小学音乐人音一年级上册第课 爱劳动洗手绢教学设计.docx

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1、一年级音乐洗手绢教学设计教材分析:洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔 等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱 劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。教学目标.用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳 动的快乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。1 .通过聆听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。2 .为歌曲创编歌词，培养爱洗手，讲卫生的好习惯。教学重点：用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲洗手绢。教学难点：编创歌词并通过各种有利途径让学生感

2、受和体验劳动的乐趣。教学准备：多媒体、钢琴等。教学过程：一、组织教学.师生问好1 .发声练习6665 I 63 I我们来劳动呦，6665| 6 一 |哎啰哎啰 哎。二、导入师：同学们，当你结束了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及 的家务活呢？生：有师：谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢？生：扫地等师：你们真是个爱劳动的好孩子，今天我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友 在做什么？（播放音乐）生：洗手绢师：今天这节课我们来学习歌曲洗手绢。三、学习歌曲.聆听歌曲师：下面我们来聆听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情？生：开心师:这位

3、小朋友在洗手绢时非常高兴，因为劳动最光荣。1 .模仿洗手绢师：同学们，你们会洗手绢吗？咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。2 .复习反复记号.读歌词3 .教师范唱.学唱歌曲4 .处理歌曲.跟伴奏演唱歌曲5 .师生合作演唱歌曲.男女生合作演唱歌曲四、表演师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那？1 .跟老师一起表演.分组表演2 .找学生到台前表演五、创编歌词师：同学们表演的很逼真，在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌 词中，把歌词改编了呢？1 .找学生演唱改编的歌曲.表演改编的歌曲六、下课师:通过今天这节课的学习，老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，希望在今后的生活中大家 多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本领。