统编版二年级上册语文《场景歌》教案.docx

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1、统编版二年级上册语文识字课场景歌教 学设计教学目标：1 .认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。2 .正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。3 .选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里？金秋时节、景色宜人，正适合旅游，今天，让我们跟随识字课场景歌来一场说走就走的旅行,心，难怪题目叫场景歌呢!五、课后作业：创编植树场景歌要求：1、仔细观察图画，

2、说说图上有什么？2、借助图片或联系生活运用恰当的量词，创编场景歌。板书设计场景歌海边乡村数量词 公园去亲近自然，走进自然。什么是场景呢？就是在特定的地点，由人或景组成的生活画面，比方：现在，我们坐在教室里认真听课，这就是上课的场景。（齐读课题）二、初读课文，读准字音。1 .旅行之前要先拿到旅行通行证，只有会读生字的同学才能拿到。2 .自由朗读课文，圈出生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍吧!3 .检查生字的朗读，获得旅行通行证。（带拼音读）.谁能当小老师带着大家读。4 .摘掉拼音帽子，你还能拿到通行证吗？5 .出发吧！呀！遇上了出行高峰期，生字宝宝们又躲到了小汽车上,会读这些字就能疏导交通了。

3、7.开火车读，清理障碍。8 .交流识字方法。用什么方法记住这些字的？（生交流）.出示“舰”和“帆”两个字，问生用什么方法记住了这两个字?9 .学习形声字。,r字，由“舟和“见组成，舟字旁，跟“r有关表意思，这就是形旁，“见”的读音跟“舰”的读音相同，表读音这就是声 旁，像这样的字由一边表示意思的形旁和一边表示读音的声旁组成的字 就是形声字，看看本节课的生字中哪些可以用这种方法记住。（生交流）滩、艘、舰、帆、稻、园、铜11、还有一个不容易看出的形声字就是“翠”，翠是什么意思“很绿的 颜色”,可以组词“翠绿翠竹翠鸟”借助图片理解“翠鸟”羽毛的颜色 是翠绿的，所以“羽”是形旁表意，“卒”是声旁。12

4、 .好的识字方法可以帮助我们认识更多的字，用刚才形声字的方 法猜一猜下面字的读音。（领），“铲是形声字，声旁”令二形旁是页， “领”本意就是脖子，可以组什么词（生交流）。了解“页”的演变和表意功 能，“页本意表示人头，含有这个部首的字跟头部有关。出示：顶、颊、颜 （生说读音）.教写“领”字。仔细观察，写的时候要注意什么？生交流。（注意：左窄右宽。左边第二笔是“点，页横画起笔在竖中线上，竖紧靠竖中线，长撇伸向“令”的下方。）.学生练写“领”字，竖影仪展示学生作品，点评。三、借助课文，体会量词的用法。1 .要出发了，看！ 一群少先队员手举队旗，吹着铜号，也要加入我们，让我们欢迎他们吧。2 .谁能为

5、大家读一读这一小节，其他同学思考：你看到了什么？3 .（生交流：看到了 “队旗铜号红领巾）请同学们动笔圈画出来,动笔圈一圈是一种很好的做批注的方法。4 .在我们圈出的词语前面，还剩下了 “一面一把这些词是什么？（数量词），数量词在我们生活中有很大用处。5 .那老师要考考大家，开动动脑筋想一想，文中的量词为什么这样用呢？6 .生交流：（1） ,一面队旗：展开的队旗是扁平的，所以说“一面队旗其它扁平的东西也可以用数量词“一面”来说。还可以说：一面（）（比方：一面镜子、一面湖水、一面墙壁、一面国旗）看，这就是我们的队旗，红色象征着革命胜利，中间的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征着光明。谁能读好

6、这个词？ （,一面队旗指名读、齐读）（2）老师这里有一个疑问，我们常说：一条红领巾，课文中却是：一队“红领巾”，这里的红领巾指什么？（红领巾是少先队员的标志，所以，“红领巾”代指少先队员。加上双引号，就有了特殊的含义。一队“红领巾”指的就是一群排着队伍的少先队员。） 再读一读这个词。还可以说一（）“红领巾”（4）少先队员们满心喜悦，笑声阵阵，这欢笑声是一个人发出的吗？很多人发出，都形成一大片了，所以说：一片欢笑。（量词真有用, 还能看出数量呢！）（5）同学们真是有生活的人，能够细心观察生活中的量词，刚才我们学习了 “面、把、队、片”你会用这些量词吗？（四个量词用一用）学以致用：一面（）一把（）

7、一（）士兵一（）天空（6）戴着红领巾的少先队员们，洋溢着笑容，带着一片好心情,出发了，多么开心啊！谁读好这一小节？指名读（7）谁再读。齐读（配乐拍手读）填空读（8）总结学习方法：刚才我们用了这些方法读课文圈景物用量词诵场景进行了学习，接下来的学习希望能运用这些方法。-一海边，请同圈一圈看到的景8 .（自主学习）让我们直奔旅行的第一个目的地学们利用刚才的方法自主学习，先读一读海边的场景, 物，然后，用一用量词，最后试着背一背。9 .交流：（1）谁能给大家读一下海边的场景.（2）在海边你看到了那些景物。（3）想一想量词的用法。生交流：沙滩很大很大，看不到边，所以是一片。（有道理，读一读这无边无际的

8、沙滩）继续交流，“军舰”和“帆船”都是船，为什么一个用“艘”，一个用“条” 呢？同学们看看图片，谁能说出原因？（生交流）我们还可以说：一艘（）（生交流）我们国家不仅有威武的军舰，还有更加宏伟的航空母舰呢！（出示 图片）这是我们国家的第一艘航空母舰辽宁号，它长300多米，宽70 多米，能够搭载36架4种不同的飞机。随着科技的开展，我国的第二 艘航母已经下水了，我们为强大的祖国感到骄傲！我们的祖国多么了不 起啊！大声读：一艘航空母舰。军舰特别大，所以我们说“一艘军舰”，帆船小小的，所以我们要说 “一条帆船”，原来量词是可以表示大小的呀，我们一起合作把大和小的 感觉读出来。（4）学以致用：这一小节我

9、们学习了，“只、片、艘、条四个量词，你会用吗？一只（） 一片（）一（）轮船一（）木船（5）诵一诵站在海边，（闭上眼睛）我们一起来倾听大海的声音，海水轻轻拍打着沙滩，海浪声、鸟鸣声、远处军舰的汽笛声汇成了一首美丽的歌。（师范读）（谁再来读，配乐朗读）10 .（小组合作学习）接下来还会去哪里，看到哪些场景呢？请同学们运用刚才的方法小组合作学习后两小节！父流：（1）读一读。这两小节分别写的是什么场景？（2）圈一圈。用这两句话说说你看到了什么。我们在农村看到了（）、（）、（）和（）。我们在公园看到了（）、（）、（）和（）。（3）想一想；量词的用法。交流：“一方鱼塘”出示图片，它是长方形的，所以我们说“

10、一方鱼塘”，原来量词还能表示形状呢。生活中哪些东西可以用到一方来表示？（一方豆腐，一方手帕，一方砚台，一方水土）“一行垂柳”垂柳：柳枝笔直的从树干上倒挂下来。一行垂柳是很多棵柳树排成一排。“一孔石桥”（石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成的了一个大大的圆, 就像一个大圆孔，所以说“一孔石桥”）还可以说一座石桥。（4）诵一诵。这就是我们的新农村，在党的领导下，农村旧貌换新 颜，处处风景如画，公园更是小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽，是人们 休闲娱乐的好去处。谁想用朗读来表现这美景。四、整体回顾课文同学们，美好的时光总是那么短暂，快来梳理一下今天看到的美景。（出示场景歌填空）在旅行中，我们不知不觉就完成了一篇小游记！回顾了行程，记录了美景，这些美丽的场景让我们陶醉其中，它就像歌一样愉悦我们的身