第一次工业革命 教学设计.docx

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1、第20课第一次工业革命【教学目标】1 . 了解工业革命发生的背景，准确说出工业革命中的发明创造（发明时间、 发明者、作用）及出现的能源。正确阐释工业革命过程中各个环节相互促进的连 带关系和工业革命的影响。2 .通过小组讨论，在教师提示下，简单说出工业革命在英国发生的前提条 件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产 力，创新是引领社会发展的第一动力。【教学重难点】重点：工业革命中的重要发明。难点：工业革命的背景及影响。【教学过程】（一）情景导入生成问题恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平 静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么

2、？（二）自我研学生成新知知识点一纺织技术的革新3 .17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发 展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。2 . 1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年， 哈格里夫斯.发明了纺纱机，将它命名为“上妮机” O知识点二蒸汽机和工厂制度的确立3 . 1785年，_诞_改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。4 .蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提 高了 生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。5 .到19世纪30年代， 蒸汽机 成为主要的动力来源。传统的手工工场 逐渐被 大工厂 替代, 现代工厂制度 最终

3、确立。知识点三火车与铁路6 . 1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时代的 开始。7 .铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产 和_姬之间的联系变得更加密切。8 .工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” o9 . 19世纪中期，已成为世界上第一个工业国家。10 .从18世纪后期起， 法国、 美国、德国等西方国家先后进行工 业革命。（三）合作探究 生成能力探究一工业革命发生的原因工业革命为什么率先从英国开始？政治前提：资产阶级统治在英国的确立。直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。探究二工业革命的进程1 .阅读教材，简述工业革命的进程

4、。最早的国家一英国；最早的部门棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速 度。“飞梭”的发明使英国出现了 “棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺 纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了 生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的 纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；瓦特改进蒸汽机；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最 终确立。2 .阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。1819年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类

5、的大脑以 处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生 产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问 题。3 .交通工具的革新。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1 万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交 通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。探究三工业革命的影响1 .阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切 民族甚至最野蛮的民族都卷进

6、文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧 毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族 如果他们不想灭亡的话一采用资产阶级的生产方式一它按照自己的面 貌为自己创造出一个世界。马克思、恩格斯共产党宣言1764年 1789年英国棉花加工战表1764年 1789年英国棉花加工战表1740年 1800年英国生铁产斌表创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资 本主义国家逐步确立起对世界的统治。西方先进、东方落后的世界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建 的中国发动了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建

7、国家逐步变成 半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的 历程。2 .工业革命给我们的启迪是什么？科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。（四）归纳总结 整体感知工业革命在英国兴起的原因第一次工业革命纺织技术的革新:飞梭、纺纱机瓦特改进蒸汽机，蒸汽机成为主要动力来源现代工厂制度的确立史蒂芬孙发明蒸汽机车工业革命极大地提高了生产力其他西方国家也先后进行工业革命（五）课堂检测 巩固新知见本书对应练习。【教学反思】在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能 积极参与到小组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较 差，不能够联系中国历史进行理解。