中班科学教案《有趣的彩棒》.docx

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1、中班科学教案有趣的彩棒中班科学优质课教案有意思的彩棒活动目标：1、积极探索无此一条支线上的三根彩棒平衡俯卧的现象, 初步认知三角架的原理。2、介绍三角架现象在生活中的运用。3、体验顺利的欢欣，唤起积极探索的性欲。活动准备工作：彩棒若干、皮筋若干条、水彩笔、白纸。活动过程:一、民主自由玩棒指导：恳请小朋友想要办法使彩棒东 站出来。（可以用小皮筋帮）师：大朋友们，今天陈老师给你们 增添了一些东西，我们来看一看都存有什么呀？（彩棒线皮筋） 那你们想要欢呼帮做游戏吗？我们现在就去和彩棒搞游戏，恳 请你们动脑筋想一想，怎样才能使彩棒自己东站出来？你可以 恳请纸盒里的皮筋和线去帮。赶快去试试看玩玩一玩吧。

2、（幼 儿操作方式，教师巡查）都东站出来了吗？东站出来的小朋友 恳请停下，你的彩棒就是怎样东站出来的？那小朋友恳请你看 一看别人的再看一看自己的，你们的彩棒一样吗？哪里不一样? （鼓励幼儿辨认出有的彩棒下面分离了，有的没分离。）彩棒 下面分离一些，就可以东站得更优些。那小朋友赶快调整一下, 使你的彩棒东站的更优些。站稳脚跟了吗？刚才小朋友紧固彩 棒的时候，我辨认出你们有的采用的就是线，有的用的就是皮 筋，用线的时候须要拖两圈，再系则上才可以，用皮筋的时候 轻易套上就可以了，那你们法号的用哪个回更便利些呢？那我 们接下来搞游戏的时候就用皮筋吧。二、尝试用三根彩棒展开操作方式。指导：能够无法用最少的

3、彩棒使它东站出来。师：现在恳请小朋友包彩棒拎在手里数一数你用了几根 彩棒？是不是不一样的了？刚才大朋友们有价值7根的，8根 的那我们能够无法用更少的彩棒使它东站出来？我们去比一比，看看谁用的彩棒又太少，并且东站的又稳中求进。大 朋友们赶快去试试看吧。1、幼儿尝试操作方式，教师观测幼儿的操作方式情况。2、展现自己的操作方式结果，观测比较影响三角架稳定 性的因素。回答：站稳脚跟了么？你们都用了几根？啊，原来用3 根就可以东站出来啊，那小朋友赶快去试试看用3根站出来， 东站出来了吗？站稳脚跟梅吕县小朋友停下，恳请小朋友看一 看这两个彩棒，它们皮筋的边线一样吗？怎么不一样？那他们 下面分离的一样吗？怎

4、么不一样？小朋友的眼睛真亮，观测的 真认真，（老师顺手搞一个彩棒）那现在恳请你们拿着彩棒跟 我至这边去玩玩一玩吧。3、教师出具一条直线，使幼儿尝试使彩棒在直线上分离俯卧。师：都东站攻来？站好了再稍微往后面脱一下，接下来 我们去回去一个游戏，怎么玩玩呢？小朋友仔细听：恳请小朋 友把你的彩棒下面分离，使三根彩棒同时都东站在一条直线上, 试一试，非得无法站稳脚跟。听到明白了吗？不好，现在恳请 大朋友们试试看吧。（幼儿操作方式）能够站稳脚跟吗？三根 彩棒上面紧固，下面分离在一条直线上就是站不稳的。4、用：“连线游戏”初步认知三角架概念。师：小朋友拿着你的彩棒返回边线上吧，纸盒里存有什 么？（纸笔）我们

5、现在去玩玩一个点一点连一连的游戏，怎么 玩玩呢？大朋友们仔细听？恳请你挑一张纸放到桌子上，使彩 棒东站在纸上，用笔带出他的边线，然后把彩棒要关放入纸盒 里，再用直线将点连出来，听到明白了吗？那小朋友去玩玩一 玩吧。图画不好的小朋友把你的纸给陈老师，我给你挂上黑板 上。我辨认出了一个秘密，小朋友看一看就是什么秘密呢？小 朋友看看你们图画的都就是什么图形啊？（三角形）恳请小朋 友看一看你自己的三角形再看一看别人的三角形，你们的一样 吗？哪里不一样？（大小形状）大朋友们观测的非常认真，说 道的也非常的不好，像是这样三根彩棒上面紧固，下面分离， 彩棒所在的边线连出来就是一个三角形，它除了一个名字叫做 三脚架。三、体会生活中的三角架现象。师：那小朋友在我们生活当中你们见过像是这样的三角 架吗？三脚架在我们生活中的许多地方都会使用，我们一起来 看看吧。（摆课件）教师传授。三脚架给我们的生活增添很多 便利，并使我们的生活更加幸福，那我们就把它了解给别的小 朋友重新认识不好吗？完结。