小学音乐人音四年级上册第课 家乡美大雁湖.docx

《小学音乐人音四年级上册第课 家乡美大雁湖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音四年级上册第课 家乡美大雁湖.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大雁湖教案教学目标1、有感情的演唱歌曲大雁湖，了解鄂温克族的风土人情和风 俗习惯。2、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行 演唱歌曲。教学重点能够完整的、有感情的演唱歌曲。教学难点唱准切分节奏教具钢琴、多媒体。教学整体框架情景引入，启发想象一一欣赏歌曲，感受情感一一学习新歌，柔和 演唱一一练习演唱一一课堂总结。教学过程一、情境导入1、组织教学随大雁湖伴奏音乐进教室。2、学做简单的鄂温克族舞蹈动作。（1）谈话导入：我们祖国有几个少数民族组成的（56个），说说你知道几个少数民族，我们是属于哪个族？（2）教师随大雁湖伴奏音乐跳一段舞蹈让学生说说老师跳的 是哪个民族的舞蹈。（3）看了

2、之后说说你们喜欢哪几个动作。跟随老师做做动作。总结：同学们舞姿跳得很美，那你们的歌声会是怎样呢？今天老 师给大家带来一首鄂温克族歌曲大雁湖，让同学们在大草原上 尽情歌唱同时领略一下那里的风景。二、寓教于乐1、听录音范唱感受音乐的风格和情绪。（鄂温克族民歌，曲调优 美抒情。）2、再听音乐说说歌曲内容。总结：大雁湖在唐古拉山附近，那里 草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了。3、听教师范唱歌曲。4、歌曲短小让学生自己随琴唱唱。5、学唱难句：大雁湖好风光啊哈嘀。（先听教师范唱，教师在啊 哈嘀下面划出节拍，学生跟老师一起边唱边划拍。）6、大雁湖这么美，那么我们用心的赞美一下，再跟琴唱唱这

3、一乐 句。（啊哈嘀表达了鄂温克族人民的粗犷豪放以及对家乡的热爱 和赞美之情。）7、指出切分节奏的唱法，歌曲有几个这样的节奏并唱唱切分音。8、随琴慢速轻唱歌曲。（数次）9、师生接唱。（分组接唱）10、随音乐伴奏唱唱歌曲。11、请个别同学唱唱。12、随琴慢速唱唱曲谱。（教师帮助学生碰到有困难的乐句一起纠 正唱唱。）13、师生曲谱接唱。14、再次完整有感情的唱唱歌曲。三、创造表现1、在演唱过程中学生多情不自禁的动起来了。你想用怎样的动作 来表达这首歌曲呢？（开始学过的鄂温克族舞蹈动作加进去） 2、放音乐，全班学生随音乐做自己喜欢的舞蹈动作。3、跟随老师的琴边唱边做动作。4、请几位学生上台表演舞蹈，其他同学伴唱。总结：同学们唱得那么好，舞得也那么精彩，你们还会创编歌词 吗？5、以大雁湖的旋律创编歌词。（提醒学生旅游过的地方印象 深刻的或者我们自己家乡等好地方值得你赞美的。）6、请创编好的学生念念歌词，再随琴唱唱自己创编的歌曲。7、假如让你们随音乐画画你会画出怎样的一副画呢？学生自由说 说。四、小结同学们不但用肢体语言来表达对鄂温克族的热爱，还用了美妙动 听的歌声抒发了对大草原赞美之情，老师希望你们以后能编出更 多更好的歌词来赞美自己的家乡，热爱自己的家乡。随大雁湖 音乐边唱边出教室。