初中道德与法治九年级下册 我们共同的世界部编版道德与法治九下谋求互利共赢教学设计.docx

《初中道德与法治九年级下册 我们共同的世界部编版道德与法治九下谋求互利共赢教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治九年级下册 我们共同的世界部编版道德与法治九下谋求互利共赢教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二课构建人类命运共同体 第二课时谋求互利共赢 【教学目标】情感态度与价值观目标：培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。能力目标：探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。知识目标：世界只有一个地球，了解构建人类命运共同体理念的必要性。【教学重点】（I）认识到面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。（2） 了解和感受全球性问题带来的机遇与挑战，并懂得应对措施。【教学难点】认识到面对全球性问题，我们要共同行动，共担责任，构建人类命运共同体。【教学过程】一、导入新课当今世界，和平合作的潮流滚滚向前、开放融通的潮流滚滚向前、变革创新的潮流滚滚向前

2、，世界各国休戚 与共、命运相连。2023年中非合作论坛北京峰会成功举行。习近平主席的讲话再次向世界昭示中非“携手共命运、同心促发 展”的坚定决心，引发非洲各界热烈反响。接受采访的非洲人士认为，习近平主席的讲话为非中关系发展擘画了 更加美好蓝图，非洲各界期待在更高水平上实现非中合作共赢，推动非中全面战略合作伙伴关系深入发展。中非合作论坛北京峰会圆桌会议9月4日在人民大会堂举行。国家主席习近平和论坛共同主席国南非总统拉 马福萨分别主持第一阶段和第二阶段会议。会议通过关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言和中 非合作论坛一北京行动计戈”（20232023年）。习近平强调，我们一致同意秉持共商共建

3、共享原则，将中非合作 论坛建设成为中非团结合作的品牌、国际对非合作的旗帜。我们将加强政策协调，推进落实论坛峰会成果，并把 中非共建“一带一路”、非洲联盟2063年议程、联合国2030年可持续发展议程、非洲各国发展战略紧密结合 起来，为非洲发展振兴提供更多机遇和有效平台，为中非合作提供不竭动力和更大空间。师：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的跨 越国界和民族的命运共同体，亟需加强国际合作。今天，我们就这一话题，展开学习一一谋求互利共嬴。 二、展示预习成果（略）三、讲授新课探究一：应对全球性问题【活动一】为什么要构建命运共同体？展示材料一：19

4、97年7月2日，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。不久，这场风暴扫过了马来西亚、新 加坡、日本和韩国、中国等地，打破了亚洲经济急速发展的景象。亚洲一些经济大国的经济开始萧条，一些国家 的政局也开始混乱。1997年的金融风暴把笙歌一片的东南亚带向了一个万户萧疏的时代。材料二：共同挑战和外部性威胁使人类社会命运与共。当前人类社会面临着日益增多的全球性问题，以军事 威胁为代表的传统安全威胁不但迄今阴魂不散，而且以“9?1”恐怖袭击为标志的非传统安全威胁愈演愈烈，恐 怖主义肆虐、生态环境恶化、毒品走私以及跨国犯罪等问题层出不穷。非传统安全问题突出的特点是跨国性，其 所带来的危害扩散性表明，国与国之间一荣

5、未必俱荣，但一损俱损却是不争的客观事实。一幕幕血腥的事实提醒 我们，解救人类的安全困境绝非一国所能应对。“一棵树挡不住寒风”，人类社会比以往任何时候都更加需要抱团 取暖，更加注重国与国之间的合作。材料三：习近平就任总书记后首次会见外国人士表示，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运 共同体”，面对世界经济的狂杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。“命运共同体”是中国政府反复 强调的关于人类社会的新理念。2023年中国的和平发展白皮书提出，要以“命运共同体”的新视角，寻求 人类共同利益和共同价值的新内涵。探究：以上三则材料分别说明了什么？学生分组探究回答。知识归纳小结：材料一说明

6、了当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。材料二说明了恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系 整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。材料三说明了由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类 面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了 方向，得到了国际社会的广泛认同。【活动二】知识拓展人类命运共同体的内涵：人

7、类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一 个地球，各国共处一个世界，要倡导人类命运共同体意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际 权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。【活动三】图片展：几个全球性问题提问：你还知道哪些全球性问题？这些问题有什么危害？教师讲解：问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化口益严重，地区热点问题此起 彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。危害：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。【活动四】面对全球性挑战，各个国家应该做出怎样

8、的努力呢？学生分组探究回答，知识归纳小结。面对全球性挑战，各国应：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安 全的世界坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色 低碳，建设一个清洁美丽的世界。【活动五】幻灯片播放构建人类命运共同体是习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，正确把握国际形势方向，高瞻元瞩首倡 提出的理念。是习近平新时代中国特色大国外交思想。结合图片，思考：由中国首倡提出构建人类命运共同体，有哪些现实意义呢？学生回答，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路，为人类未 来发展提供了具

9、有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。教师总结：构建人类命运共同体，被世界各国广泛认同，被称为“治世良方”！探究二：关心共同命运【活动六】怎样构建人类命运共同体？播放视频：构建人类命运共同体，我们在一起。构建人类命运共同体，我们在一起，各个国家应该做出怎样的努力呢？学生分组探究回答。知识归纳小结：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展 前景。需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。是关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己, 而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。我们既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要 心系祖国。【活动七

10、】知识拓展关心人类命运的几个有效方法（参考课文P26方法与技能）四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解人类只有一个地球，各国共处一个世界，了解构建人类命运共同体的必要性和 重要意义。这个由中国首倡的理念得到国际社会的广泛认同，并被写入多个联合国决议。同时，中国也正以实际 行动在积极推进人类命运共同体的建设。五、板书设计r面对全球性问题的必然选择 r应对全球化V谋求 问题I当今世界共同利益所在221r如何打造人先自 同体I关心共同命运,全球意识【课堂练习】1.有位著名的漫画家曾告诉年轻一代:这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家, 而是整个世界。这是因为（C ）当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深 世界格局多极化成为当代世界发展的趋势 本国的生 存环境恶化,需要到国外才能健康发展世界日渐成为一个命运共同体A.B. C.D.年5月24日，习近平主席与德国总理默克尔举行会晤,强调共同应对各种全球性挑战。为此，各国应该（I）坚持对话协商坚持共建共享坚持合作共赢坚持交流互鉴A. B. C.I）.