小学音乐人音五年级下册（2023年新编）第2课欢乐的村寨-迷人的火塘公开课教案.docx

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1、教学过程：迷人的火塘教案设计教材：人民出版社出版社五年级第十册第二课欢乐的村寨教学课题：迷人的火塘执课教师：仁和区五十一公里小学杨莎莎指导教师：仁和区教师进修学校起学敏教材分析：迷人的火塘是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了 侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。歌曲为带再现的两段体结构。前乐段 的两个乐句旋律平稳，缓缓下行，4个小节最后都是切分音，并构成了级近式下行音 调(miredola),表现了抒情、幽静的意境。第二乐段是复调性质的二声部合 唱，前乐句旋律上扬，仿佛是火苗越烧越旺，欢乐的情绪也随之高涨，后乐句的句 幅作了扩充，并连续运用了十六分音符与八分音符组成的切分

2、节奏，富有动感，气 氛更为热烈；句末出现了第一乐段中的音调，但落音由“la”变为了 “do”，形成了 羽调式与宫调式不同调式的色彩对比。最后以舒展的尾声“啊”是侗家的欢乐歌声 飘向夜空，久久回荡。教学目标：根据教材本身的特点与本年龄段学生体验感受音乐的能力以及探索创造能力已 逐步增强的特点，我预设的教学目标有以下儿点：1、在学习歌曲的过程中，学习切分音以更好的表现该地区的民族风格。2、用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。3、在学习歌曲的过程中，了解少数民族一一侗族的音乐风格和风土人情，开阔学 生视野,激发对民族的热爱之情。教学课时：一课时教具准备：多媒体课件、钢琴

3、、打击乐器、非洲鼓教材重、难点：重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视 野，激发学生对民族音乐的热爱。难点：切分音胡掌握肯正确演唱。七、教学流程教学环教师活动学生活设计意图节动一、新一、组织教学：师生问好。（播放课件1）组织教学课导入问好拉近距离3 3 1 3 4 5 | 5 1 7 6 5-1|互动发声练习同学们你们好你们大家好。聆听初步熟悉老师们你们好 你们大家好。演唱乐曲主题，为后用两个调的音区、速度和学生问好，引导面的音乐发声练习。学习做铺1、激趣导入：播放幻灯片垫。我国是一个多民族的国家，每一个民族都有自己独特的民族文化和风俗习惯，今天我们就走进一个特

4、别的民族，请看大屏观察幕。聆听引导学生播放有关侗族人文、风光、风土土人情模仿唱出有弹的图片（背景音乐用迷人的的火塘）演唱性的声音。1、引导学生初听音乐聆听音自主聆听通过刚才的图片上你们知道是哪个乐音乐，感思考回受音乐情民族吗？把绪请同学们在老师的歌声中来寻找答歌曲描绘案吧（教师打非洲鼓跟伴奏范唱）的画面二、初听音（1）侗族，揭示课题一一这就是我们今聆听思乐、哼 唱旋律 感受切天要学习的歌曲迷人的火塘学生读课题，然后模仿节奏读课题。考回答 交流分音2、再次聆听音乐，回答问题。(1)歌曲的情绪是怎么样的？(优美抒 情)(2)歌曲的速度是怎么样的？(3)歌曲的演唱形式是怎么样的？3、引导学生模唱音乐

5、并练习切分音(1)教师引导学生用“lu”和“la”模 唱歌曲的旋律，并跟着拍打节奏感受切分 音。(2)跟琴试唱歌谱通过刚才的模唱你能说出出歌曲中出现得最多的节奏吗？尝试哼 唱旋律找到歌 曲中的 切分音 并练习认识并学 练习切分 音为歌曲 的学习作 铺垫。为了凸显侗族歌曲的特色，歌曲中出现最多的是这两种音型一一切分音也叫切分节奏(教师直接不意学生练习)(出不X X.勺X且卡片)(3)引导学生练习切分音的节奏三、交 流互 动，学 唱歌曲1、试着演唱歌词那请同学们试着把歌词加进去唱一唱，请大家注意谱列中划圈的切分音2、交流互学，解决难点学唱歌词(1)通过刚才的演唱同学们有没有觉得学习 演唱 感受培养

6、学生 的辨听能 力，解决 音准、节 奏找到歌曲 情绪的变比较困难的地方或者是你最喜欢哪一化有助于句？（2）老师也可以提出同学们唱的不好的地方跟伴奏再一次纠正自己不足的地方根据歌曲情绪的不同歌曲由几个乐段组成？（两个）第一乐段那么迷人的的夜晚我们应该唱得怎么样呢？（抒情、优美）第二乐段火苗跳动，人们把歌欢唱应该 唱得怎么样呢？（热情一些）3、完整演唱一声部请同学们带着这样的情绪完整的演唱 一遍歌曲完整演 唱歌曲对歌曲的 完整演唱四、加 打击乐 器表演 歌曲1、么迷人的火塘一定要有同学们的参与 才更加热闹，所以老师给大家准备了打击 乐器，请同学们跟它们选择合适的节奏。2、选好节奏并练习3、完整表演

7、歌曲4、请个别学生或小组进行表演（请学生 来评价）按照图 片提示 的打击 乐节奏 进行练 习加打击乐 器，再次 感受音乐 的意境。（宁静、 祥和、幸 福。人们 围着火塘 歌唱舞 蹈，火苗板书越烧越 旺，欢乐 歌声飘向 夜空，久 久回荡。）四、挑战1、试唱一声部通过对二合唱，尝2、尝试合唱试唱二声部的学试学习二声部习感受到声部（呼（1）请一小部分唱得好的同学来担任一两个肾部应，一唱一和）1声部，剩下大部分的同学来演唱二声部 （2）教师用琴带二声部，自己唱一声部1、中国民族音乐博大精深，请同学们课的合作和 美感L、拓后再多收集、聆听一些其他民族的音乐感随音乐展总 结，强 化审美受不同的风格2、随音乐出教室出教室迷人的火塘蓬 A 的恰1 = G f 申建优美地周进琪词 邓尔博曲仁和区五十一公里小学杨莎莎