三年级下册（部编本教材）语文教学计划及进度表.docx

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1、三年级下册（部编本教材）语文教学计划及进度表一、班级学生情况分析：本班共有52名学生，绝大多数学生对语文学习有兴趣，具有一定的识字写字 阅读写作能力。但尚存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。在三 年级的语文学习中，将继续引领学生巩固识字写字等基础，将在提高学生阅读感 悟能力、书面表达能力上下一番功夫，使其学有所成得。另外还要引导学生多背 诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高 学生的语文素养。二、教材分析：教科书安排了 8个单元，第一单元以“可爱的生灵”为主题，编排了三篇精读课文古诗 三首燕子荷花和一篇略读课文昆虫备忘录。古诗三首中的绝句描绘了 一副

2、明净绚丽的春色图；惠崇春江晚景是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗； 三衢道中一诗描写了初夏时宁静的景色，表现了诗人山行时轻松愉快的心情。燕子一 文写的是春天绿柳轻扬、燕子飞来的情景。荷花一文写了夏日公园里一池荷花盛开的情景， 以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受。昆虫备忘录一文由复眼花大姐独 角仙蚂蚱四部分组成，具体介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的样子和生活习性。学习 本单元课文，要反复诵读，联系上下文体会优美生动的语句，积累文中优美的句段；试着一边 读一边想象的画面；还要从文中了解作者观察的方法，试着把观察到的事物写清楚。第二单元以“寓言故事”为主题，编排了三篇精读课文守株待兔陶罐和

3、铁罐鹿 角和鹿腿和一篇略读课文池子和河流。守株待兔这则寓言告诉我们说明不努力做事， 心存侥幸，而想到的收获，是不可能的。陶罐和铁罐这则寓言告诉我们人各有长处和短处， 要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。鹿角和鹿腿这则寓言说明每 个人都有长处和短处，我们不要光图美丽的外表，更要讲实用。池子和河流这则寓言讲述 了池子和河流的观点不同，导致了它们最后的结局不同。学习本单元课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，体会词句在表情达意方面的作用， 从而读懂寓言故事，明白其中的道理；还要学会把图画的意思写清楚。第三单元以“中国传统文化”为主题，编排了三篇精读课文古诗三首纸的发明赵 州桥和一

4、篇略读课文一副名扬中外的画。古诗三首中的元日这首诗写了新年热 闹、欢乐和万象更新的动人景象；清明这首诗描写了清明这天，天下着雨，路上行人问路、 牧童指路的情景；九月九日忆山东兄弟这首诗写了游子独自离家，重阳节来临之际格外思 念亲人。纸的发明这篇课文写了造纸术的发展史，表明造纸术是中国对世界文明的伟大贡 献之一。赵州桥这篇课文写了赵州桥的位置、设计者、建造年代、特点等。一副名扬中 外的画这篇课文向我们介绍了清明上河图这篇画的年代、作者、目前保存的情况、画面 内容以及历史意义。学习本单元课文，我们要积累重点字词，加强朗读，在朗读中理解课文内容，学习课文的 写法，能围绕一个意思把一段话写清楚。同时，

5、还要了解其他中国传统文化的历史和传承，并 写一写。第四单元以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文花钟蜜蜂和一篇略读课文 小虾。花钟这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。蜜蜂这篇课文 以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了他严谨的科 学态度和求实作风。小虾这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的一些知识，也 写出了小虾的有趣。学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者 观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。第五单元以“奇妙的想象”为主题，编排了两篇精读课文小真的长头发我变成了一 棵树和两篇习作例文一支铅笔的梦想

6、尾巴它有一只猫。小真的长头发这篇课文 讲述了三个好朋友的谈话，天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了童趣。我变成了一棵树这篇课文讲述了英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物 们和妈妈住在了鸟窝里，并在里面吃好吃的，最后妈妈发现了英英的秘密的事。学习本单元课文，要反复诵读，理解课文内容；展开想象的翅膀，感受想象的神奇，发挥 想象写故事，创造自己的想象世界。第六单元以“多彩的童年”为主题，编排了三篇精读课文童年的水墨画剃头大师 肥皂泡和一篇略读课文我不能失信。童年的水墨画这篇课文中的溪边江上 林中分别写了钓鱼、江中戏耍、拾蘑菇的情景，都是童年生活的写照，读者它，孩子嘴边

7、的笑意仿佛就在眼前，阵阵快乐的笑声仿佛就在耳边。剃头大师这篇课文写的是“我”充 当“剃头大师”给表弟小沙理发的故事。肥皂泡这篇课文围绕肥皂泡写了吹泡泡、看泡泡、 肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。我不能失信这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信 的故事。学习本单元课文，我们要加强朗读，运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容；还要 注意积累优美词句，会写一个身边的人，尝试写出他的特点。第七单元以“神奇的大自然”为主题，编排了三篇精读课文我们奇妙的世界海底世 界火烧云。我们奇妙的世界这篇课文描写了天空和大地的美丽景色，在作者的眼中， 每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水都是神奇的。海底世界这

8、篇课文描绘了 “景色奇异、物产丰富”的海底世界，海底宁静、黑暗，又有闪烁的光点和各种声音，还有动 物、植物和矿物。火烧云这篇课文描述了火烧云的颜色变化和各种巧妙的形态，勾勒出三 幅动态的画面，展现了红霞飞舞、瞬息万变、令人目不暇接的奇妙景观，给人留下了无尽的遐 想。学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中理解课文内容，了解课文是从哪几个方面把 事情写清楚的，并初步学习整合信息，学习作者的表达方法，介绍一种事物。第八单元以“有趣的故事”为主题，编排了两篇精读课文慢性子的裁缝和急性子顾客 漏，两篇略读课文方帽子店枣核。慢性子裁缝和急性子顾客这篇课文叙述了 慢性子裁缝和急性子顾客沟通做衣服的故事。方

9、帽子店这篇课文叙述了方帽子店倒闭，方 帽子变古董的故事。漏这篇课文讲述了虎和贼分别去吃驴驴、偷驴，听到老爷爷、老婆婆 说怕“漏”，吓得慌忙偷跑，最后摔下山坡的故事。枣核这篇文章叙述了个子虽小，但聪 明能干的枣核想办法治服了搜刮民财的县官的故事。学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中了解课文内容，会复述故事。学习作者的表 达方法，根据提示，展开想象，尝试编童话故事。三、教学目标：（一）识字.对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。1 .认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。2 .有独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词语。3 .使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁

10、。4 .写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1 .会运用默读。2 .能练习上下文理解词句的意思。3 .把握文章的内容。能对课文中不理解的地方提出疑问4 .感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交 流自己的阅读感受。5 .诵读优秀诗文，展开想象，了解诗文大意。6 .积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。7 .课外阅读量不少于10万字。（三）习作.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。1 .观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。2 .在习作中运用自己平时

11、积累的语言材料。（四）口语交际.能用普通话交谈。学会认真倾听，不理解的地方向人请教。1 .听人说话能把握主要内容，并能简要转述。2 .能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。四、教学重难点：1 .随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。2 .加强词、句训练。3 .要重视朗读的指导和训练，提升朗读能力。4 .写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，掌握使用好词好句。5 .加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。6 .养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。五、教学方法和措施：（一）识字写字中年级依然重视识字写字教学，依据学生的实际情况进行分类指导，特别是难字、容易出

12、错的字，要用恰当的方法加一点拨。本册教材多音字数量较大，引导学生读准字音，帮助学生 掌握学习多音字的方法，形成分辨多音字读音的能力，在阅读时遇到多音字能借助字义推断字 音。（二）阅读阅读教学，通盘考虑课文的教育价值，一是体现本单元的重要目标，落实单元语文要素; 而是体现本课特点的个性化学习目标，给予文本的特殊性，挖掘有教学价值的学习内容；三是 落实学段的常规性目标，完成本学段每篇课文都要完成的基本任务。教学时，应结合学生的实 际情况，依据每篇课文的课后题确定教学内容。重视朗读，坚持默读练习。要准确把握略读课文。重视课外阅读，将课外阅读课程落到实处。促进学生主动进行课外 阅读，并组织交流阅读体会

13、，使学生在阅读中感受语文学习的快乐。（三）习作准确把握习作的目标要求。每次习作话题，设定适当的目标要求，引导学生将自己想表达 的内容表达清楚，尽力避免定位不准、拔高要求的问题。重视引导学生自我修改，培养学生的责任意识。教学时要让学生每次习作后都有自我修改 的环节，使之逐渐称为习惯。要强化习作的交际功能，使学生在与人交流的过程中提高习作能力。另外，要特别重视习作单元的教学，准确把握习作单元的编排意图，紧紧围绕培养学生的 习作能力这条主线开展教学。（四）口语交际要依据不同的口语交际类型，设计符合交际话题的情景，多给学生创造当众表达的机会， 重视引导学生成段表达，避免对生活场景的简单重复。要重视交际

14、方法、策略的学习，引导学生在完成真实交际任务的同时.，实践交际方法，学习运用交技巧和交际策略。六、教学活动安排:周次时间内容课时第一周2、132、17开学第一课11古诗三首3第二周2、202、242燕子23荷花24*昆虫备忘录1阅读3第三周2、273、3口语交际：春天去哪儿玩1习作；我的植物朋友2语文园地一35守株待兔2第四周3、63、106陶罐和铁罐27美丽的鹿角28*池子与河流1阅读3第五周3、133、17口语交际：该不该实行班干部轮流制1习作：看图画，写作文3语文园地二3快乐读书吧1第六周3、203、249古诗三首310纸的发明211赵州桥212*一幅名扬中外的画1第七周3、274、1综

15、合性学习中华传统节日展示课1语文园地三313花钟214蜜蜂2第八周（清明节）4、54、715*小虾1习作：我做了一项小实验3语文园地四216小真的长头发2第九周4、104、1417我变成了一棵树2阅读2交流平台1习作：奇妙的想象3第十周4、174、21期中检测复习2期中检测模拟2期中检测2期中试卷讲解2第十一周4、244、28机动处理218童年的水墨画219剃头大师2想象作文专项讲解2第十二周（劳动节）5、25420肥皂泡221求我不能失信1习作：身边熟悉的那些有特点的人2阅读3第十三周5、85、12语文园地六222我们奇妙的世界223海底世界2阅读2第十四周匚1匚匚1 c24火烧云2口语交际：劝说15、1o1 y习作：国宝大熊猫2语文园地七3第十五周5、225、2725慢性子裁缝和急性子顾客226*方帽子店127漏2阅读3第十六周（端午节）5、316、228*枣核1口语交际趣味故事会1习作这样想象真有趣2语文园地八3阅读1第十七周一第二十一周6、 5-7、 7复习迎考：课文、词语、日积月累、阅读、习作五个专题 进行复习。