1 祖国啊我亲爱的祖国（学案）-初中语文人教部编版九年级下册.docx

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1、1祖国啊，我亲爱的祖国 学案学习目标. 了解舒婷在委婉曲折中表达心声的特点。1 .理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 3.培养热爱祖国、献身祖国的精神。学习重难点1.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2.培养热爱祖国、献身祖国的精神。学习过程一、预习新课朦胧诗是新诗潮运动的产物，兴起于20世纪70年代末80年代初，以舒婷、 北岛、顾城、江河、食指、芒克等为代表诗人。朦胧诗多借助意象，采用象征、 隐喻、暗示、通感等手法，来表达诗人的心声，具有诗意隐约含蓄、诗境朦胧模 糊、主题多解等特征。二、导学基础知识（一）作者简介舒婷，19

2、52年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活 在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插 队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集双桅船（获全国第一届新诗集优秀奖）、会唱歌的莺尾花舒婷顾城抒情诗选，散文 集心烟。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、 意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。（二）写作背景祖国啊，我亲爱的祖国发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时 期的第一个春天，诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。三、导读理解.通读第三节，把握诗人情感。明确：第节中，作

3、者一扫前面的悲哀愁苦，表现出大胆、奔放、豪迈的气度和 欣喜、亢奋、激越的情调，充满了对旧貌换新颜的伟大祖国的惊喜、赞叹和眷恋 之情。1 .你如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和” ？明确：从个体上说，“我”是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”。 但从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一 体，因而是“九百六十万平方的总和二 这句话表达了作者强烈的爱国之情和历 史责任感。2 .“迷惘” “深思”“沸腾”三个词语的顺序能否调换？为什么？明确：不能。“迷惘”是年青一代面对祖国的混乱而陷入深深的苦闷时的内心世 界的真实写照。当国家出现转机时，诗

4、人经过“深思”，转而“沸腾”，投入到火 热的建设大军中。它们是有先后的，所以不能调换。自我检测.依次填入下列括号中的词语，恰当的一项是（）你以伤痕累累的乳房/喂养了/ （）的我、（）的我、（）的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的（）、你的（）、你的（）；/祖国啊，/我亲爱的祖国！A.深思沸腾迷惘自由富饶荣光B.迷惘深思沸腾富饶荣光自由C.沸腾迷惘深思荣光自由富饶D.迷惘深思沸腾荣光自由富饶1 .对祖国啊，我亲爱的祖国一诗的理解和分析有误的一项是（）A.首节回顾祖国古老沉重的历史，从精神上写出人民的祈愿，表现出祖国母亲在 逆境中坚毅、顽强的形象。B.次节过渡，内容上同前节，也是描写祖国的过

5、去，但角度不同，直抒胸臆，表 明祖国的“贫困”“悲哀”，同时也孕育着“希望二C.第三节以一系列密集的意象，表达了走过艰难和曲折后的希望和欢欣，感情基 调由低沉缓慢开始上扬。D.末节中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，表达了强烈的民族责任感、使 命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。3 .为下面诗句中加粗的字注音。我是你额上熏（）黑的矿灯，照你在历史的隧（）洞里蜗行摸索；我是干瘪（）的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船/把纤（）绳深深/勒进你的肩膊；祖国啊！我是你簇（）新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱我是新刷出的雪白的起跑线；是绯（）红的黎明/正在喷灌；祖国啊！4 .文学常识填空。祖国啊，我

6、亲爱的祖国一诗的作者是我国当代女诗人 o诗的题目采用 形式，反复突出“:诗中抒情主人公代表着,他们承担起使祖国繁荣富强的重任。诗歌表达 了强烈的 之情和深沉的历史责任感。5 .阅读下面的诗歌，回答问题。祖国啊，我亲爱的祖国（节选）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；祖国啊！（1）在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么共同特点？（2）如何理解是飞天袖间/千百年来未落到

7、地面的花朵”的含义？（3）仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。我是干瘪的稻穗，。我是失修的路基，O答案以及解析1 .答案：B解析:本题考查正确使用词语的能力。解答本题,要弄清词语的意义及常见用法， 还要注意结合具体的语境。“迷惘” “深思”“沸腾”体现了 “我”思想变化的过 程,表现了祖国对“我”的教育和影响；“富饶”“荣光”“自由”显然是“我” 的回馈，“富饶”较具体，而“荣光”“自由”体现的则是精神层面。故选B。2 .答案：A解析：“从精神上写出人民的祈愿”有误。首节从物质上写出祖国的贫困和沧桑， 重在写实；次节从精神上写出人民的祈愿。3 .答案：xun； sui

8、； bi6； qidn； cu； fei解析：注意“瘪” “纤”都是多音字，要结合语境确定其读音。瘪：读biL指 物体表面凹下去，不饱满。读bi6,上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷 窃为生的游民为“瘪三纤：读qidn,拉船用的绳子。读xidn,细小。4 .答案：舒婷 呼告 祖国与祖国有着共同命运的一代人 爱国.答案：（1）诗人排列的意象有：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物 前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。（2） “飞天”是传说中能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，其寄托着淳朴百姓 对生活的祈愿。这句诗表明人们千百年来盼望着美好的祈愿能“落到地面”，变 成现实。（3）滋养你被劳作压弯的身躯承载你坎坷蜿蜒的道路