2023年第一学期小学教科室工作计划.docx

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1、2023年第一学期小学教科室工作计划一、指导思想：本学期我校教科室结合实际状况，拟通过开展校本研修，使老 师们领悟训练思想、更新训练观念，以淳慢特色训练文化引领老师进 展，确立老师的价值取向。树立科学的训练价值观、现代训练观、信 息训练观,解决老师在教学中遇到的困惑，提升老师驾驭课堂的力量, 促进老师向新型化、专业化、信息化、特色化方向进展。同时，连续 完善教研探讨和开题研讨活动。二、工作目标：1、以淳慢特色文化训练活动为载体，丰富校本教研的内涵。 本学期我们将细心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市 级、区级和镇级科研活动，为老师的教学讨论提升搭建平台。2、以教研组、备课组建设为重点

2、，构建和谐高效的教研网络。 严格执行各项教科研（制度），教科研活动主题明确，重点突出。在 发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化（学习） 中心资源渗透网络教研的理念，连续做好特色学科的进展，扩大特色 学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。3、以课题讨论为龙头，推动学校训练科研的进展。培育讨论 老师、规范讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通， 形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时连续加强对青年老师的 培育，做好“青蓝工程，使他们尽快成长为骨干老师。4、以推广淳慢特色文化训练内涵、个人课题、校办教材等教 科研成果为重点，促进老师的专业进展。准时传达相

3、关信息，鼓舞老 师自觉将训练教学阅历适时转化成显性成果，扶植老师在实践中逐步 实现由实践型向讨论型角色的转变。三、工作措施：1、抓实校本教研，落实课例讨论的精细化。一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到 时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备 课组（课题组）每周应有一次形式敏捷的集体备课研讨活动。二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从 抓好老师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量 关。要不断创新工作思路，要在”研，字上做文章，形成各自的管理、 讨论特色;教研组长要仔细搞好对老师的教学月查、考核及督促工作。 教科室每月至少召开

4、一次教研组长会议，坚持对教研组工作进行月查 及考核评比，并准时通报沟通。三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好讨论,研出成果， 建好（档案），搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径， 形成具有学校特色文化的校本教研成果。2、制定课题讨论制度，扎实有效地开展课题讨论。一是乐观推动新课标背景下的课堂教学改革，在三个班级全面 实施淳谨课堂模式探究T完善淳谨课堂评价表。教科室将组织各 教研组、各备课组、各位老师仔细实施，乐观探究，准时总结，进一 步完善高效课堂教学模式，渗透淳慢特色课堂文化，切实提高课堂教 学效率。二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组 乐观协作，以数字化学习中

5、心为依托，参与数字化应用培训，整合学 科资源，组织全体老师搞好学校规划课题讨论。3、做好老师学习培训工作。一是乐观协作上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，乐观 落实小班化示范学校”1+2携手共进方案，选派老师到逸仙学校、中华 附学校习，同时邀请特级老师来校指导，打磨我校老师的淳慢小班化 2E0小 珠星o二是加强对青年老师的传帮带，培育。启动”青蓝工程T进一 步落实师徒制，中高级老师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带, 指导老师要对青年老师的基本功训练提出详细要求;指导老师要仔细 指导青年老师进行教学设计，指导老师及被指导的青年老师要坚持每 周互听一节课，传帮带听课状况纳入专项检查，并进行年

6、度优秀评比。4、做好论文、个人课题评审工作。一是鼓舞全体老师参与论文、课题评审，启动第三届校级论文、 课题评比活动，为区级、市级的评比做好预备，关心老师修改提升论 文写作水平，努力使获奖或发表篇次提高。二是加强对课题讨论的过程管理，指导第七届县级和第八届市 级个人课题的讨论。做好十二五，规划课题基于慢城理念的农村小 班化课堂文化建设的实践讨论的后期讨论工作及市教科所组织的 区域提升学校课程品质的讨论子课题的讨论工作。四、详细支配九月份：1、制定教科室各项方案；2、预备”四节活动；3、召开个人课题讨论推动会；4、制定校本培训工作支配；5、启动,青蓝工程,师徒结对活动；十月份：1、启动校级论文、课题评审活动；2、召开课题组会议，就前期工作进行小结，明确下阶段讨论 方向。组织课题主持人上课题讨论课；3、数字化学习团队教研活动展现及研讨；H一月份：1、个人课题中期检查管理；2、淳慢特色文化课堂教学模式研讨会和成果汇总；3、迎接区训练局办学水平督导工作；十二月份：1、菜单式讲座；2、教研论文、课题汇总，申报区级和市级评比；3、教科研成果统计；4、完善淳谨课堂评价表，关注课堂文化行为；一月份:1、部分个人课题结题；2、教科研成果汇总绩效表彰；3、老师个人专业进展考核；4、完成学期（工作总结）及下一学期（工作方案）；