新路径五年级上册Unit3TalkingaboutFamily五上三单元第三课.docx

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1、檀木林小学学本课堂“五环节”教学导学案(2023)学科英语年级五年级单元二隼兀课题Lesson 3 What s your father ?设计者王思照审核人日期执教五年级英语 老师教学内容词汇要点：cook , policeman , doctor, nurse 等。 句型 What is he ? He is a doctor .What is she ? She is a nurse.及其回答。学习目标1、能听懂、会说本课单词cook , policeman , doctor, nurse等 同时在游戏中增强学生的瞬间记忆能力。2、学习对话，能够正确使用What is he ? He i

2、s a doctor.What is she ? She is a nurse.及其回答。3、巩固自然拼读法，训练学生听音写单词的能力。4、通过模仿练习培养学生的创新能力。重、难点1、本课单词的正确读音及应用。2、 What is he ? He is a doctor .What is she ? She is a nurse.及其回答。3、熟练地听音写单词。课 时第一课时学习过程环节师生活动预期目标.导入新课1 .师生问候。T： How are you today kids?Ps： Fine thank you And you?T: I m very well. How s the wea

3、ther today?Ps： 2 .复习 family , father , mother ,woman , man通过复习旧知， 初步感知新句 型。自主学习1 .通过复习之前学过的方位介词，引出新单词cook , policeman , doctor, nurse 等2 .请同桌相互读出这些单词，教师纠正。3 .试着读出Listen and practise的词汇，并找出它们的 共同点。4 .学生听录音，教师适当领读这些词汇。能听懂会说并 能整体认读本 课词组mcook , policeman , doctor, nurse 等要求发音准 确。合作探究.在小组内把Listen and pra

4、ctise的词汇读准读熟，并 理解意思。1 .根据真金情境学习单词，可以使学生感受到英语单词能在 我们生活中被广泛使用，以此激发学生的兴趣。2 .小组内对老师板书的重点句子的结构进行归纳。3 .感知句型 What is he ? He is a doctor .能够基本认读 本课所学句型 进行问答。What is she ? She is a nurse, 5 .用所学单词进行替换操练。汇报交流L朗读并表演对话。交换角色进行表演。2,替换练习、仿编对话。.3 .学生三人一组，运用不同的动词词组进行对话仿编和表 演，注意角色互换。4 .工师随即选取两组学生表演对话，并予以鼓励。5 .学生分小组游

5、戏并轮流上台表演。1.依次展示所学 What is he ? He is a doctor . What is she ? She is a nurse.2,将单词放入句中，整体练习句型单词。3 .学生打开书，边看边听，解决遗留问题。4 .总结本课所学内容，布置回家作业。拓展升华附 板书设计Lesson3 What s your fatherWhat is he ? He is a doctor .What is she ? She is a nurse.能使用句型 What is he ? He is a doctor .What is she ? She is a nurse.能综合 使用其他所学 语言进行日常交往。能较熟练地运 用表达法What is he ? He is a doctor .What is she ? She is a nurse.关注他 人情感,能综 合使用其他所 学语言进行日 常交往。