小学体育一～二年级第二部分 教学内容与实施建议小学二年级体育教案《立定跳远》.docx

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1、小学二年级教学设计立定跳远一、 指导思想本课贯彻“健康第i”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学 生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施 素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固 双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学 会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。 三、学情分析本课的教学对象是二年级的学生，学生已有良好的学习习惯，爱表现自己， 活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全

2、发育，体质稍差，运动能力 一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此， 通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，让学生充分感受到一份成 功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩 中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、教法与学法教法：1、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规 范的动作示范，更有利于学生模仿。2、预防与纠正错误法：加

3、强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作， 练习过程中及时纠正学生的错误动作。3、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。学法：本课我认为要教会学生学习方法,探究、观摩等方式培养学生的思考能力, 观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻 炼，获得快乐。六、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。六、教学过程二年级立定跳远体育教案单位执教 者年级二年级人数50人时间40教学 目标认知：培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。技能：通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。情感：通过游戏活动，

4、培养学生勇于创新和展示自我的能力。教学 内容立定跳远教学顺序教学 内容教师活动学生活动意图开始部分导 入 新 课 2，1、课堂常规2、教师语言导入3、引起学习兴趣组织：四列横队* *火* * * *火* *要求：学生参与学习活动， 激发学生求知欲。通过创设情 境，借助学 生喜欢的小 动物导入课 题，激发学 生兴趣。执 八、 身 运 动8，1、模仿动物动作练习2、徒手操3、活动各关节组织：四列横队的体操队 形：* * * * * * * *通过动作练 习徒手操来 培养学生展 示自我的能 力。1、立定跳远组织：四列横队的体操队形结合立定跳立定远动作的特跳远动作要领：要求：学生能大胆尝试点，进行情合

5、作一摆二蹲三跳起，景教学，从学练根据立定跳远的过程进行而提高学生25，快速蹬地展身体，有步骤的模仿练习：的学习兴收腹提膝伸小腿，1、原地摆臂动作练习趣，逐步掌2、学生原地摆臂加跳起握立定跳远平稳落地跳的远。3、完整动作练习的动作要重点：双脚有力蹬地向要求：掌握动作要领，积极领。前、向上跃起，双 脚同时落地。练习。难点：上下肢协调配合，组织：四路纵队落地轻巧。教法：1、教师示范2、游戏：喊数抱团1.目的：集中学生的注意 力,发展其分析，判断及 反应能力。2、学生练习2.进行：全班一起站线在游戏活动上，逆时针进行运动（鸭要求：中，让学生子走）老师喊出数字时，1、学生遵守游戏规则，注感受自主与在规定的时间内的同伴意安全。合作的乐按所喊出的数字抱成一2、充分发挥学生的表现力，趣。团，最后没有抱团的人使学生能兴致勃勃地进“奖励”（蹲起5次）3.规则：听数抱团，不得行游戏。因为人数不符相互推撞， 喊数后，教师要读秒（5 秒）以限制反应时间。结束部分放 松 活 动 51、放松拉伸。2、师生小结本课。3、宣布下课，师生再见。4、归还器材。组织：四列横队*火*要求：放松时师领做学生跟 做，轻松愉快、身心 满足、达到放松效 果。共同放松结 束本课场 地 器 材足球场1块、标志盘4个课后小 结