2020—2021学年人教版版高中语文必修2 第一单元 同步习题一【含答案】.docx

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1、2020-2021学年人教版版高中语文性必修2第一单元同步习题一一、选择题L以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.荷塘月色是一篇描绘了令人惊异的“无边的荷香月色”的美文，它的美源自作者融情入景、 即景抒情的高超手法。B.月下“荷塘”映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎，在 幻灭中茫然追求。C.谁也不能否认荷塘月色不是一篇笔触细腻、情景交融的优秀散文。D.月光渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。2 .以下各句中，表达得体的一句是（）A.我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现 寄上我的相关资料，如有意向

2、，可通知我。B.刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养 我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？C.这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍银的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡 如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。D. “认识自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释， 讲得非常浅显易懂，我收获很大。3 .以下语句中，没有语病的一句是（）“元芳，你怎么看“曾一时成了热词，并被人民日报作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理 念，其中不仅关系到营造一种互动的气氛，而且涉及如何有效互动的机制和程序。A. “

3、打铁还需自身硬一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是 承诺。C.在十八大报告的特定语境下J美丽中国”指的是生产开展、生活富裕、良好生态三方面平衡发 展的状态，哪一方面都不可或缺。D.最近，北京的社区除了食品、药店和日杂零售外，又出现了一些家居品牌社区店，开始为居民提供 各类家居用品。4 .以下各句中，画线的成语使用正确的一项为哪一项（）A.新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空 话套话。B.联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙,讨论 无果而终。表达主旨和精神会更具有真实感、真切感

4、、真挚感。只要你有细心观察之眼、普施大爱之情、纵 横裨阖之思，即可笔下生花。C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房 四宝济济一堂。D.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么 容易了。5 .下面对文章语句的理解不正确的一项为哪一项（）A.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。这句话运用排比和比喻两种修辞，使句子生动， 并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好了铺垫。B.我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表 达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平

5、和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看, 这时“我”对绿的理解并不是很深入的。C.魔念在我心中生长了。“魔念”即邪念，指作者心中产生的邪恶的念头。D.卢沟桥事件发生了。点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使文章具有了鲜 明的现实感和深刻的思想性。 阅读下面的文字，完成各题。故都的秋是现代散文史上的名篇。北平秋色通过作者的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发 了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际,（ ）o作者将苦涩的心境与生动 的景物描写有机地结合在一起，让人们去 故都之秋特有的神韵。他不写故都皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也

6、代表了故都的特色，但 似乎离老百姓的生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和 故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层悲凉的主观色彩，昭示着作者 的情怀。6 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（） A.作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。 B.北平秋色通过作者的描绘，再现了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的愿望。 C.作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。 D.北平秋色通过作者的描绘，再现了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的真情。 7.以下在文

7、中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.作者在对故都清秋的品味中夹杂着一些苦涩，流露出作者复杂而无奈的烦恼 B.作者在对故都清秋的品味中流露出作者复杂而无奈的烦恼，夹杂着一些苦涩 C.作者在对故都清秋的品味中流露出作者忧郁、孤独的心境，夹杂着一些苦涩 D.作者在对故都清秋的品味中夹杂着一些苦涩，流露出作者忧郁、孤独的心境8 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.领略颓败体验落寞B.领受颓废体悟落寞C.领略颓废体验寂寞D.领受颓败体悟寂寞二、文学类文本阅读.下面对荷塘月色艺术手法的分析，有误的一项为哪一项（）A.寓情于景，情景交融。文中写月色下荷塘的美景，表现了作者高

8、尚的审美情趣、深沉的感慨和对 自由的向往。在欣赏美景的淡淡喜悦中，又流露出不满黑暗现实但又无法超脱现实的淡淡哀愁， 荷塘下的月色似化作朦胧恬静的轻纱，真正是情与景融合无间。B.运用比喻，形象生动。作者用了许多比喻来描绘荷叶、荷花在朦胧的月色下的情状，加强了描写 对象的生动性、形象性。文中写荷香、写月色运用了通感的艺术手法，更是妙不可言。C.用词精当，极富表现力。如动词“点缀”“浮”“泻”“洗过”“笼”都极贴切。叠词的运用更是匠心独运， 文中如“田田”“亭亭”“脉脉”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等，读起来富有节奏感，朗朗上口。D.语言华丽，刻意雕琢。文中引用了采莲赋和西洲曲为整篇文章中华丽的语言锦上

9、添花。 阅读下面的文章，完成下面各题。一窗如画翁文秀有屋必有窗，窗，是房屋的眼睛。忆起老屋，堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗，天窗每天最 早预告晨曦的到来；夜晚，一屋黑暗，天窗外，有云絮一二片，星星三两颗，还有月光的温柔。 小小的天窗早成记忆。而今，坐在宽大的窗台前，极目而望，山色褪茏，有云环绕其上，如轻 纱遮了半面，极美。读王维的“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中”，李白的“檐飞宛溪水，窗落敬 亭云“，景又是不同，诗人笔下的一框诗画，正从天外飞来。李渔闲情偶记里说：“假设能实具一段闲情、一双慧眼，那么过目之物尽是画图。譬如我坐窗内, 人行窗外，无论见少年女子是一幅美人图，或见老妪白叟拄杖而来，亦

10、是名人画幅中必不可无之 物；见婴儿群戏是一幅百子图；或见牛羊并牧、鸡犬交哗，亦是词客文情内未尝偶缺之资。确实如此，假设用心感受，处处可见佳景。火车车窗、飞机舷窗外的风景如一幅连续不断的长卷。 行走之时，目光所及，自行框成一扇窗，自由取景，近处杨柳低垂，鸟儿高飞；远处山野，树木， 水田，村庄，自然有序，人慢慢地走，画悠悠地入眼来。有的窗本身就是一幅画，如园林中的窗，清悠雅致。苏州拙政园有扇面形的亭叫“与谁同坐轩”， 亭反面墙上有扇形窗，有框，框内无窗扇无极条，称为空窗，引人入胜。漏窗更为优美，外形有 方有圆，有八角、六角、扇面、叶片等，漏空花格用瓦片搭成金钱、鱼鳞、海棠等式样，用砖制作成竹节、绦

11、环、万字、冰裂纹，光影斑驳中，花香鸟语，意态万千。走进有年代的小镇、古村，平滑的青石板，高而窄的小巷，迈入高高的门坎，便有一股厚重的 气息旋绕在身边。窗子很古老了，繁复精细的木雕工艺，雕出戏曲人物，民间传说，历史故事。 看这边的竹林七贤，草船借箭，那边的八仙过海，断桥相会。用去匠人多少时日，多少心思，又 在多少年月里漂泊流转，久了，风一片片打出裂纹，雨一寸寸磨掉颜色，依然姿态不改。面对老 去的窗，能觉到它缓慢的呼吸，听到它在耳边轻轻地述说当年。长长的老街，古色古香，一窗一画本，一窗又历几人生。楼上的窗，让视线越过树梢，掠过屋 顶，远处青山绵延，流水如练，天高地阔，一望无边。临街茶楼，或许是千年

12、的等候。登木梯而上，拣窗边小坐，一壶茶，品茶中滋味，望窗下人来 人往，望久发愣，恍如见多年以前，无数学子寒窗苦读，一朝赴试，或有蟾宫折桂者，也该是在 这样的长街上，敲锣报喜，跨马游街，怎样的春风得意、心花怒放！这时，两边楼上窗户大开， 羡慕爱慕的眼光聚集此一人身上。假设逢哪家小姐招亲，见其人品出众，那绣球就从窗口飞落而下， 天降一段好姻缘。亦真亦幻中，千载风流的魏晋风骨，辉煌巍峨的盛唐气象，壮美的塞北风光，摇曳的江南风情， 一时间似近实远。历史如窗，轻推一小扇，于诗文书画间，诸般美好款款而来，看李商隐雨中怀 人，表达“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情真意切，感聂胜琼“枕前泪共帘前雨，隔个窗

13、儿 滴到明”的别后相思。崔莺莺窗外听琴，一曲凤求凰，如醉如痴；宝玉探黛玉，碧纱窗下幽香暗透, 听窗内细细长叹，正是西厢记中的一句：“每日家情思睡昏昏。窗里窗外，并窗外之外者，皆 动心忘情。窗，在一推一掩之际，春花秋月，清景养眼。百岁光阴，只是弹指间，不如陪一窗幽静，伴四 季画卷，流过似水流年。（选自文汇报，略有删改）.文章标题为“一窗如画”，请简要概括，作者透过“窗”感受到了哪些生动画面。10 .文中两处画线句子引用了古代诗文，请结合全文分析它们各自的作用。第一处：第二处：11 .有读者说，“读其文，便能够洞见作者是怎样一个人”，请结合文章内容，探究作者的精神追求 和人生态度。三、语言表达.在

14、下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过20个字。各种通感现象里，最早引起注意的也许是o亚里士多德的心理学著作里 己说：声音有“尖利”和“钝重”之分，那是比较着触觉而来的，因为听、触两觉有类似处。我们的礼记乐记中有类似的文字，“故歌者，累累乎端如贯珠”。孔颖达礼记正义对此作了 扼要的说明：“声音感动于人，.令人心想其形状如此。”这是白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而脆的声音与琵琶声相似，并非“令人心想其形 状”。一句话，O12 .下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。 要求：按照诗意来设

15、计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40 个。采莲子唐皇甫松船动湖光谶涌秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：镜头四：13 .仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。材料土地天空高山游览攀登支撑顽强健壮无尽毅力好奇体魄14 .请使用下面句子中加点的关联词，另写一句有意

16、境的话。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照:但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。答：四、作文.一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？ 为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流 浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。也许，我们 没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为，人心毕竟比屋檐大。请以“心灵的屋檐”为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。答案解析.AB项谓语动词“看至/缺少与之搭配的宾语，可在句末力r

17、的形象”等；C项否认不当；D项搭配不当, “月光”改为“月亮”。1 .DA项，“惠顾”即光临、惠临，多用于商店对顾客，用在这里显然不妥，应改为“浏览、你”称呼不 够得体，缺乏敬意，应改为敬辞“贵、“可”显得很生硬，改为“请”。B项，“抛砖引玉”是自谦之辞, 用在这里谦敬失当；“略尽绵薄”是自谦之辞，用以评价老师，不得体。C项，“光临”是敬辞，用于 称客人来到，用在这里不得体，可改为“回到”。3.BA项，成分残缺，“作为“缺少宾语，在“理念”后加上“的引子”。C项，语序不当，“良好生态”改为 “生态良好”。D项，不合逻辑，“食品、药店和日杂零售”不能并列。4 .AA项，穿靴戴帽：比喻写文章或讲话

18、中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾局部，所以说穿靴戴 帽。B项南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此处不合语境。C项， 济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。此处用错对象。D项，擢发难数：形容罪恶多得像头 发那样，数也数不清。此处用错对象。5 .C“魔念”是指作者自私自利的念头。6 .C画横线的句子有三处语病：一是主客关系颠倒，应是“作者通过对北平秋色的描绘”；二是“眷 恋”“向往”有先后的逻辑关系，应先响往”，再“眷恋”；三是“抒发”和“愿望”搭配不当。7 .D补写时一定要注意和下文中“苦涩的心境”相呼应。“复杂而无奈的烦恼”表述笼统，且没有和“心境” 呼应。8 .

19、A领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者区分它的滋味。领受：接受（多指接受好意）。颓 败：衰落，破败；腐败。颓废：意志消沉，精神萎靡。体验：通过实践来认识周围的事物，亲身 经历。体悟：体会，领悟。落寞：冷落，寂寞。侧重表现失落之感。寂寞：孤单冷清；清静，寂 静。侧重表现孤独之感。9 .D朱自清散文的语言风格一贯是朴素洗练的，本文当然也不例外。他在语言方面刻意出新，但决无 雕饰之感，文中引用旨在表达对美好生活的向往和对江南故乡的惦念，谈不上给华丽的语言锦上 添花。10 .透过记忆，描绘了老屋天窗外静谧温柔的夜景。透过如今的大窗，描绘了窗外轻远飘渺 的山色云雾。透过闲情慧眼，领略悠然丰富的过

20、眼风物。关注窗户本身，描绘造型别致意态 万方的窗。透过古镇精雕细刻的窗户，咀嚼背后的历史故事和沧桑岁月。透过历史之窗，品 味浓浓诗情画意悠悠历史文化。作者这篇散文中，透过“一窗如画”为我们条理清晰地描绘出五幅生动的画面，作答时，要先分清 文章的层次，然后逐段加以概括。11 .第一处：丰富画面的内容，增强语言表现力。第段分别引用王维、李白的诗句，表现窗外 迷蒙变幻奇丽飘渺的云雾，与眼前临窗远眺山色褪茏的景象相映成趣，虚实结合，增添了想象空 间，丰富了画面的内容。第二处：引用李渔的话，画龙点睛，巧妙点题。指出只要“实具一段闲情、一双慧眼，那么过目之物 尽是画图”，假设用心感受，处处可见佳景，这正是

21、文章主旨所在。此题考查引用的作用。作答时要紧扣语境，从内容上看作者引用古诗文的目的是什么。12 .（例如一）本文作者追求一种闲适清静的精神境界。文章无论是选择“杨柳”“山色”“园林”“古镇” 等画面，还是选择“慢慢”“悠悠”缓慢”诉说”等词语”都透露出闲适清静的情怀，正如文中所言， “假设能实具一段闲情、一双慧眼，那么过目之物尽是画图”，正是因为作者拥有“闲情”“慧眼”，才处处 见佳景。（例如二）本文透露出作者超然脱俗的情怀，表达一种恬淡静雅的人生态度。“百岁光阴，只是弹指 间，不如陪一窗幽静，伴四季画卷，流过似水流年。”人生光阴有限，只要保持素心闲情，就能在 红尘中细数春花秋月；只要有超凡脱

22、俗的情怀，将喧嚣的诱惑关在门外，就能流年揽胜，清景无 限。对作者精神追求和人生态度的探究，耍结合文中的意象和富有特色的词句来进行分析。13 .（例如）听觉向视觉和触觉的挪移（或“视觉、触觉、听觉之间的相通”等类似的话）以耳为目 （或“视觉、听觉的相通”）他只是把听觉联系听觉，并未把听觉沟通视觉（总结上句）.（例如）镜头三：湖水港涌起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上 的小伙子抛掷过去。镜头四：没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了 大半天。14 .凭着健壮的体魄，你能够支撑起一方蔚蓝的天空。凭着顽强的毅力，你能够攀登上一座巍峨的

23、高山。凭着无尽的好奇，你能够游览到一方神奇的土地。15 .（例如）虽然已是春天，夜晚的风却还是很急，所以那轮孤月就成了唯一的伴侣；但正是在乍暖还寒的时光里，难眠的岁月凝成了芬芳的记忆。16 .古人在屋檐下建一个小屋，为的是让流浪汉躲避风雨，歇脚过夜，让人感觉到阵阵暖意。其实 并不是这小小的屋子让人感动，让人感动的是主人那颗仁义的爱心！那间小小的屋子才能让几个人躲避风雨，过夜歇脚？但这屋子的存在让那些依然在风雨中流浪过 夜的人感到一种爱的存在，有了这种爱，即使仍旧处在那风雨之中，也不会觉得寒冷。这种爱是发自我们每个人内心的，我一点点爱心就可以温暖许多人。所以很多人在心灵上建起了 这爱的屋檐，用它

24、去温暖别人！丛飞，一个重病在身却依旧关心他人的人！他为了那些上不起学的农村学子做了无数次演出，用 那些钱帮助众多失学儿童完成学业，圆了大学梦！虽然在他生命垂危之际，那些孩子并没有站出 来回报他，但他的爱已播撒了大地，无数人为之感动，在他心灵的屋檐下，无数的人躲过了风雨。 这道屋檐帮助了无数人，现在虽然他倒塌了，但却在更多人的心灵上建造起来遮阳挡屋檐。还记得5.12大地震吗？顷刻间城市的繁华尽埋地下！人们无家可归，悲哀欲绝。可这个时候，身 为一国的总理，不顾个人安危，在第一时间感到灾区，用着自己的力量在中国这个大家庭下建造 起来让灾民躲避风雨的小屋。“只要有一线希望，就要近百倍努力！”温总理让世

25、人都感到了温暖， 在他的心里永远装着人民。在这屋檐下，四川人民挺过来了，因为他们感受到了那屋檐的爱！那 屋檐的力量！中国功夫皇帝李连杰，在印尼海啸中险象环生。在那次海啸中，他看到了太多的灾难，他为了帮 助那些人，创办了“壹基金”慈善事业。如此，他也建造了一个屋檐也帮助了大家！太多太多的人都建造了心灵的屋檐，供那些需要帮助的人躲避风雨！有太多太多的爱让我们感动！ 感动源于心灵，在心灵上建造一个屋檐并不需要我们如何费钱费力，其实有时候我一个眼神，一 个动作，便可！心灵的屋檐只需我们用心去维护！让我们共建心灵的屋檐，让爱温暖他人！该题是个譬喻，考生必须弄明白“屋檐”一词所含的象征义（比喻义、引申义）

26、，这对考生理解题意、 选择最正确切入点、拓展思路、丰富文章内容等方面，将具有十分重要的作用。从审题层面来看， 应从“屋檐”的作用，尤其是“温暖”一词来多极思考，积极思维，话题中“屋檐”应含有如下内涵与特 征：爱想他人所想，急他人所急，学会关爱、怜爱、博爱，真正的奉献不问对象。容包容、宽容，“海纳百川，有容乃大”，能原谅、体谅、理解、谅解他人。助援助、捐助，扶助弱者，不唯“回报”是图，不要太吝啬自己的爱心，要保存一份悲悯情怀。 经过这样的细化，就可防止“屋檐”内涵的泛化，而使文章的笔力高度集中。从选材层面来看，对 “屋檐”的构建者和享用者的选择，应充分注意到两者之间的落差，因为从某种意义上来讲，落差的 大小与文章的震撼力是成正比的。从切入层面来看，应从细节入手，从一言一行入手，于细微处