2.2.呼吸与健康生活（练习）四年级上册科学教科版.docx

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1、2. 2.呼吸与健康生活同步练习教科版四年级科学上册一、填空题（共o分）1 . 代表了一个人潜在的 和健康状况。2 .呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、 新型冠状病毒肺炎等。为有效预防呼吸道传染病，我们要不断增强体质，学会科学洗手，经常开窗通风，在呼吸道传染病流行期间外出时 o3 . 是维持生命所必需的物质； 是植物制造养料所必需的原 料。4 .如下图，A杯里是新鲜空气，B杯里是呼吸一次的空气，C杯里是呼吸屡次的空气。将点燃的火柴分别放入三个杯中，在 杯中燃烧的时间最长，杯中燃烧的时间最短，因为 O二、选择题（共。分）5 .以下属于呼吸器官的是（）。A.气

2、管B.胃C.牙齿.以下情况下，每分钟呼吸次数最多的是（）。A.运动时B.写作业时C.睡眠时.冬天睡觉时，如果把头整个埋进被窝不利于健康，主要原因是被窝里（）。A.气体越来越少B.氧气越来越少C.二氧化碳越来越少.呼吸是我们重要的生命活动，为了了解呼吸过程，龙龙拿出如下图的实验装置， 他发现，当往下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（）。A.吸气时，气体从外界进入肺里.呼气时，气体排出体外C.吸气时，膈肌舒张，胸腔缩小.雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾 害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气:雾霾主要是对人的（）造成危害

3、。A.血液系统B.消化系统C.呼吸系统.小明用塑料瓶、吸管、气球、橡皮膜制作一个装置，来模拟人体的呼吸过程。其 中，气球用来模拟（）。A.肺B.胃C.胸廓.疫情期间，小明戴着N95 口罩运动，过了一会，他感觉头晕、胸闷、呼吸困难， 以下说法错误的选项是（）。A.由于N95 口罩隔绝了空气，导致小明呼吸不到氧气B.由于N95 口罩阻碍，导致小明呼吸不到足够的氧气C.运动时身体需要更多的氧气.以下描述中，不正确的选项是（）。A.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息B.人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进人血液，同时排出氧气C.合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康三、判断

4、题（共。分）12 .上课时，我们静静地坐在那儿认真听老师讲课时，呼吸是平稳的。（）.新冠疫情期间，建议大家戴上口罩，可以减少飞沫通过我们的呼吸器官进入到体内的可能性，起到保护自己的作用。（）.当我们呼吸时，空气通过食道进入到人体的肺部。（）13 .人在运动时，随着运动量的增加，呼吸会变得急促。（）.在安静状态下，人每分钟呼吸60次左右。（）四、连线题（共。分）.如以下图，食物只有被消化后，营养才能被人体吸收，那么人体内各个消化器官对 食物的消化发挥什么作用？请根据课堂所学，将器官和功能进行连线。五、简答题（共0分）.通过学习，小科认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更 加健康

5、地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施。六、实验题（共0分）.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据：第一次第二次第三次安静状态每分钟的呼吸次数211823运动方法慢走20步后快走20步后跳动20次后运动后每分钟的呼吸次数232635比拟安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我发现：O七、综合题（共。分）.下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比拟，请根据该表的数据资料回答以下问题。气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气7821%0. 03%0. 97%呼出人体的空气78%16%4%2%(1 )能够被人体吸收利用的气体是 O(2)人体排出(不是呼出)的气体中，主要是 气体。参考答案：1. 肺活量呼吸功能戴口罩2. 氧气二氧化碳A C A杯中氧气多，C杯中氧气少，二氧化碳多3. AA4. AA5. CA6. AB7. N78. x49. x保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水。10. 人每分钟的呼吸次数随着运动状态的改变而变化，运动量加大，每分钟的呼吸次数随 之增加。11. 氧气二氧化碳