班子严以用权之为官不为对照检查研讨发言材料+树立正确的权力观做严以用权的模范党课讲稿.docx
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1、班子严以用权之为官不为对照检查研讨发言微党课:树立正确的权力观做严以用权的模范式,推进监督多元化,将作风建设推向深入。保持惩治腐败高压 态势,严肃查处以权谋私、滥用职权、公权私用等违纪违规问题, 进一步强化“不敢”的震慑。加快实现党务公开、政务公开、各 领域办事公开的常态化、全覆盖,完善各种监督形式,强化对重 点部门和重要岗位的监管,坚决防止权力失控、决策失误和行为 失范。要有自觉、主动接受监督的境界和胸怀,切实做到为民掌 权、受民监督,养成在“放大镜、聚光灯”下行使权力的习惯。领导干部带头严以修身、严以律己,最终都要通过严以用权 来践行和检验。领导干部和普通职工的最大区别在于手中有权、 肩上
2、有责。每一名领导干部要在严以用权中树立起忠诚、干净、 担当的新形象,让手中的权力更好地服务企业,造福员工。班子严以用权之为官不为对照检查研讨发言“为官不为”的根子出在干部摆不正自己的位置,理想信念 动摇,宗旨意识淡薄,把党和人民的利益抛到一边,吃不起苦、 受不住累,忍受不了寂寞、担不起责任,或当断不断、推诿扯皮, 或欺上瞒下、敷衍塞责,或不思进取、碌碌无为。一、“为官不为”表现形式“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现,与享乐主 义、奢靡之风密切相关,是“四风”的综合反映。认真分析产生 我校“为官不为”的深层次原因,主要有以下四个方面:1、理念信念不够坚定,党的宗旨意识淡化。无论哪种“为
3、官不为“,归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关” 出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久,加强党 性修养的自觉性和主动性降低,对个人的荣辱得失看得重,对事 业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来,没有真正解 决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。2、责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神。一些干部觉得 要求严了、“束缚”多了,感叹工作越来越不好干、负担越来越 重,产生了明哲保身的错误思想,想当“老好人”“太平官”,不 敢动真碰硬,遇到矛盾就绕,遇到问题就躲,缺乏攻坚克难的勇 气,工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想, 比收入、比待遇,导致心理失衡、行为失准、工
4、作失职,不仅助 长了奢靡之风、违反了纪律规定,而且意志消退、贻误了学校教 育事业开展。3、能力水平欠缺,没有干事创业的过硬本领。一些领导干 部不是不想作为而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”,缺乏真本领、 硬功夫,导致工作上力不从心。4、群众意识淡薄,服务意识不强。作为一所村级学校的领 导干部,不仅没什么特殊待遇,而且工作比一般老师多得多,致 使一局部领导干部在安排工作、遇到难题时,心情急躁,方法简 单粗暴,忘记了自己是一名党员干部,忘记了我党的群众路线。二、“为官不为”产生的原因1、与基层员工沟通交流少。班子成员对分管的部门,坐在 办公室听汇报多,主动下去解决问题的少。即使下基层调研了, 也是走
5、马观花,不能深入到基层员工中沟通思想,了解员工的实 际困难。2、执行民主集中制不够严格。贯彻落实“三重一大”制度 缺少细化措施,有的工程决策民主讨论缺乏、工程实施情况通报 不及时、不到位。3、工作有畏难情绪,“不敢为:责任担当意识不强,缺乏开拓进取精神,害怕工作失误、冒风险,担忧踩到红线、触犯规 那么,把“不出事”作为最大原那么。还有局部干部想当“老好人”,不敢动真碰硬,遇到矛盾就 绕,遇到问题就上交给领导,缺乏攻坚克难的勇气,工作上只求 过得去、不求过得硬。三、下一步整改措施根治这一问题,必须首先解决好思想问题,切实加强思想政 治教育,使干部能够自觉对思想之垢、作风之弊进行大清扫、大 检修,
6、真正树立“为官有为”的决心,增强攻坚克难的责任担当 和一心为民的公仆情怀,时刻保持昂扬向上、干事创业的精气神。 与此同时,认真落实正确用人导向,进一步完善切实可行的考核、 监督机制,尤其是制定出与“乱作为”同样能够对号入座的认定, 对埋头苦干、积极作为又有成效的干部要表彰奖励、提拔重用; 对不谋事、不作为的干部,该追究责任的要追究责任,该警示的 要警示,真正做到“廉者上、能者上”,真正形成“干事创业光 荣,不干事耻辱”的良好气氛。一是加强组织领导。迅速成立了专项治理工作领导小组,制 定了实施方案,部署召开了专项治理工作发动会议。二是深入对照检查,认真开展自查自纠。结合本单位工作职 责、部门和个
7、人承当的责任,对照“为官不作为和衙门作风的主 要表现,逐项检查履职尽责情况,拉出详细专项治理清单,为专 项治理工作打牢了基础。三是制定整改措施,明确整改时限。对照自查自纠中发现的 领导干部为官不作为和衙门作风突出问题,认真分析原因,逐部 门逐人制定有针对性的整改措施,明确整改时限,公开整改承诺。四是加强督导检查,形成长效机制。为确保活动取得实效, 加大对作风问题的检查、整治和问责力度,积极探索加强干部作 风建设的新途径、新举措。把整改治理工作与完善体制机制相结 合,加强督导检查,制定详细的督导检查措施和方法,认真检查, 确保件件有结果,事事有回音,列出具体案例,形成处理意见。五是严格档案管理,
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