小学体育与健康第三部分 体育运动技能篮球行进间运球.docx
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1、篮球行进间运球一、指导思想本课坚持体育课程提出的“健康第一,促进学生健康成长”基本 理念为指导。教学中注重启发学生通过实践学习去思考;倡导合作、 自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的 运动体验。使学生由易到难,循序渐进地掌握行进间运球的动作方法, 让每个学生都能体验到成功的满足和快乐。二、教学内容:1、小篮球:行进间运球2、游戏:运球接力三、单元课次:本单元共4课次,本节课为第2课次。教学目 标1认知目标:通过本次课学习,在知道原地运球的基础上了解 行进间运球的手法及发力的方法,知道如何熟悉球性练习以 及球性练习的重要性。2技能目标:通过学习,使90%的同学能掌握行进间
2、运球的手 法并能够运球前进。3情感目标:培养学生对篮球运动的兴趣,严肃、认真的学习态度,不怕困难、团结协作、勇于挑战的意志品质。四、教学分析:1、教学内容分析:行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能,从实用性来讲, 由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接, 保护好球等特点,是比赛中运用最广泛的持球突破技能之一;从发展 身体素质方面,行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质; 从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技能摆脱防守而 获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,行进间运 球具有较强的可学性与可教性。本节课教学重点为运球的部位、落点 及对球的
3、控制力,难点为运球与脚步协调、人球同速,整个教学过程 由浅入深、层层递进,先进行原地练习,再行进间练习;先单个动作 练习,再连贯动作练习;先技术动作学习,再在游戏中运用,使学生 逐渐掌握动作。2、学生情况分析:篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动。二 年级学生渴望通过学习、掌握运球技术,这为教学的顺利进行提供了 良好的技术支撑与兴趣动力。但女生和部分男生的基础与学习兴趣相 对较弱,对球性不熟,甚至有些学生还停留在拍球的层面。因此,在 教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导,还要调动他们 的学习兴趣;在教学目标的预设方面,不同能力的学生应体现层次性。 技能学习存在一定的枯燥
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