论企业管理人才的创业教育.docx

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1、论企业管理人才的创业教育企业管理人才的创业教育，实质上就是使具备企、也经营管理能力或知识的职 业经理人（包括企业管理专业学生等潜在的职业经理人）再增加自主创业的能力、 素质或知识。因此，企业经营管理人才创业教育的内涵，既不是培养职业经理人 的教育，也不是为了解决就业问题的创业教育，而是把职业经理人培养成能够创 办自己企业的企业家教育。本文对此进行了探讨，并提出企业管理人才创业教育 的途径，既包括高等教育机构的企业创业教育，也包括社会培训的创业教育。一、企业管理人才创业教育培养目标与既有的企业管理教育不同，企业管理人才的创业教育，着重培养创办新企 业的能力，主要包括以下几个方面：（一）创业激情具

2、备强烈的成功梦想和创业激情是创业企业家必须具备的心理素质，创业企 业家需要具有追求成功的强烈愿望，努力付出，目标明确，意志坚定，具有很强 的创造力和丰富的想象力，能够承担风险，喜欢迎接挑战。（二）敏锐的商业洞察力和寻找把握商机的能力哈佛大学商学院将“创业精神”定义为“追求超越现有资源控制下的机会行 为二美国考夫曼基金会创业领导中心认为，创业教育是向个体提供把握别人没 有注意到的机会所需知识和技能的过程，是培养学员在别人犹豫不决的问题上具 有洞察力和自信心的过程。创业企业家必须具备寻找商业机会的能力，必须找到 创办企业的产品或贸易服务领域，在n益复杂的国内外商业竞争中具备寻找商机 的眼光，寻找创

3、办企业的经营发展领域和方向是创业企业家必须具备的能力。（三）融资能力创业带业家必须筹集创办企业所需的资金，通过多种渠道融资，寻找合伙人, 寻找投资方，申请银行贷款，争取风险投资等，需要具备金融学、投资学等方面 的基础知识，最重要的是具备多渠道筹集资金的能力。（四）经营和管理新企业的能力创业企业家需要根据所创办企业的类型和经营理念建立企业的管理模式和 组织机构，制定各项管理和运行制度，招聘企业各岗位所需要的人才并对其进行 管理和激励。根据经营范围、生产销售产品、或从事贸易、或提供服务，创业企 业家必须熟悉企业管理的流程，管理的技巧和管理的知识，并对企业进行布效的 管理。（五）创新能力新企业的生存

4、和发展依赖于创业企业家的创新能力，企业要适应环境参与竞 争，就必须具备核心竞争力，只有具备了区别于其他企业的核心竞争力，才能获 得长期的竞争优势。企业核心竞争力的获得在于不断的创新,这种创新是广义的，包括技术创新、 产品创新、服务创新、市场创新、营销创新等，因此创业企业家必须具备创新能 力，推动和主导企业创新。美国戴尔电脑公司董事长迈克尔戴尔所创立的直销 模式，改变了人们购买个人电脑的方式，形成了企业的竞争优势并带来收益。二、企业管理人才创业教育培养途径目前，国内一部分大学对企业管理人才的创业教育认识模糊，授课内容集中 于成熟企业的一般管理运作状态，强调企业经营管理业务的创新，而不是自主创 办

5、企业意义上的创新，人才培养目标是职业经理人，学生毕业后到公司、企业从 事管理工作。而国外大学商学院强调对学生进行企业创业阶段的教育，以树立学 生自主创业的精神为主，传授创立和管理企业必要的知识和技能，学生的培养目 标是创业企业家。笔者认为，我国企业管理人才创业教育的定位应该着眼于培养 专业创业者，使学生毕业后能够自主创业，这一培养目标可以通过以下途径来实 现。（一）高等教育机构的企业管理人才创业教育一是通过系统传授企业管理人才创业教育的知识和技能。根据创立企业需要 掌握的知识和技能，开展企业管理人才创业教育的学术研究，开设企业管理人才 创业教育的核心系列课程，这些课程构建学生创建企业的基本知识

6、结构和素质， 包括一个新企业筹划、创建、组织、管理、运行的全部知识和技能，使学生了解 并掌握创业过程细微的管理知识。二是形成创业教育的实践体系。创业是一项非常复杂、实践性非常强的管理 活动，创业教育不能只停留在理论知识的传授，必须强调理论与实践的相互结合, 在一定程度上实践的比重应该多于规则和知识的讲授，通过实践类课程让学生体 验创业的整个过程，培养学生寻找评估机会的能力、创新能力、应对不确定性环 境的能力。三是举办和参加各类创业大赛。利用竞赛的形式，增加学生的实战经验，丰 富学生的创业知识和体验，提升学生的创业能力，寻找创业机会。有实力的大学 可以自己举办创业大赛，参加人不仅是本校的学生，也

7、可以是致力于创业的社会 各界人士。同时，学校要鼓励学生参加社会各种形式的创业大赛并为学生提供帮 助，一些全国性的创业计划大赛会对参赛者的创业计划提出具体的建议，进行面 对面的辅导与交流，并举行融资、创业计划等方面的培训活动，举行创业项目推 介会，促进企业与资本有机结合，并为获奖者颁发奖金。大学应要求学生参加创 业大赛，把所学的理论知识运用于实践，开阔视野，扩大交流，增长见识。（二）社会培训中的企业管理人才创业教育除了高等教育机构外，企业管理人员的创业教育，还可以通过社会培训的途 径实现。社会培训的途径与高等教育创业教育途径侧重点不同，社会培训的侧重 点主要解决现实需要解决的个案，对象主要是职业经理人或其他创办企业的创业 者，而高等教育机构中的创业教育，主要针对企业管理专业的学生等潜在的职业 经理人，侧重点不是解决个案，而是一般性地培养企业创业人才。