丹东市五校2022-2023学年高三上学期联考语文试题及参考答案.docx
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1、丹东市五校2022-2023学年高三上学期联考语文试题及参考答案丹东市五校2022-2023学年高三上学期联考语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:爱护历史文化遗产是人类社会进步、文明进展的重要标志。改革开放 30年来,我国历史文化遗产爱护工作有了很大进展,爱护历史文化 遗产已成为全社会共识,成为各地政府必要的政务工作。但是,有学 者认为现在的形势是空前重视,空前破坏,我们要努力转变这种局 面。从专业方面讲,应当加强爱护历史文化遗产的原真性。原真性,不仅 是指历史文化遗产原有的形状,还包括它内在的历史氛围及其周边的 环境
2、。爱护历史文化遗产的原真性,并不是盲目地用现代的材料修补 已经残缺的历史建筑,或者是在城市中建筑仿古建筑来重新塑造古城 风貌,而是在爱护历史遗产的灵魂。比如上海新天地城市更新项目。它保留建筑外皮,改造内部结构和 功能,引进新的生活内容,转变原有的居住功能,重新给予里弄旅 游、商业、休闲、文化消遣等功能,实现街区功能置换性改造。爱护 历史文化遗产的根本目的是传承历史的信息,连续地方特色,而新天A.小说开头使用白描手法对老先生衣着面貌作简洁勾画,既交代了人 物身份,也表现了人物保守谨小慎微的性格特点。B.老家山环山抱”的自然环境被老先生认为是抱负境界,主要是他 觉得这儿能够使他在战乱的环境中独保安
3、静。C.老先生心里空虚,表现他在归乡途中的心态;脚里沉重,是他 在失去钱庄管账身份后内心失落的表现。D.作为抗战主题的小说,的着眼点并不是战斗的残酷性,而是用舒缓 的笔调写出了战斗给一般人带来的巨大转变。7、关于文中老先生私藏三百银元的部分,下列说法不正确的一项是 (3分)A.私藏银元时的细节描写,表现了他对钱的珍重、也为后文银元的失 踪埋下伏笔。B.私藏银元是为担心定的将来做保障,知道的人越少越平安,所以瞒 着老婆儿子。C.私藏银元与建房置地的往事,曾经是老先生的得意之事,而今却成 了心头之痛。D.老先生认为有钱就能拥有一切,这既是他的人生哲学,也符合人物 的身份特征。8、文中画线句子是老先
4、生的内心独白,这样表述有什么效果? (6 分)9、小说结尾交代老先生私藏的银元不翼而飞,这个结尾在意料之外, 但又在情理之中,请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)苏秦为楚合从说韩王曰:韩北有巩、洛、成皋之固,西有宜阳、常 阪之塞,东有宛、穰、淆水,南有泾山,地方千里,带甲数十万。天 下之强弓劲弩,皆自韩出。韩卒超足百射,百发不暇止,远者达胸, 近者掩心。以韩卒之勇,被坚甲,跖劲弩,带利剑,一人当百,不足 言也。夫以韩之劲,与大王之贤,乃欲西面事秦,称东藩,筑帝宫, 受冠带,祠春秋,交臂而服焉,夫羞社稷而为天下笑,无过此者矣。 是故愿大王
5、之熟计之也。大王事秦,秦必求宜阳、成皋。今兹效之 明年又益求割地与之即无地以给之不与则弃前功而后更受其祸。且夫 大王之地有尽,而秦之求无已。夫以有尽之地而逆无已之求,此所谓 市怨而买祸者也,不战而地已削矣。臣闻鄙语曰:宁为鸡口,无为牛 后。今大王西面交臂而臣事秦,何以异于牛后乎?夫以大王之贤,挟 强韩之兵,而有牛后之名,臣窃为大王羞之。张仪为秦连横说韩王曰:韩地险恶,山居,五谷所生,非麦而豆; 民之所食,大抵豆饭着羹;一岁不收,民不媵糟糠;地方不满九百里, 无二岁之所食。料大王之卒,悉之不过三十万,而厮徒负养在其中矣, 为除守徼亭障塞,见卒不过二十万而已矣。诸侯不料兵之弱,食之寡, 而听从人之
6、甘言好辞,比周以相饰也,皆言曰:听吾计则可以强霸天 下。夫不顾社稷之长利而听须臾之说,让误人主者,无过于此者矣。大王不事秦,秦下甲据宜阳,断绝韩之上地,东取成皋、宜阳,则 鸿台之宫、桑林之苑非王之有已。秦之所欲,莫如弱楚,而能弱楚者 莫如韩。非以韩能强于楚也,其地势然也。今王西面事秦以攻楚,为 敝邑,秦王必喜。夫攻楚而私其地,转祸而说秦,计无便于此者也。 是故秦王使使臣献书大王御史,须以决事。”(节选自战国策韩策一)10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以/给之不与/则弃前功而 后更受其祸B.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以/
7、给之不与/则弃前功而 后更受其祸C.今兹效之/明年又益求/割地与之/即无地以给之/不与/则弃前功而 后更受其祸D.今兹效之/明年又益求割地/与之/即无地以给之/不与/则弃前功而 后更受其祸11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)A.西面,即面对西,这里表示对秦的臣服之意。古代君主坐北朝南, 臣子则面北朝拜,故北面,也有向别人臣服的意思。B.交臂,在这里指叉手,拱手,表示降服,尊敬。这与过秦论中 秦人拱手而取西河之外的拱手相同。C.五谷,古代主要的有两种说法:一种指稻、黍、稷、麦、菽;另一 种指麻、黍、稷、麦、菽。D.敝邑,在这里指秦国,敝是对自己或自己一方的谦称,如
8、敝人 敝处敝国等。12、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.韩国多产强弓劲弩,士兵射术超群,能不停留地连续射上百只,远 处的人拍胸赞扬,近处的人抚着心口压惊。B.苏秦引用宁为鸡口,无为牛后这一俗语,实际上就是要唤醒韩王 独立意识和自尊自强精神,从而达到游说的目的。C.张仪指出,那些听吾计则可以强霸天下”的说辞都是主见合纵的说 客的花言巧语,营私欺诈。D.秦国与楚国的纷争,苏秦张仪却都来游说韩王,不是由于韩国实力 比楚国强大,而是韩国所处的地势使然。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫以有尽之地而逆无已之求,此所谓市怨而买祸者也,不战而 地已削矣。(2)夫攻楚
9、而私其地,转祸而说秦,计无便于此者也。14、请结合语段内容,简要概括苏秦、张仪都从哪些方面游说韩王, 从而达到合纵连横的目的? (3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成1516题。归次汉中境上陆游云栈屏山阅月游,马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮,水下荆扬日夜流。遗虏孱孱宁远略,孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨,大散关头又一秋。注:陆游于宋孝宗乾道八年初到达汉中王炎幕府任职,这年十月间因 事到四川间中,在从间中返回汉中之时写下了该诗。15、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗人往来于汉中、四川之间,所见景物许多,但首句只选取“云栈” 和屏山两个意象,具
10、有高度的概括性,凸显诗人用词的精练。B.诗的其次句既是点题,又直接表达诗人回到汉中的心情:虽远行归 来,风尘仆仆,但一看到宽阔的汉中平原,内心有说不出来的喜悦。 C.诗的三四句写秦川八百里,物产丰富,汉水流经汉中平原,远达荆 州和扬州。地势如此好,又燃起诗人心中收复中原的盼望。D.诗的五六句写诗人考虑到虽然陕南地势险要,但所面对的敌人实力 强劲,且深谋远虑,因而布满了忧思。16、诗歌尾联抒发了诗人怎样的思想感情? (6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在论语十二章中,曾子用,两句说明志向远大、意志坚 决的人才能担当大任,并以此鼓舞门人要
11、有抱负、有恒心。(2)秦与六国的灭亡史常被后人用来针硬时弊,杜牧阿房宫赋以 ”批判了后代统治者的错误做法,苏询六国论则以泱泱大国”表达对重蹈覆辙的忧虑。(3)杜鹃鸟意象自古以来就是文人墨客的常咏之物,文化意蕴丰富 多彩。关于它的诗词数不胜数,如和三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成1820题。梨园戏诞生在福建泉州,和闽南方言文化,韵味深厚。在几代人 的努力下,已有八百多年历史的一度面临断层失传的梨园戏不仅生存 下来,而且进展得很好。10多年来,每逢周末和演出季,500多个座 位的剧场。梨园戏虽剧种古老,但这并不意味着它们只能做传统戏。由梨
12、园戏传 承中心创作戏剧英雄虎胆,融合了梨园戏艺术形式和红色题材精 神内核,以全新的艺术形象抒写了红色故事。英雄虎胆利用梨园 戏独特的幕后回声报事”的表现手法,虽只有3个演员,却营造出 的效果。梨园剧团团长常常告诫演员,一个演员在学徒期时,重在仿照; 时, 简单浮躁;沉淀之时,往往也是瓶颈期;有所突破时,进入成熟期。 这之后,需要积累大量的舞台表演阅历。只有有传统、有生活、有观 众、有心,才能让古老的戏曲生气不断,枝繁叶茂。梨园戏,假如只 是躺在仿照借鉴的温室里,迟早有一天要走进博物馆。18、依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是(3分)一脉相承济济一堂金戈铁马崭露头角A. 一脉相承座无虚席
13、金戈铁马初出茅庐C.息息相关座无虚席千军万马崭露头角D.息息相关济济一堂千军万马初出茅庐19、文中画波浪线的句子有语病,请修改。(3分)20、文中画横线的句子使用了比方和拟人的修辞手法,请结合材料简 要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用H (本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成2122题。,除鼓舞有条件的地区开展全领域行动、全地域覆益、全媒体传 播、全民参加共享的全域科普行动外,如何践行”注意提升科普力量, 运用公众易于理解、接受和参加的方式开展科普是关键。换言之, 科普不是单向输出,而是要强化互动,注意效果。运用公众易于理解、 接受和参加的方式开展科普,才能事半功倍。说到这里,
14、。2022年6月20日,神舟十号乘组在天宫一号空间 试验室开启中国首次太空授课。去年12月、今年3月,神舟十三号 来组两度开课。据统计,航天员老师们已为全国青少年展现了 20 个左右的太空试验,有高度,接地气,让同学们爱好盎然,脑洞大 开。更重要的是,这种独特的天地互动激发并增加了不少同学对科学 的爱好。广阔科技工要发挥自身优势和专长,乐观参加和支持科普事业,自觉 担当科普责任,同时鼓舞和支持老科技工乐观参加科普工作。当下, 一些院士通过视频、直播等形式进行云科普,。这些科普网红 德高望重、腹笥充盈,他们具有极高科学素养以及丰富阅历,他们 有热忱、有力量、有好的方法,这样的科学家投身科普,值得
15、我们点 赞。21、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内 容贴切,规律严密,每处不超过10个字。(6分)22、画波浪线的是一组短句,请改成一个长句。可少量增删词语,不 得转变原意。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,依据要求写作。(60分)央视曾播出过开学第一课,这档节目以少年强,中国强为主题, 传递人民至上,生命至上的价值理念。节目邀请共和国勋章获得 者钟南山,人民英雄国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇, 以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、 吴尊友、毛青等人,共同叙述感人至深的抗疫故事,弘扬抗疫精神。 同时,北斗三号导航卫星首席总设
16、计师谢军还叙述了北斗卫星在抗疫 中的运用,呈现了科学的力气。开学第一课节目组邀请你作为高三同学代表参与此次活动,发表 以少年强,中国强为主题的演讲,请完成一篇演讲稿。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案1、D解析:关系到社会主义现代化建设的成败”过度引申,原文无 此意。2、C解析:A项,仿古建筑能留住历史文化遗产的印记和灵魂不 当。B项,可以交给国家文化部门统一规划管理于文无据。D项, 只要二者协调平衡,就可以形成城市特色条件关系不成立。3、B解析:B项,推倒己经残缺的历史建筑是破坏文化遗产,不 能做材料二观点的论据。4
17、、论证思路:首先阐释原真性的内涵,然后以上海新天地项目和 美国波士顿昆西市场改造为例进行论证。论证方法:举例论证和对 比论证。两个事例一反一正,形成对比。(每点2分,意思对即可。) 5、坚持原真性,爱护历史遗产的灵魂,传承历史的信息。完善 爱护制度,文化部门进行有效地监督管理。在进展与爱护之间找到 平衡点。(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给4分,意 思对即可。)6、C解析:脚里沉重”是他在收到信件得知所藏银元失踪后的心态 和表现。7、A解析:”为后文银元的失踪埋下伏笔错。8、划线句子独立成段,简洁明快。连用感叹号,感情剧烈,表 现出老先生的庆幸(狭隘)心理。与下文土地被占用后生气的心
18、理 形成对比。(每点2分,意思对即可。)9、老先生私藏三百银元时做了自以为万全的种种努力,结果银元 不翼而飞,出人意料。”家里来的坏消息(使他踏上不保险的归 程,家里来的一封信使他走起路来都一脚高一脚低,致命的信) 等多处情节为银元的失踪埋下伏笔,在情理之中。银元失踪意味着 老先生最终的盼望破灭,小说在此处戛然而止,言有尽而意无穷。(每 点2分,意思对即可。)10、D解析:第一处割地作名词解割让的土地,作益求的宾语 应划在前面。其次处,与之不与是两种状况的对比,句式成并列 形式。11、B解析:B项秦人拱手而取西河之外中的拱手是毫不费劲的 意思,与文章中的臣服之意不同。12、A解析:A项原文远者
19、达胸,近者掩心。”是表现韩国士兵善射, 远处的可射中胸膛,近处可射穿心脏;而不是写观箭者的感受。13、(1)拿着有限的土地去迎合那无止境的贪欲,这就是说自己去引 起怨恨招致灾祸啊,用不着交战就会丢失领土。(逆:迎合。已:停 止,止境。市:引起,招致。每译一处给1分,句意1分)(2)围攻楚国而私占楚国的土地,把祸害转嫁于楚国并能取悦于秦 王,没有什么计策能比这更有利可图了。(私:私吞,占有。说:通” 悦,取悦。便:有利。每译一处给1分,句意1分)14、地理位置、物产资源军队实力事秦利弊解析:从地理位置、物产资源方面:苏秦说韩国地域宽阔,物产优良; 而张仪却说韩国地势险恶,粮食困乏。从军队实力方面
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