企业管理讲义(18页).docx
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1、企业管理讲义(DOC18页) 1管理与管理学一、管理的内涵“管。中国古代指锁匙。左传:“郑人使我掌其北门 之管可引伸为管辖、管制,表达着权力的归属。“理”, 本意是治玉。韩非子与氏:“王乃使人理其璞,而得 玉焉J引伸为整理或者处理。二字连用,表示在权力范围 内,对事物的管束与处理过程。在西方,管理的涵义稍有不一致。它通常与人类的组织活 动有关。人类在实践中发现,许多人在一起工作能够完成个 人无法完成的任务,因此慢慢地产生了各类社会组织。在组 织内,为了协调大家的活动,就产生了管理。1 .组织的涵义组织是对完成特定使命的人的系统性安排。实际中的组织 形形色色,人们对组织认识的角度各有差别。但通常
2、说来, 任何一个组织的存在都务必具备三个条件:一组织是人构成的集合。组织是由人构成的,同时组织活动也需要一定的物质资 源。因此组织既是物质结构,又是社会结构。组织活动的资 带来组织活动的规模效果,即“人多力量大”,也会导致信 息交流困难、积极性与灵活性下降,即“三个与尚没水吃”, 使管理成本上升。因此,在一定的时期内,规模收益与管理 成本的边际比较就决定了组织的适度规模。但随着管理技术 的进步,在长期的组织演变中,组织规模在不断扩大。在组织演变的不一致阶段,组织的人员构成、规模、结构 不一致,与环境的关系也时有变化,因此员工的个人需要与 行为、群体关系与行为就会千差万别。因此组织演变过程中 如
3、何保持满足员工需要与实现组织目标的动态平衡,保持公 平与效率的平衡,就成为组织行为学研究的重要问题。4.组织与管理二、管理学管理学,是研究管理活动的基本规律与通常方法的学 科。与其它学科相比,具有一些鲜明的特性。1 .管理学是一门独立的综合性学科历史上,随着组织活动的深入,管理思想通过长期的 演变,终于成为一门独立的学科。它具有明确的研究对象与 特定的研究范围,形成了一系列涵义准确的基本概念,具有 建立在实证原则基础上的原理,并形成了相对完整而又比较 严密的理论体系,管理学的结论能够有效地指导实践并继续 进展,因此管理学具备了一个独立学科的基本特征。同时、由于管理活动的高度复杂性、多样性又决定
4、了管理学的综合 性。2 .管理学是一门定时定量相结合的学科管理学应该而且能够广泛运用数学知识,凭借多种数学 运算,以实现其更高程度的科学化与精确化。马克思主义经 典作家曾不止一次地提过,对社会现象与过程的研究务必达 到自然科学的准确程度,并指出了自然科学与数学对社会科 学影响的增长。马克思甚至预言,任何一门学科“只有当它 利用了数学的时候,它才达到了完善的程度”。管理学在其 发燕尾服过程中,正是经历着这样的一条道路。现在,管理 学不仅是借用了数学中各类现成的运算方法,而且制造了许 多适合于管理学研究的专门的运算方法,而且制造了许多适 合于管理学研究的专门的运算方法。这些就构成了管理学定 量化的
5、一面。但是,我们务必看到,管理学所涉及时的众多 因素中,人占据了举足轻重的地位,而人这种因素,具有非 常大的不确定性,它有许多不能量化的东西,人构成的社会 更是这样。因此,很多时候只能进行定性的分析,使用价值 推断的方法。另外,管理涉及的其他因素很多,有些是现实 的,有些是未来的。即使是现实的,有些已显露出来,有些 则被掩盖着。管理者不可能把它们无一遗漏地全部考虑到, 更不可能把它们的关系全部数量化。这种缺憾,只能用定性 分析来弥补。这也就决定了,管理学任何时候都将是一门定性分析与定量分析相结合的科学。3 .管理学是一门不精确的软科学软科学是相关于硬科学来说的。它除了具有前面谈到的 不能完全精
6、确化、定量化的涵义外,更要紧的是具有类似电 子计算机软件的涵义。电子计算机的硬件系统指的是主机本 身及其所有外围设备,软件系统则指的是输入其内的程序及 一系列应用技术。在电子计算机里,硬件系统的组织、操纵、 操纵的作用。在社会系统中,同样存在着“硬件系统”与“软 件系统”,前者耍紧是指人力、物力、财力等可视因素,后 者则要紧是指权力、信息与权力、信息的运行所构成的管理 活动。从这种意义上说,其他许多自然科学知识与技术要直 接运用于生产,产生社会财富,只有在管理理论的操纵下才 能完成。假如说其他自然科学是硬科学的话,那么,管理学 就是一门软科学。4 .管理学是科学性与艺术性的统一管理是一门科学,
7、由大时学者与实业家在总结管理工作的 客观规律基础上形成,用以指导人们从事管理的实践。管理 者假如没有管理科学的知识,要进行管理就必定是依靠经 验,或者是凭主观、靠运气;而有了系统化的科学管理知识, 他们就有可能对管理上存在的问题设想出可行的、正确的解 决办法。当然,管理学同数学、物理学等自然科学相比,还 只是一门不精确的答案,它要求管理工作者以这些管理的理 论原则与基本方法为基础,在具体应用时结合实际,对具体 情况作具体分析,以求得问题的解决,从而实现组织的目标。 从这个角度看,管理又是一种艺术,即利用了系统化的知识 科学并根据实际情况发挥制造性的艺术,管理的科学性 与艺术性并不互相排斥,而是
8、相互补充的。5 .管理学的二重性统一马克思主义认为,任何社会生产都是在一定的生产方式、 与社会关系下进行的,生产过程具有两重性,既是物质资料 的再生产,又是生产关系的再生产。因此,对生产过程的管 理也具有两重性。一方面,同生产力、社会化大生产与科学 技术相联系,表现为一种自然属性;另一方面,又与生产关 系、社会制度、具体国情与文化传统相联系,表现为一种社 会属性。管理二重性统一的理论对我们有重要的启示,管理学中的 一部分内容,要紧是对物的管理,属于自然属性的范畴,具 有普适性,因此我们在这些方面要大胆借鉴,与国际接轨, 迅速提升我国企业的管理水平。管理学中的另一部分内容, 要紧是对人的管理,属
9、于社会属性的范畴,我们要结合国情 与我国文化特点,切忌生搬硬套。6 .管理学是一门应用性科学。管理学的应用性是非学明显 的。它不象神学那样完全脱离实践而依靠冥想,也不象哲学 那样有那么大量的理论思维。它务必时刻与实践紧密结合起 来。首先,它的知识来源于人们的管理实践,是人们管理经 验的概括与总结。没有实践,它就成了无源之水,无本之木。 其次,管理学的知识务必运用到实践中去才有价值。否则, 它就失去了存在的意义。再次管理学知识的正确与否,归根 到底要同意实践检验。由于何任看似正确的管理,到实践中 是否一定有效,并不是确知的;而某些看似不正确的管理, 到实践中是否一定无效,也务必要通过验证。即使原
10、先正确 的管理,在新的环境地里能否继续有效,也还需要再作检验。 实践对管理学产生、存在与进展的这种决定作用,就构成了 管理学极强的应用性。三.管理者我们将组织活动分为作业活动与管理活动两大类,这样, 组织成员也就根据他们从事的不一致类型的工作而分为作 业人员与管理人员。当然这种区分不是绝对的。许多情况下, 管理人员也作些管理工作。这有利于促进领导者与下属的沟 通懂得。如医院院长有的时候也作些外科手术,学校校长也 要讲课,企业销售经理也可能参与业务谈判与签定销售合 同,等等。但不管如何,一个管理者不能把他的大部分时间 与精力用于作业工作,不然他就不可能成为一个称职的管理 者。管理人员的工作,从本
11、质上讲,是通过他人并使他人同自 己一起实现组织的目标。通常情况下,管理者并不亲自从事 具体工作,而是委托他人去干,自己花大量的时间与精力进 行计划安排、组织领导与检查操纵他人的工作。管理者之因 此在身份与地位上不一致于其他人,就是由于其“分内”工 作性质与作些人的作业工作迥然不一致,而且管理者还要对 其他人的工作负最终责任。正是在促成他人努力工作并对他 人工作负责这一点上,管理人员与作业人员构成了组织中相 对独立的两大部分成员。1 .管理者的层次管理人员是从事全部或者部分管理工作的人的总称。通 常来说,一个组织中从事管理工作的人可能有许多,能够将 这些管理者按所处的组织层次不一致划分为高层管理
12、人员、 中层管理人员与基层管理人员。如图1-2所示。图1-2组织的层次高层管理人员是指对整个组织的管理负有全面责任的人, 他们的要紧职责是,制定组织的总目标、总战略,掌握组织 的大政方针并评价整个组织的绩效。他们在与外界的交往 中,往往代表组织以“官方”的身份出现。中层管理人员通常是指处于高层管理人员与基层管理 人员之间的一个或者若干个中间层次的管理人员,他们的要 紧职责是,贯彻执行高层管理人员所制定的重大决策,监督 与协调基层管理人员的工作。与高层管理人员相比,中层管 理人员更注意日常的管理事务。基层管理人员亦称第一线管理人员,也就是组织中处于最 低层次的管理者,他们所管辖的仅仅是作业人员而
13、不涉及其 他管理者。他们的要紧职责是,给下属作业人员分派具体工 作任务,直接指挥与监督现场作业活动,保证各项任务的有 效完成。上述三个不一致层次的管理人员,其工作内容与性质存 在着很大的差别。第一线管理人员要紧关心的具体工作的完 成,他们在处理问题时,往往凭借的是其丰富的生产、销售 或者研究工作经验与熟练的技术才能。而最高管理层人员则 对组织总的长远目标与战略计划感兴趣,他们在处理问题 时,往往依靠的是其丰富的人际技能与战备洞察力。因此, 第一线管理人员所考虑的问题,往往是机器调整与设备维修 等;而最高管理层人员所关心的问题,则可能是如何制定战 略计划,把竞争对手的市场夺过来,以扩大自己的市场
14、占有 率等。总的说来,第一线管理人员所关心的要紧是具体的战 术性工作,而最高管理层人员所关心的则要紧是抽象的战略 性工作。2 .管理者的技能要求管理人员的分类尽管很多,他们的工作也各不相同,但 是,通常他们所能发挥的作用大小,即他们能否开展行之有 效的管理工作,在很大程度上取决于他们是否真正具备了管 理所需的相应管理技能。通常而言,作为一名管理人员应该 具备的管理技能包含技术技能、人际技能、概念技能三大方 面。那些处于较低层次的管理人员,要紧需要的是技术技能 与人际技能;处于较高层次的管理人员,更多地需要人际技 能与概念技能;而处于最高层次的管理人员,则特别需要具 备较强的概念技能。1)技术技
15、能技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术与 知识完成组织任务的能力。比如,工程师、会计师、广告设 计师、推销员等,就都掌握有相应领域的技术技能,因此被 称做专业技术人员。关于管理者来说,尽管没有必要使自己 成为熟知某一领域技能的专家(由于他能够依靠有关专业技 术人员来解决专门的技术问题),但他还是需要熟悉并初步 掌握与其管理的专业领域有关的基本技能,否则就将很难与 他所主管的组织内的专业技术人员进行有效的沟通,从而也 就无法对他所管辖的业务范围内的各项管理工作进行具体 的指导。毋庸置疑,医院的院长不应该是对医疗过程一窍通 的人,学校的校长也不应该是对教学工作一无所知的人,工 厂的生
16、产经理更不应该是对生产工艺毫无熟悉的人。当然, 不一致层次的管理者,关于技术技能要求的程度是不相同 的。相对而言,基层管理者需要技术技能的程度较深,而高 层管理者则只需要有些粗浅熟悉即可。2)人际技能人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即懂得、激励他 人并与他人共事的能力。这种能力当然首先包含领导能力, 由于领导者务必学会同下属人员沟通并影响下属人员的行 为。但人际技能的内涵远比领导技能广泛,由于管理者除了 领导下属人员外,还得与上级领导与同级同事打交道,还得 学会说服上级领导,学会同其他部门同事紧密合作。能够说, 人事关系这项技能,关于高、中、低层管理者有效地开展管 理工作都是非常重要的,
17、由于各层次的管理者都务必在与上 下左右进行有效果沟通的基础上,相互合作,共同完成组织 的目标。3)概念技能概念技能是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就 是洞察企业与环境相互影响之复杂的能力。具体地说,概念 技能包含懂得事物的相互关联性从而找出关键影响因素的 能力、确定与协调各方面关系的能力与权衡不一致方案优劣 与内在风险的能力,等等。显然,任何管理者都会面临一些 混乱而复杂的环境,需要认清各类因素之间的相互关系,以 便抓住问题的实质,根据形势与问题果断地作出正确的决 策。因此,管理者所处的层次越高,其面临的问题越复杂、 越无先例可循,就越需要概念技能。3 .管理者的领域任何组织的生存与
18、进展都依靠于特定的客观物质基础 与社会条件,存在于组织之外并对组织产生一定影响作用的 外部事物与现象就构成通常所说的组织环境。环境包含了人、财、物、气候、市场、技术、文化、政 策、法律等自然、技术、文化、经济、政治等方面的要素, 不一致组织对这些要素的依靠程度各不相同。如社会环境中 某一微小的政治因素可能对政党的策略产生重大影响,而抗 洪指挥部则会密切关注气候变化。组织与环境相互作用,不断的进行物质、能量、信息的交 换。组织依靠环境获得赖以生存的资源与进展机遇,组织的 产出、服务为环境所同意的程度是限制组织活动的边界条 源配置是通过人来完成的,正是人群形成了组织,没有人群 便没有组织。T组织是
19、习惯于目标的需要任何组织都有其基本的使命与目标,企业是为了生产产 品、提供服务满足顾客需要。教育机构是为了培养人才,医 院的存在是为病人提供健康服务的,等等。组织的使命与目 标说明了组织存在的理由。-组织通过专业分工与协调来实现目标组织之因此存在,是由于它能够满足人们在日常生活与社 会活动中的某种需要,这就构成了组织基本的使命与目标。 比如,医院的使命是治病救人;学校的使命是培养人才;等 等。组织的使命与目标说明了组织存在的理由。为了完成自 己的使命与目标,组织务必开展实际的业务活动(统称作业 工作),如医院的诊治,学校的教学,工业企业的生产等。 组织是直接通过作业活动来完成组织目标的,而作业
20、活动的 展开又离不开相应的人力资源(员工)、物力资源(原材料 与机器设备)、财力资源(资金)与信息资源(各类数据与 情报)等的运用作为条件,否则作业活动就成“无米之炊”。 因此,为了保证作业活动基本过程的顺利、有效进行,还需 要开展另一方面的活动一一管理。因此,组织中的活动便由 此实现其基本的专业化分工一一作业与管理两大类。可见, 管理工作是组织内独立进行的、有别于作业工作又为作业工 件。组织活动的效率受制于环境条件的优劣。因此,组织活 动务必习惯环境的需要。许多组织失败的原因在于不能习惯 环境。组织与环境相互作用具体表现为组织与环境中的各类要 素、其他组织与个人的相互作用,这些其他组织与个人
21、构成 了组织的利益有关者。如对一个政党而言,选民、结盟的政 党、有关的舆论机构等就是其利益有关者;对企业来说,供 应商、股民、有关银行、中介机构、分销商、代理商、零售 商与顾客等就是其利益有关者。组织与环境之间进行的物 质、能量、信息的交换,实际上是通过与它的利益有关者进 行交换而实现,组织习惯环境需要本质上也是要满足其利益 有关者的要求。世界是变化的,特别在现代条件下,科学技术日新月异, 国际交往日趋频繁,社会联系日益密切,在全球范围内社会 经济、政治、文化、科技诸种因素紧密有关,形成有机整体。 这就必定导致环境变化空前加快,组织对环境的依靠性与日 俱增。因此,组织务必正视环境存在,习惯环境
22、变化,不断 调整、改革,才能获得进展。组织要习惯环境的变化,务必有良好的信息沟通渠道, 及时、准确的感知环境变化,同时要始终保持结构的灵活性。当然,组织也会影响环境,组织的存在本身就为了增强人 们认识与改造世界的能力,组织活动的结果必定会对环境产 生或者大或者小的影响,组织要为优化社会物质环境与文化 环境尽其“社会责任二成功的组织会对社会产生示范效应, 组织失败的教训也会增进人们对世界的认识。但是,在通常 的意义上,组织对环境都不可能产生决定性的影响,都务必 以对环境的习惯为前提。4 .管理者角色60年代末期,亨利明茨伯格(Henry Mintzberg)对5 位总经理的工作进行了一项认确实研
23、究,他的发现对长期以 来对管理者工作所持的看法提出了挑战。比如,与当时流行 的成见相反,这种成见认为管理者是深思熟虑的思考者,在 做决策之前,他们总是认真地与系统地处理信息。而明茨伯 格发现,他所观察的经理们陷入大量变化的、无一定模式的 与短期的活动中,他们几乎没有的时候间静下心来思考,由 于他们的工作经常被打断。有半数的管理者活动持续时间少 于9分钟。在大量观察的基础上,明茨伯格提出了一个管理 者毕竟在做什么的分类纲要。明茨伯格的结论是,管理者扮演着10种不一致的,但却 是高度有关的角色。管理者角色(Management roles)这个 术语指的是特定的管理行为范畴,正如表1所示,这10
24、种角色能够进一步组合成三个方面:人际关系、信息传递与 决策制定。表1-1明茨伯格的管理者角色理论角色描述特征活动人际关系方面1、挂名首脑象征性的首脑,务必履 行许多法律性的或者社会 性的例行义务迎接来访 者,签署法律文 件2、领导者负责激励与动员下属, 负责人员配备、培训与交往 的职责实际上从事 所有的有下级参 与的活动3、联络者保护自行进展起来的 外部接触与联系网络,向人 们提供恩惠与信息发感谢信, 从事外部委员会 工作与其他有外 部人员参加的活 动信息传递方面4、监听者寻求与获取各类特定 的信息(其中许多是即时 的),以便透彻地熟悉组织 与环境;作为组织内部与外 部信息的神经中枢阅读期刊与
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