初中道德与法治教材解读八年级上册第二单元遵守社会规则教学设计.docx

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1、教学设计香山民族初级中学校：廖远凤第五课做守法的公民法不可违-警惕身边的违法行为一教学目标知识与能力1、了解行政违法行为和民事违法行为的表现；2、掌握遵章守法的要求；3、逐步形成自觉按照社会要求规范自己的活动的能力。过程与方法通过小品表演和教材P49-50页的探究活动的分析，让学生能够辨别行 政违法行为和民事违法行为，远离一般违法行为。情感态度与价值观1、树立法律意识，增强规则意识和法律观念；2、认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；3、分辨是非，增强守法观念，做守法公民。课前准备：1、在电视上回看几个今日说法的内容；查阅一些身边的违法行为的表现；2、教师准备：行政违法行为和民事违法

2、行为的图片、案例、处罚方 式的内容、演示文稿；3、学生准备：收集身边有关行政违法行为和民事违法行为的知识和 案例，违法行为的危害，自编自演的小品节目。二重难点剖析教学重点：辨识身边的违法行为，具有守法观念。教学难点：能区分行政违法行为和民事违法行为，践行遵章守法。三教法特点讲授法、提问法、案列分析法、指导归纳法教学流程设计一、课堂导入通过复习上一节课的内容：法律的内涵及作用、什么是违法行为、违 法行为的分类，导入本节课要讲的内容。二、讲授新课（一）、环节一：演一演抽小组完成自编自演的前置作业，其余同学认真观察分析点评。教师 点拨引导,让学生明白：违法无小事。（二）、环节二：说一说1、用课件展示教材P49页和P50的探究与分享的案例，学生根据预习抽小组代表发言。2、教师在学生回答分析案例的过程中进行点拨和正确的引导。3、教师进行归纳总结教材P49页和P50页的相关知识点。（三）、环节三：议一议1、分小组讨论：通过前面的学习，我们了解了身边的行政违法行为 和民事违法行为，我们应该如何远离这些违法行为呢？2、小组代表发言。三、课堂小结遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉 依法规范自己的行为。在社会生活中，既要维护自己的权益，又要维护他 人的利益。四、板书设计边的违边的违行政违法行为自觉依法规范自己的行为民事违法行为五、课后作业完成练习册上第五课第一框题的选择题。