高中语文2023高考文学类文本答题技巧（共四类题型）.docx

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1、高考语文文学类文本答题技巧一、环境分析题【知识必备】（一）自然环境的作用1 .点明故事发生的时间、节令和地点。2 .交代人物活动场景，烘托人物性格、心理。3 .渲染气氛，奠定基调，为刻画人物作铺垫。4 .推动故事情节的发展。5 .暗示社会环境，深化作品主题。（二）社会环境的作用1 .交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。2 .交代人物身份，表现人物性格。3 .揭示社会本质特征，揭示主题。【解题技巧】（-）环境描写的特点1 .常见题型文中第X段的环境描写，具有怎样的特点？2 .解题思路（1）抓题干要求，分清环境描写是自然环境还是社会环境。（2）抓景物类别，依类别概括特点。（3）

2、抓景物修饰词，提炼景物特点。（二）环境描写的方法1 .常见题型指出文章某一段中景物描写所采用的手法。2 ,解题思路（1）从描写技巧角度看细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）。动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬 托、烘托。借助比喻、拟人等修辞手法来描写。选取具有代表性的事物来描写。（2）从写景角度看感官角度一一视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）。观察角度一一定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视。写景顺序一一分层写景（由远及近，由近到远；由高到低，由低及高；由内而外，由外及 内等）。（三）环境在情节发展

3、中的作用解题思路第一步：分析环境本身的特点。第二步：找到分析环境描写作用的思维角度。第三步：分析环境描写对情节发展的作用。二、语言赏析题【知识必备】语言风格，是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。不同的文章，语言上各具特色, 有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面；有的语言通俗易懂，形象 生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求；有的语言凝练含蓄，情理和谐，意境深 广，富有哲理，言有尽而意无穷。常见的语言风格有：平实、清新、细腻、隽永、华丽、幽默、辛辣、豪放、激越、自然、简 洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、通俗易懂、生动形象、文白相间、有地方色彩、富有情趣等。【

4、解题技巧】（一）重要句子的含意分析题1 .考点阐释体会重要语句的含意，首先要理解语句的表层义，即字面意义；其次要理解语句的深层义， 包括语境义，即在一定的语境中语句的临时意义。以及语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲 等，表达的往往是言外之意。2 .解题步骤第一步：审清题干要求，辨明考查类型。第二步：抓住句子的关键字（词），分析其表层第三步：结合文章内容主旨，分析其深层义。（二）重要句子的表达技巧赏析题解题思路（1）分析句子是否运用了修辞手法。（2）分析句子的句式特点和富有表现力的词语。（3）分析句子表达了怎样的思想感情，体现了怎样的精神内涵。（4）分析句子对整篇文章或者某个情节的作用。（5

5、）分析句子在文章结构中的作用。（三）语言风格赏析题L从语体特点角度入手分析。如书面语与口语（方言、文言），日常用语与专业术语等。2 .从遣词造句角度入手分析。分析用词（如叠字、叠词等）、句式（如长短句、整散结合、导 散结合等）。3 .从修辞手法角度入手分析。比喻、拟人、排比、夸张等。4 .从表达方式角度入手分析。如记叙、议论、抒情（直接抒情、间接抒情）、描写等。5 .从表现手法角度入手分析。如衬托、欲扬先抑、前后照应等。（四）标题分析鉴赏题1 .标题含意/意蕴分析题第一步：点出标题所运用的表达技巧，如修辞手法等。第二步：分析标题的表层义。第三步：根据全文，结合故事情节和人物形象挖掘标题的深层义

6、。2 .标题作用分析题解题思路第一步：看标题是否概括了文章的主要内容。第二步：看标题是否点明或暗示了文章的主题。第三步：看标题是否奠定了文章的感情基调。第四步：看标题运用的手法及其带来的艺术效果。三、情节赏析题【知识必备】（一）叙述方式的特点及作用1 .顺叙：按时间的先后顺序来写。作用：情节发展脉络分明，层次清晰。2 .倒叙：将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后依“自然时序”进 行叙作用：造成悬念，引人入胜。3 .插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆 或故作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4 .补叙：行文中根据内

7、容的需要，对前面所写的人或事作一些简短的补充交代。作用：使文章结构完整，行文跌岩起伏；突出人物形象；有助于表达主题。5.平叙：平行地叙述两件或两件以上同时发生的作用：使情节头绪清楚，照应得体。(二)线索小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是全文结构的脉络。它可以是小说中的某个 人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说中的事件，还可以是故事中的空间、时间。(1)一条线：线索可能是一条线，一条线上面有几个结，作为作品的情节与场景，其实都是由 线索串联或并联起来的一个个故事。(2)两条线：线索也可能是两条线，它们之间往往有各自运行的轨迹，各有自己的故事，但偶 尔又会汇合，产生交集，最后则全部集

8、合，以顺应矛盾冲突集中爆发的要求。(3)多条线：线索还可能是多条线，如通过一组人物的故事来归纳反映作品的主题的情况。(4)明线：小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫作明线，明线所叙述的人 物故事更集中、突出。(5)暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫作暗线，暗线能在更广更 深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点(三)结构特色1 .承上启下：凸显文章层次感，前后呼应，上下衔接，过渡自然。2 .起承转合：“起”是起因，文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是转折；“合”是对该 事件的议论，是文章的结尾。3 .伏笔：指文学作品前面为后面将要出现的内容预先所作

9、的揭示或暗示，以达到前后连贯、 结构严谨的效果。4 .首尾照应：前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。5 .开门见山：文章开头直入正题，不拐弯抹角。旗帜鲜明，议论显著，引发读者阅读兴趣。6 .层层深入：指在内容上由浅入深，环环相扣的结构形式，使文章结构严谨，条理清晰。7 .卒章显志：在文章结尾用一两句话点明主题的手法叫“卒章显志。也叫“篇末点题”，可 以增强文章的深刻性和感染力，起到画龙点睛的作用【解题技巧】(一)情节作用分析题1 .小说的常用开头及作用(1)设疑法(悬念法)：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用：造成悬念，引出下文情节。引发读者的思考

10、，吸引读者阅读。突出人物形象。揭示或暗示小说的主题。(2)写景法：以描写景物或场景开篇。作用：渲染环境氛围。交代主人公活动的背景。烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。2 .小说的常用结尾及作用(1)出人意料的结局从结构上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。(2)令人伤感的悲剧结局从表现人物性格上看，能更好地塑造人物。从情感体验上看，这种结局令人悲伤，令人回味，引人深思从主题上看，能更好地深化主题。(3)令人喜悦的大团圆结局从情感体验上看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人

11、以欣慰、愉 悦之从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美，超越、战胜了假恶丑，反映出人类对和平、 美好、幸福、美满生活的向往。(4)夏然而止的结局给读者留下了 “空白”，为读者进行艺术再创造提供了可能。3 .情节作用题答题术语(1)全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强了故事的戏剧性、可读性。(2)首尾呼应，使情节完整，结构严谨。(3)开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人(4)小说结尾夏然而止，给读者留下广阔的想象空间，引人深思。(5)结尾出人意料，情节逆转，深化主题。(6)刻画人物形象，丰富文章内容。(二)叙事技巧赏析题解题步骤第一步：审题。根据题干提示明确要从哪些具体手法、角度着手分

12、析。第二步：解题。结合文本阐释手法的具体运用情况，分析手法运用的效果。第三步：答题。根据分析提炼出答题要点，整合答案。(三)线索作用分析题答题模板首先，点明XX是文章的线索。其次，指出它在文中的作用。最后，结合全文内容或上下文内容作具体分析。四、形象鉴赏题【形象鉴赏题】(一)人称选用及作用1 .第一人称：以身临其境的口吻叙述，可以增强小说的可信度、真实感。2 .第二人称：以对话的口吻叙述，可拉近与读者的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用 于抒情能增强感染力3 .第三人称：以客观旁述的口吻叙述，可使小说张弛自由，便于多角度塑造人物，表达感情。(二)人物描写方法及作用1 .人物描写的角度和方法(

13、1)正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。(2)侧面描写：以他人言行反映、衬托人物。2 .人物描写方法的作用(1)肖像、动作描写：能更好地展现人物的外在形象和性格特征(2)语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展；描摹人物的语态, 使人物形象跃然纸上。(3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物 的思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。(4)细节描写：更细腻地展现人物的某一特征，使人物形象更鲜明。(三)人物形象的作用1 .主要人物形象的作用(1)从人物形象本身的作用来看：人物形象本身的社会意义、人物形象的典型

14、性以及对其他人 物正衬或反衬的作用。(2)从揭示或暗示主题方面来看：人物形象折射出社会现象，给人带来某种启示。(3)从文章的线索方面来看：若是线索人物，则有贯穿全文的作用。2 .次要人物形象的作用(1)为主要人物服务，对主要人物起烘托、对比、反衬作用。(2)推动情节的发展，或成为贯穿全文的线索，反复出现串联情节。(3)揭示或凸显主题。(4)提供具体社会环境，渲染氛围，奠定基调(多为群体人物)【解题技巧】(一)鉴赏人物形象的技巧1 .从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格形成发展的过程。2 .从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映 得最充分

15、，最深刻。3 从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、 细节描写等，都是为了表现人物的思想感情和性格特4 .从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故 事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有 关。5 .借助作者对人物的介绍和评价把握人物的基本特征。小说中人物的身份、地位、经历、教 养、气质等，都直接决定着人物的言行，影响着人物(二)分析人物心理的角度和方法L分析人物情感态度的角度：语言、情节、细节、环境描写等。2 .分析人物心理的方法：(1)有整体意识。在整体把握情节的前提下

16、细读需分析的内容，分清是哪类描写(语言/动作/ 肖像等)，抓住关键词语，理清其中的层次。(2)结合具体情境，联系上下文，分析人物心理。分析人物的言行举止前后发生了什么，哪些 情节与这些描写有关系，从而揣测人物的内心活动(3)充分考虑人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。设身处地思考文章中的人物为什么要这 样做、这样说，以及他是在什么样的情形下做的。(三)鉴赏物象作用的角度1 .情节安排：物象在情节安排上常见的作用有叙事线索、伏笔照应、设置悬念、强化情节、 推动情节发展等。2 .形象塑造：物象在塑造形象方面的作用一般为丰富人物内涵、衬托人物品格、烘托人物心 理等。3 .主题表达：物象大多是小说主题的载体，可以揭示、丰富、凸显或深化小说的主题。4 .情感抒发：物象往往是情感的寄托物，可以表现小说人物的喜怒哀乐，也可以传达作者的 爱憎5 .手法运用：从手法运用方面分析物象的作用也是思考角度之一，涉及的手法有正面描写、 侧面烘托、衬托、对比等。6 .读者感受：读者感受一般分为两种，一是激发阅读兴趣；二是留下丰富的想象空间。