小学信息技术川教三年级下册第三单元玩转Scratch——欢欢出行Scratch.docx

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1、Scratch中摄像头传感器的应用执教老师：张启洪适用年级：3-4年级课题Scratch中摄像头传感器的应用课时11.通过“超市门铃”系统的展示,让学生认知中“侦测”模块中的11 板储透用废设为oy额教学目标（分层）| |1 穴1 H JJ八J LX八 J o2 .学习视频相关积木程序的搭建，开始接触Scratch与传感器结合的程序设计。3 .通过设计“体感游戏”的设计，提升学生学习Scratch程序设计的兴趣，培养 主动探索的能力。AB层：1、2,协助C层完成3； C层：13,能够给AB层解释3是如何实现的。教学重难点重点：认知与摄像头传感器相关的模块，能够正确地开启与使用摄像头传感器。难点

2、：设计应用摄像头传感器的Scratch程序（体感游戏）。教具学具 电子媒体范例导学PPT学生用学案教学流程教师活动学 生 活 动听课体会引入引导：展示例程超市迎宾门禁，学 生观看后说一说一一舞台上得角色有哪 些动作？是什么触发了这些动作呢？引导学生分析Scratch程序中得积木， 认知视频传感器的相关积木。学生观察。随机抽生回答。学生学习事件与侦测模块中视频积 木的使用方法。新课一、学习：如何在S 计算机的视频传器（1.侦测模块中的 可配合事件模块的Q 像头。cratch中打开接入 摄像头）开启摄2.调整舞台上影像的透明度（清晰学生听讲、观察老师的演示。程度）。观察：舞台背景发生了什么变化。调

3、用积木，让学生猜测数值大小会引起影像发 生怎样的变化呢。3.事件模块中视频触发模块的应用。随机抽答：数值变化会让影像如何 变化呢？HI与生户匕加合J可学土册第这个积木中有一个变量“视频移动”， 它的数值是如何获取的？学生观察侦测模块中关于视频的积 木还有哪个？前面的选框有何作 用。二、研究视频传感器在Scratch程序设计 中的应用1.学生打开实例一，尝试仿照老师的例程编写一个视频侦测程序，探索如何获 取“视频移动”值的大小。仿写程序，了解视频触发的工作原理巡视辅导，指导学生完成程序修改。及触发值的获取。2.引导学生展示作品，找到视频侦测值“视频移动”大小的方法。学生展示。引导观察：把什么的值

4、设置为3.小结：视频侦测的应用，让学生初次接触“阈值”这个传感器中常用的名词（阈值乂叫，是指一个效应能够产生的最 低值或最高值）。听老师总结，查找自己程序中可能存在的问题。三、研究设计体感游戏接苹果游戏1.提问：还记得我们做过的乐器秀 吗？这个程序是如何进行乐器模拟演奏 的呢？2,你用叮来触发乐 器的演奏吗？3 .课堂任务：打开老师发送的接苹 果文件，尝使用视频传感器来完成这个 游戏的设计。巡视辅导4 .分组合作：每3个同学一组，对同 学设计的游戏进行测试，找到最佳的设计 进行展示。5 .分小组进行游戏的展示，进行PK, 看看哪个小组的游戏设计最精美。抽生回。学生观察后回答。学生根据老师的提示，在Scratch完 成体感游戏的设计，并进行测试效 果。分小组进行游戏测试。小组展示，相互点评，增强合作意识。展示总结四、选择一些典型的程序，让学生了解 Scratch是可以与一些外部链接设备的互 动，我们可以设计出更加有趣的程序的。引导学生学习一些关于机器人设计与 编程的知识，激发学生学习兴趣。的编程经验，帮助同学找到程序脚本 人改进意见。板书:Scratch中摄像头传感器的应用打开（关闭）摄像头事件模块：视频移动触发事件侦测模块设置视频的透明度侦测视频图像在角色上的动作辐度