小学音乐人音六年级上册第2课悠扬民歌人音版六年级音乐上册第2课《演唱赶圩.docx

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1、赶坪归来啊哩哩教案教学目标.通过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格，用富有弹性的声音演 唱歌曲赶坪归来啊哩哩，准确表达歌曲的情绪。1 .采用聆听、演唱、表演、伴奏等综合性音乐活动，让学生在宽松的氛围中学习、 表现音乐。2 .帮助学生掌握XX XX、义XX、XXX等节奏，并用打击乐合奏。教学重难点.重点与生用欢快活泼、富有弹性的声音演唱；1 .难点准确掌握歌曲中的XXXX、XXX、XXX节奏，用打击乐器伴奏教学方法听唱法、提纲式学习法、启发引导式、小组合作教学准备手风琴、多媒体、打击乐器养成教育训练点引导学生在互W时能学会欣赏别人的优点教学过程（一）创设情境，激发兴趣.师：我国是个多

2、民族国家，每个民族歌舞都有独特的魅力。今天我们就来学习一 首民族风格浓郁的歌曲赶好归来啊哩哩（出示课题）1 .这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰（播放歌曲） 3、现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？对，彝族。师：你知道赶用是什么意思？赶坪就是我们这儿说的赶集。4、简介彝族（播放课件，背景音乐赶坪归来啊哩哩）下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。彝族主要分布在 云南、四川、贵州。彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。彝族人 民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱 啊，足兆呀。火是彝族追求光明的象征。在彝族

3、地区，最隆重的节日是火把节，当夜幕降临，彝 家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人们围着熊 熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。（二）合作学习，自主探究.播放歌曲师：仔细聆听歌曲，想一想歌曲使用什么情绪演唱的，演唱的速度是怎样的？ 生回答（欢快、活泼的情绪。中速稍快）再听歌曲，歌曲描述了怎样的画面？分别请学生说一说。说说歌曲的拍号、强弱规律。1 .用lu模唱（慢速），并拍出歌曲的强弱拍。2 .再用da来模唱，然后把它换成拍手，拍出歌曲的节奏。3 .注重X XXX、XXX、XXX节奏的拍击，出现错误及时矫正。4 .边模唱边用XX XX XX XX I0 X （） X I这三种节奏分

4、别拍一拍。6 .播放歌曲伴奏音乐（经处理过的慢速伴奏音乐），将学生分成三个组，一组一个 节奏，合奏。7 .也可师是合作，老师选择任一条节奏和学生一起拍，然后以递进式进入（第二组 节奏在第二小节进入，第三组节奏在第三小节进入），老师指挥提示。8 .按节奏有感情地朗读歌词，使其对号入座。9 .学生随琴用慢速哼唱歌曲。10 .问：第四小节“2”上的记号是什么记号？引导学生感受有无波音记号不同的效果。 并用原速正确演唱。11 .再听范唱，说说歌曲可分为几个乐段，各乐段的情绪是怎样的？生：两个乐段, 第一乐段欢快、活泼，第二乐段是歌曲的高潮，情绪上更加欢快、热烈。12 .师：用怎样的声音表达歌曲，表现歌曲的情绪的呢？生：欢快、活泼的、富有 弹性的声音