动参加各级教学竞赛活动或指导青年教 师积极参加各级各类优质课或基本功比赛活动，力争取得好名次。或 者积极争取机会，进行市（区、校）级以上公开教学活动，尽可能地 让课题研究成果在上课、评课中得以展示。在公开教学中努力锤炼自 己的教学基本功（教材分析功、口语表达功和教学组织功），提高业 务素质，形成教学特色。通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响 师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与

6、策 略。在悉心学习、创新研讨、勇于实践的基础上，加强教学反思和教 学案例分析。工作室成员平时要注重积极反思，勤于笔耕，提炼自身 的教学经验或课题研究的成果形式文字，发表于小学英语课程社区。 本年度每人发表随笔反思，不少于10篇。四、活动安排由于工作室成员较分散，又大多在学校担任英语课，教育教学任 务繁重。因此，工作室的活动因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、 高效。三月份工作安排：1、召开工作室成员会议，讨论并制定2020年工作计划。2、工作室成员制定2020年个人发展规划，建立个人档案，按照 每个成员的特长分工负责。3、工作室成员通过小学英语名师工作室群和微信群，开展空中 课堂三年级到六年级

7、第一模块到第四模块的线上磨课，评课议课活 动；同时各成员在青铜峡市小学英语课程社区开设的名师工作室 栏目中带动全市小学英语教师进行观看议课活动。4、总结空中课堂在线直播活动以来工作室成员的工作、感悟 及反思，发至名师工作室栏目。四月份工作安排：1、工作室继续开展“在线教学”活动，推进“互联网+教研”向 纵深发展。2、积极参加市教育局组织的“双名”工作室室内本土集中研修 任务以及室外高校集中研修任务，提高工作室全体成员的理论认知水 平。3、工作室开展小学英语学科“送教下乡”活动。4、组织本名师工作室教师系统学习学科教学理论书籍。五月份工作安排：1、组织小学英语名师工作室成员在线观摩区内外名师骨干

8、优课 视频，并开展观看议课，撰写观课感悟活动。2、丰富课程社区“名师工作室”工作栏目，发布信息，研讨交 流，使课程社区成为青铜峡市小学英语教学研究的重要资源和辐射平 台。3、课题阶段性成果展示、观摩活动。六、七月份工作安排：1、六月份，组织工作室全体成员参与全市青年教师优质课比赛 活动。工作室全体成员备赛、磨赛，以此活动为抓手，促使青年教师 夯实学科专业素养与综合素养。2、借助青铜峡市“网络互动课堂”、“小学英语课程社区”两 个平台，名师工作室成员展开线下毕业班复习课观摩和线上的“如何 提高复习课实效性”的研讨交流活动。3、工作室成员撰写学期工作总结，布置暑假读书活动，做好读 书笔记。九月份工

9、作安排：1、召开全体成员会议，总结上半年活动经验、探讨问题和布置 下半年工作。2、以名师工作室成员王文霞老师的区级课题核心素养导向下 的小学英语阅读教学的实践与研究，何侠老师的区级课题运用信 息化资源培养学生英语核心素养的研究为教研主题，开展主题教研 沙龙研讨活动，交流碰撞思想，深入探讨在小学英语课堂教学中如何 运用信息化教学手段培养学生英语学科核心素养。3、组织工作室成员参加全区小学英语“互联网+创新教育”主题 观摩研讨活动。十月份工作安排：1、工作室在基地校第六小学开展小学英语阅读课教学中如何培 养学生学科核心素养的主题研讨活动。线下采用“同课异构”形式 进行观课议课。同时借助小学英语课程

10、社区开展线上研讨交流，号召 全市小学英语教师参加到研讨活动中来。2、十月组织小学英语名师工作室“送教下乡”活动，并借助“网 络互动课堂”进行直播，组织全市小学英语教师参与观看，再通过小 学英语课程社区开展全员评课议课活动。十一、十二月份工作安排：1、十一月份，推广工作室研究成果。召开主题汇报活动，发挥 工作室群体智慧，以网上互动、研讨会、名师论坛、公开教学等形式 展现工作室的研究成果，完成工作室一年工作的梳理总结工作。2、工作室课题研究结题报告交流。3、对工作室成员进行年度考核，检查通报各成员完成规定目标的 情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。青铜峡市小学英语名师工作室工作室2020.3.