师德行为规范工作总结.docx

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1、师德行为规范工作总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况， 包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾 和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下 面是好范文网为大家整理的师德行为规范工作总结，供大家 参考选择。师德行为规范工作总结教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师， 育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要 具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台， 十多年来我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。 作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生, 能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的 道德品行，以良好

2、的言行举止，崇高的道德情操去影响、去 感染学生，此为“德高”。通过师德师风教育的学习，我对 师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对教师职业 道德的理解也更加深刻。一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我 觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人 都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不 平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一 名合格教师必须具备的职业道德。参加教育工作也有十多年 了，自己对教师工作也产生了感情，通过自己的教育使一批 又一批的学生有了丰富的知识，看着

3、自己付出的努力获得了 回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。二、热爱学生，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师 必须具备的学生观。以前学生不听话，先生可以训斥、可以 打板子，现在不行。这种做法是违法的，是体罚。现代教育 提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会 都普遍认同的教育观点。但不打板子、不体罚学生与热爱学 生仍是有差别的。倘若只是不打骂学生而对学生漠不关心， 仍不是一个合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人 格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才 不失师德风范。可“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。

4、 学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生谈谈心、谈感 受。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作 所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错 误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情 和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的， 真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完 全能接受你的批评和意见。三、刻苦专研，努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。有先贤 曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务， 才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘 若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中 的威

5、信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言， 对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这 门课程。随着课程内容的改革，我仍有许多能力目标把握不 住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面， 每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超 越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、 情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和 水平，仍是我今后要努力的方向。四、师德师风，努力提高自身道德修养通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现 状我认为师德师风教育是极有必要的。从大的方面讲，加强 行风建设是中国社会的建设和发展的需要；加强师德师风建 设

6、是整个中华民族精神素养的提高和升华的需要。从小的方 面看，加强师德师风建设是教师个体成是和自我完善的需 要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个 职业沾染铜臭味儿;我们也不应该因为个别领导的腐败、个 别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育 改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之振奋。 让我们继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心， 树立一切为学生的思想。用自己的赤诚之心培育人，用高尚 的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。我相信只要教师 不断提高自身的道德素养，定能培养出自尊、自爱、自信和 自强的高素质人

7、才。师德行为规范工作总结时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作 也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教 学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总 结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教 育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各 项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制 度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生 的思想，尊重学生的.人格，让学生独立，对学生进行各方 面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级 的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情 况备教案。在教

8、育教学中，在课堂中我开设了 “小舞台”， 让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学 生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美 教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主 体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探 究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们 的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九 年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进 的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式 使学生表现出良好的品质。努力做到用

9、好的设计抓住学生的 注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠 正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学 生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室 座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就 座，如有人旷课我一目了然,我还对上课表现特别好的同学 进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂 钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。四、艺体工作方面1、为了迎接龙港区创建艺术强区活动，我校在加强校 园基础设施建设的同时，也加强了校园文化建设，我们的音 乐教室做了全新的设计和装修。2、20xx年6月11日13日，音乐组全体教师参加 了 “东北三省中

10、小学音乐教学观摩研讨会”。3、20xx年7月7日，音乐组全体教师参加了市中小学 音乐教室的理论考试和培训会。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到 上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高 的部分，我将好好努力争取做到最好。师德行为规范工作总结教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学 生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的 成长影响最大的人。学生远离父母家人，在学校视教师为最 亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会 对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的 师德不只是个

11、人的问题，同时，一个教师仅有有良好的师德, 才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得 到学生的认可。所以，师德是教师的立身之本。而良好的师 德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一齐，教师 对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止 等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻 规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精 神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表此刻课堂上。更不可 在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。否则，不仅仅 会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的 形象。正人先正己,育人比教书更重要，知识的

12、缺乏能够后 天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦构成，就很难再改 变。所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做 人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、 性格构成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高 尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神 世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜， 润物细无声。”所以，教师必须要用自我的模范作用，为学 生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。 教师不仅仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩， 还

13、要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，进取地影响 教育学生，使他们健康成长。有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起 来，他就是一个完美的教师。反过来说，如果我们只明白 教书而不明白育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人 类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵 魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学 生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知 规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、 导之以行，要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生, 教育每一个学生。树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做 起，培养良好的师德。“立师德，正师风，强师能”，使自 我的德能更上一层。