李商隐诗两首《锦瑟》《马嵬(其二)》 教学设计.docx
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1、李商隐诗两首一、与作者板块相关的故事助读导入在兴趣中学习(一)作者简介(二)人物轶事生平经历李商隐(约813-约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳) 人,出身小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年(837)得中进士。曾 任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(谯裕)党争影响,被人排挤,过着禄微位卑的潦倒生活,四十六岁时抑郁而死。作品随师东有感二首富平少侯北齐二首锦瑟燕台诗碧 城三首重过圣女祠柳枝五首夜雨寄北悼伤后赴东蜀辟至散关 遇雪。评价晚唐诗人。晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”,与温庭筠齐名并称 “温李”。“厅中题诗”遭人嫉在老友令狐楚去世后多年的某个重阳节,李商
2、隐拜访令狐楚的儿子令狐南,恰好令狐绚不在家。在此之前,李商隐己曾经多次向身居高位的令狐陶陈诉旧情,希望得到提携,都遭到对方的冷遇。感慨之余,就题了一首诗在令狐约家的厅里:“曾共山翁把酒时,霜天白菊绕阶墀。十年泉下无消息,九日樽前有所思。不学汉臣栽苜蓿,空教楚客咏江葡。郎君官贵施行马,东阁无因再得窥。”委婉地讽刺令狐约忘记旧日的友情。令狐陶回来看到这首诗,既惭愧又惆怅,于是令人将这间厅锁起来,终生不开。后来又有人说,这首诗使令狐南恼羞成怒,很想铲除题诗的墙壁,但由于这首诗里出现了他父亲的名字(“楚”),按照当时的习俗,他无法毁掉诗作,就只好锁上门不看。也因此更加嫉恨李商隐。二、与课文相关的剪辑(
3、一)背景链接锦瑟这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858),这年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中被卷入了两党倾轧的旋涡,郁郁不深夜,在群星璀璨、飞光流辉的大唐帝国的诗空中,解读李商隐。情怀便 如夜一样温柔,诗一样古典。仿佛看到他徘徊于长安城外的郊原,袖袍款款, 丝绦飘荡,长髯掀拂着惊涛骇浪的意象;浓郁的眉宇间挽结着爱的抑郁和缠 绵,在晚唐帝国的斜阳日暮里,吟哦着“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗 章义山出生寒微,但寒门关不住天才童星的光辉,他在七八岁的时候,便显 露出非凡的诗才,这在连吵架都有平仄诗韵,能作诗就有荣华富贵的时代, 义山不能不受到人们的重视。
4、于是某豪门主动愿与李家结为儿女亲家,愿意 资助义山成才。这对经济拮据的李家无疑是一件天大的好事,便也就从这个 时候起,又一段爱的悲剧,在世间上演了。多少年以后,随着义山名声显赫,出入官宦豪门的机会多了,接触的世面 也宽了,一个偶然的机缘,他认识了一位大家闺秀,或是小家碧玉。这中间 或许有过类似“人面桃花相映红”的浪漫,或是有一段“月上柳梢头,人约 黄昏后”的佳话。然而,这是一次注定没有结果的开花,因为义山已有婚配。 世间的美,有好多像树摇碎的月影,像被风吹谢的落红,美,总是隐藏于 悲凄之后,当那位情深如海的姑娘,得知“萧郎成陌路”,鸳鸯蝴蝶翻为梦 后,一定是万念俱灰,于是卸去裙钗,剪断青丝,郁
5、郁而皈空门,从此,青 春红颜,陪伴青灯黄卷。而之后的义山,更是椎心泣血,政治上的失意、仕 途的潦倒、对伊人的追忆、悔恨使之写下了异帜独树的“无题”诗篇: 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。一定是清音如水的锦瑟,引起了诗人对往事的思恋。然而,思恋有什么用? 在当时也不过成就了以后的追忆而已!多么无奈而悲怆。情到深处不由人, 所谓“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,于是诗人饱慈相思之苦写下了: 相见时难别亦难,东风无力百花残。佳作赏析本文在无限的遐想中, 设置了种种情境,让我 们感觉李商隐就在身 边,
6、倾听着如水的叙 说。整篇文章抓住一个“情”字,细致地分析 了李商隐的几首无题 诗,表达了作者自己独 特的感受。写作借鉴1 .学描写第段,想象创造李商 隐的形象,描写他的动 作、穿着、容貌、神情、 语言等,情境设置有特 色,用词生动,形象感 人。2 .学佳句第段中,“寒门关不 住天才童星的光辉” 一句运用比喻手法,形 象生动地写出童年李 商隐的卓越才华;“这 在连吵架都有平仄诗 韵,能作诗就有荣华富 贵的时代” 一句运用 夸张手法写出唐朝是 诗歌盛行的时代。3 .学想象第、段追溯锦瑟 的写作背景,运用了想春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晚镜但愁云鬟改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探
7、看。相见非易事,相别何其难! “蚕死” “烛尽”唯其如此,才能表达相思之 痛,这是拼却生命的爱啊。青鸟探看,分明是天上人间的遥望。晚年,诗人对往日的恋情依旧难以割舍。万首唐人绝句中收录义山一首 夜雨寄北。本来就是有题的无题诗:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。在莽荒的大巴山漂泊的诗人,归期无定,无限孤寂的诗人,在怫恻、绵密 的秋雨寒窗下,是多么渴望,在幽幽的灯烛下,守着终生所爱,互诉哀情, 一面剪着渐剪渐生的灯花,一面倾诉着远别日子的思念,这是人生何等快慰 之事啊。我不反对把义山的无题诗看作寄寓政治之作,但我更愿意把它们当作情诗 解读,虽然历代众说纷纭,但我敢断言
8、:没有真正爱过的人,绝对写不出如 此情致深蕴、撕心裂肺的诗句。李商除,在光彩夺目的诗国里,你永远是一颗玫瑰色的星辰。象,想象“情深如海的 姑娘”万念俱灰,郁郁 而皈空门,李商隐尽倾 追忆、悔恨、惭惋和思 念而作锦瑟。把锦 瑟解读为爱情诗,合 情合理。4.学过渡第段“一定是清音 如水的锦瑟,引起了诗 人对往事的思恋” 一 句由对锦瑟诗的解 读过渡到对无题诗 的解读,使文段之间结 构上连贯,内容上发展 递进。二、研读品味经典让积淀更丰厚国学开讲L引经据典,彰显文之深厚友不知夫螳螂函,忌其臂以国辙厂示如豆示 1 任或是其牙之至著而。庄子人间世题译你不知道那个亚丽吗?舞起它那两把大刀式的胳弄,妄困挡住
9、滚滚前进的车 轮。它不了解自己的力量是根本无法胜任的,却自以为是地认为自己的本领很强大。明理知义中国文学上有个成语,“螳臂挡车”,就是从这个故事里出来的。遂伯玉 说,你知不知道螳螂,“怒其臂以当车辙,” “怒”就是愤怒。螳螂在路中间,听到车子 嘎嘎嘎响着过来了,那个螳螂发脾气了,就站起来,把两个膀子举起来,像力气很大一样, 要想把车子挡住,哪里挡得住,车轮过去,它就变成肉浆了。它这样自己不估量自己,叫 作自不量力。虽然如此自不量力,但它还是有勇气的。其实螳螂不一定是有这个勇气,这 是动物本能的反应。以古聚今细读慢品,提升的不仅仅是文言素养顾炎武手不释卷凡先生之游,以二马三骡载书自随。所至厄塞,
10、即呼老兵退卒询其曲折;或与平日所 闻不合,则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野,无足留意,则于鞍上默诵诸经注疏;偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟复之。翻译凡是顾炎武外出旅行,都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方,就叫 退役的差役打探所到之处的详细情况,有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符, 就走向街市客店中,打开书本核对校正它。有时直接行走在平坦的大路上,不值得停下来 考察,就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证;偶尔有什么遗忘了,就到客 店中打开书仔细认真地复习。励志名人人之楷模励7志,文之素材丰意着杜牧(803约852),字牧之,号美川居士,晚唐诗人。为别于杜甫,故人称“
11、小杜”。 与李商除被并称为“小李杜”。诗作以忧国忧民的时政之作与文辞清丽的抒情小诗居多, 著有类川文集。文赋方面亦颇有造诣,以阿房宫赋为传世佳作。杜牧20岁时即博通经史,尤专注于治乱与军事;23岁写就阿房宫赋,名噪一时; 26岁进士及第,随即获封授官,可谓少年才俊,春风得意。按照惯例,新科进士要到曲江 游玩。“曲江水满花千树”,可谓是当时最热闹的场所,尤其在春天的时候,人来人往, 摩肩接踵。这时的杜牧,顾盼生辉,一举手,一投足,都才情万种。一行三五人来到曲江 寺院,碰见一位打坐的僧人,便攀谈起来。谈话间,僧人询问杜牧姓名。杜牧心中得意, 心想“天下谁人不识我”,于是高声报出姓名。他满以为僧人闻
12、言会大吃一惊,顿生崇拜 之态。谁知僧人仍面色平静,木然地追问杜牧从事的是什么职业。同行的朋友赶紧把杜牧 连中两元的喜事拿出来夸耀,可僧人依然不为所动。如一盆冷水当头浇下,杜牧心中不禁 惆怅,遂现场赋诗一首:“家住城南杜曲旁,两枝仙桂一时芳。老僧都未知名姓,始觉空 门气味长。”,人生教益杜牧年纪轻轻,连中两元,正是少年得意之时。此时,恰恰需要一些冷言冷语、一记 当头棒喝,才能挫一挫少年锐气,使得意终不至成为失意。综合提能训练一、语言表达专练1 .下列各句中加点的词的解释,错误的一项是()A.锦瑟无骑五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地B. 一弦一柱思华年华年:青春年华,这里指一生C.海外徒闻更九
13、州徒:空I).如何四纪为天子四纪:四十年解析:选D D项,“四纪”为四十八年,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。2 .下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,根据律诗的特点,填在横线处最恰当的一项是()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断,。月榭故香因雨发,。不须浪作绽山意,海瑟秦箫自有情。别树羁雌昨夜惊别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清A.别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清B.风帘残烛隔霜清C.残烛风帘隔霜清D.昨夜别树羁雌惊解析:选A 从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度分析,只有A项最为恰当。3 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)古代文人擅长借典故寄托情思,李商
14、隐锦瑟中借鲸人泣珠和良玉生烟的典故抒 写世间风情迷离恍惚,可望而不可至的两句是(2)往事不堪回首,纵回首己是惘然,这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这种感受的两句是“? ” o(3)马嵬(其二)中主要运用了对比手法,其中写出昔乐今苦、昔安今危的两句是答案:(1)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(2)此情可待成追忆 只是当时已惘然(3)空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹4 .阅读下面的一则寓言,写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日 日为食物奔波,还要防备天敌。蝴堞很怀念曾经是庄周的日子。答:参考答案:没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的。5 .李商
15、隐的诗句“夕阳无限好,只是近黄昏”,流露出惋惜伤感的情绪。请你针对“夕阳”写一段感悟性的话,表达积极或达观的情怀。参考答案:面对夕阳,我们大可不必一味地去感伤时光的流逝,生命的短暂。其实, 生命的价值不在于长度而在于质量,只要是充分燃烧、释放能量、有益于世的生命便都能 获得永生。朱自清就曾说过:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”ChineseVRCI 二6 .右图是中国传统节日“七夕”的形象标识,请写出除汉字“节”及英文 字母之外的构图要素,并说明图形寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超 过100个字。答:解析:回答本题应注意两个方面:一是标识中变形的事物,比如汉字、数字、字母等; 二是标识
16、的主题。标识中,有变形的“七夕两个汉字,还有隔河相望的牛郎、织女;从 寓意的角度分析,这些都体现了忠贞不渝的爱情以及对幸福生活的追求等。参考答案:该标识以汉字“七夕”为形,将中国传统印章、书法与牛郎织女的传说结 合,巧妙幻化成汉水连天河、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。讴歌了忠贞不渝的婚恋观, 体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。二、阅读理解专练(一)阅读下面这首诗,完成78题。马嵬(其一)李商隐寞马燕厚画动地来,自埋红粉自成灰。君王若道能倾国,玉辇何由过马嵬?注冀马,出自左传:“冀之北土,马之所生。”燕犀,出自郑玄的周礼注: “燕近强胡,习于甲胃。”此处“冀马燕犀”是用典,暗指
17、安禄山起兵。7 .本诗中“自埋红粉自成灰” 一句,有人称两个“自”字凄然。结合有关诗句,谈谈 你的理解。答:一.一.一. .一. 解析:应该将一、二句结合起来理解这两个“自”字的含义。首句的意思是安禄山以 惊天动地的气势起兵反唐,玄宗仓皇出逃,至马嵬驿,卫兵哗变,玄宗无奈下令赐死贵妃。 “红粉”是女子的代称,这里指贵妃。“自”字在这句诗中两次出现,有无奈之意,凄凉 之感。参考答案:这句话的意思是唐玄宗亲手埋葬了自己的红颜知己,任其在马嵬驿成冢成 灰。两个“自”字,准确地表现了唐玄宗的无奈和杨贵妃的悲惨命运,也暗指这一悲剧是 玄宗自己一手造成的。“凄然”二字是对两个“自”字的最好概括。8 .李商
18、隐的这两首诗都以李隆基、杨玉环的故事为抒情对象,抒发的情感和采用的手 法是否相同?请简要分析。答:参考答案:这两首诗,抒发的情感大致相同,都表现了对唐玄宗李隆基沉溺女色、荒 淫误国的嘲讽。从表现手法上看,第一首是绝句,采用了反问的方式,相对含蓄;第二首 是律诗,采用了对比的方式,表现得相对明显。(二)阅读下面的一首诗,完成910题。二月二日3李商隐二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井,三年从事亚夫营久新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。注此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井:陶渊明字元亮, 这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营:
19、汉文帝大将周亚夫屯兵细柳 营,军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。9 .首联和颔联描写了什么样的景象?运用了哪些修辞手法?答:参考答案:(1)描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。(2)手法: 拟人、对偶。10 .从“万里” “三年”两个词中任选一个加以赏析。答:参考答案:(示例一)“万里”强调空间邈远,蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷;为尾 联抒发作者的悲情做铺垫。(示例二)“三年”点明时间漫长,流露出羁旅的愁苦和疲惫。为尾联抒发作者的悲情做 铺垫。(三)阅读下面两首诗,完成H12题。读长恨辞(宋)李期蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死,自是君王不动心。马
20、嵬(四首选一)(清)袁枚英唱当年长恨歌,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。11 .上面两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨。请概述这两首诗所感慨的对象与 内容有什么不同。答:参考答案:李诗主要感慨的是唐玄宗只顾个人的享乐而不顾将士的生死;袁诗主要感 慨的是长恨歌只在反映李、杨之间的生离死别而没看到百姓们的生离死别。12 .两首诗中运用了哪些相同的表达技巧?请做简要赏析。答:参考答案:两首诗中都运用了对比、比喻和夸张的手法。如李诗将将士的死与杨贵妃 的死作对比,将“不动心”与“倍沾襟”作对比;袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离 死别进行对比。李诗中用了 “蜀道如天”的比喻、夸张,袁诗中
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