浙江省丽水市青田县2022-2023学年七年级上学期期末阶段性学业测语文试题.docx

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1、I 青田& 2022学年第一学期期末阶段性学业测试七年级语文试题卷I亲爱的同学，本学期七年级开展了丰富多彩的语文学习活动，谓你积极参与其中吧!】全卷共6个活动，9小题，满分为00分（其中书写3分），考试时间为120分钟.2请用黑包字迹的纲笔或签字笔在“答题嫉”上先填写姓名、庭考证号、学校、班级。3，各题的答案必须用黑色字迹的铜卷或签字笔写在“答题纸”的相应位置上信：探月”之旅乐趣无穷场月8日晚上，一轮红月当空，“月全食”天象在天宇上演。同学们对月亮产生了浓 厚的兴趣，开始了 “探月”之旅.活动一：探究意象享诗意（16分）【我来梳理】1“月”是古诗词中常见的意象。下面是班里第一组同学整理的有关“

2、月”的诗句，请一 起完成表格。（4分）意象诗句出处情感月峨眉山月半轮秋，峨眉山月歌（李白）借“月”抒发思乡怀人之情上，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白）回乐烽前沙似雪，d夜上受降城闻笛（李益）我的发现：古诗词中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古侍词字词时 可以用“意象辨析法如下面这句诗的意象根据“意象辨析法”可以选出应填入正确 的意象是（）乡书何处达？归上洛阳边。（王湾次北固山下）A.燕（主要表示春天的美好）B.雁（主要表达诗人对故乡的思念）【我来探究】2 .小永发现有时同一个意象也有不同的意义，要根据具体语境进行辨析。下面是他对“雨”这个意象的探究，请一起完成。

3、（4分）意象诗句出处情感雨何当共剪西窗烛，QA_夜雨寄北（李商隐）.A_十一月四日风雨大作（陆游）借风雨梦境抒发杀敌逑国的豪情七年级语文试题卷第1页共8页(ch6ng) 澈多可发生3次月食，最少一次也没有。（选自新京报2021.5.24）3 .下面这首诗中的“水”.写出你的探尢结果。分）意象分别表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容.客发苕澳0（清）叶燮客心如水水如愁，容易叼3机船残流。【注苕潞.夕 忽讶船窗送吴语故山月巳挂船头.的顺力二浙江笆北部，流经湖洲（今浙江吴兴）入太湖容枷指船峻着疾速 顺水四吴语：吴地方言，这里指乡音.我来总结4 .下面是小金对这次活动的总结请_起完成后面的任务。分）在

4、梳理古诗询中的，意象”时，我发现诗歌中的意象是岫入诗人思想感情的“物第”， 是囚某种含义和文学意味的具体形象.遨涛于诗海，品味一个个别具一格的意象，我们 可以展开想象的翅膀，如鸟和朝翔于云（xiao） :我们可以仰望烂漫的星空，感 受那浩希（ch6ng） _4_激的天宇.温习知识有这么多新的发现，真是李（A. ylng B.ylng） 了孔子的那句话：“温故而知新，可以为师矣（1）根据词语的解释，填入文中“口”的词语，符合语境的一项是（ ）（1分）B.赋有：具有某一样东西.A.富有：大量拥有。（2）结合语境，根据拼音写汉字。（2分） 云（xiao） （3）加点字“应”在文中读音正确的一项是（

5、）（1分）B. ylngA. ying活动二：探秘月食求真知（9分）班里要编一期科普月食知识的黑板报，下面是第二组同学收集的材料，请一起完成后 面的任务。材料一月食的成因北京天文馆高级工程师寇文介绍，月亮本身不发光，是被太阳光照、亮的。满月时， 若地球恰好走到月亮和太阳正中间，就会挡住照向月亮的太相光，由学观月2人月食一般分为月全食和月偏食两种。地球在太陀的:射:右丁:;二; 曹工月偏食。还有T半影月食,由于篇:面 的亮度轻微减弱，不易为人察觉，一般不算公众:*黑；定都会发生月食。大 寇文表示，月食一定发生在满月空候一满黑;晨不累；发二：中最 部分时间，月亮会从地球影子的上方或下万掠：，十材料

6、二在半影月食、月偏食和月全金这3件月食中,当属月全食最为好看月全金时 产生的“红月亮”主要是因为月全食的时候，比球检住了太阳的光辉，由于波长校长 的红光不容易被地球大气层散射，因此月全食期间的月亮也就变成了红色,也就是平 常所说的“红月亮”。实标上“红月亮”的时新可能发生，在平时月光很低、在地平 城附近的时候，它所反射的太阳光受到地球大干层的影响，从而有一定几率产生“红 月亮”，只不过这时候月亮并不一定是“圆的，或.若发生的时间人们没有注意到（选自知识就是力量2014. 10.8）材料三_我国古代天文学家就挣别关注月食，因为有很多支要的天文观测，只能在月食时候做.古人就是现测发现不同地区月食发

7、生时间不同，才发现时差的.1219年，成吉 思汗西征花轲子模，在征战途中，成吉思汗下令进行一次天文观测。然而结果和计算 的并不相同似乎比计算的结果早了很多。经过耶律足材反复确认，发现月食发生 的时间是确定的，但是各地入农先后却是不同这也就是现代所谓的时差。为了解 决这个问题，耶律优材钊立了一个叫做里差的概念，也就是是根据两地东西距离，计 算时差的方法。月食的另一个重要作用，就是测量太阳的位置。古人发现了一个取巧的方法 他们意识到，月食时候，太阳月亮恰好分居大地两侧。这样只要我们知道月食时候月 亮的位狙，加上半圆，也就是180度，就能知道太阳的精确位置了玄！历史上提出这 个方法的天文学家叫做吴皮

8、。（节选自公众号司天灵台2022.11.25）【读懂关键内容】5 .小武在编辑时对材料进行了分析，下列对材料理解正确的一项是（ ）（2分）A.月全食、月偏食、半胖月食都是公众可观测的月食。B.月食一般发生在满月的时候，一年当中最多可发生3次月食，最少一次也没有。C.月全食期间的月亮变成了红色，但是不只是月全食时能看到“红月亮二D.古人发现只要知道月食时候月亮的位置，加上180度，就大概能知道太阳的位置了。【设计编排板报】6 .手抄报的每个板块都有一个小标题，是每则材料内容的概括。清参考材料一的小标题，给材料二、材料三拟个小标题。（4分）材料二小标题： 材料三小标题： 【开展科普宣传】七年级语文

9、试题卷 第3页 共8页7 .社交平台上对于月食有一些不恰当的说法。请选择下面的一种说法，结合材料中的内容 进行科普宣传.(3分)A.月食时出现“红月亮”是不祥之兆，“血月有灾，不能观看、8 .古人对月食不够理视，认为月亮被食不被食无足轻篁对月食的研究是现代才开始的.我选择说法_A进行科普宣传，我的理解信故事荟萃 年笛声胤学校广播站开设了 “童年留声机”栏目，讲述古今中外的故事，请你也来参与吧。活动三：名著故事戒.来理(8分)【人物猜一猜】.鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请根据书中两处白描填出对应的人 名。(2分)是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。()这是

10、一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。().西游记是一部降藏的“时尚片”，其中的人物形象各异，穿搭不同下列选项搭配最 准确的一组是() (2分)孙悟空牛魔王 哪吒(1)头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底鹿 皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。(2)将那虎皮脱下，联接一处，打一个马面样的折子，围在腰间，勒了藤条。(3)绣带舞风飞彩焰，锦袍映日放金花.环绦灼灼攀心境，宝甲辉辉村战靴。A.-(2)-(1) - (3)B. - (1)-(3) - (2)C.-(3)-(2) - (1)【故事理一理】10.人与人之间的关系并不是一成不变的，关系的转变往往

11、需要契机，而其中又蕴含交往的 方法。结合作品，完成下列整理。(4分)人物关系契机交往之道孙悟空与唐僧 (西游记)络(1) .(2 分)理解约束背后的期待少年鲁迅与阿长 (朝花夕拾)(2)_(2 分)爱是给与，为对方付出才会建立情感L, 七年级语文试题卷第4页共8页话动皿：外国故事成来讲Qi分）伏瓦和他的鹰朋友心=（美国）詹姆斯巴孔1f.契庭有两样本领都是从小M伏瓦是印第安人山村里的一个孩子.像伏旦这样的印第安男九学会”一样是穿山打他一样是骂独木船打却只幼如它太小，还不一天，伏瓦在悬度下边打猾.突然从一块突出的岩石上掉下经常飞来抢夺印会飞，所以从恚崖上掉下来时怦成了支伤.印第安人都恨老息，性;蹲

12、下了身:，人晤在架子上的干支,但是，当伏瓦看到幼鹰在他脚边揣苦:萩的眼神变得越来越温.无定地看了好一阵.受伤的幼度瑟缩着身子，两眼同他对视着。男, 住 柔，越来越和蔼.幼鹰感觉到了男孩已经不会伤害它了，眼中惊惶的色:纥工瓦 伸手去抚摸它那蓬乱的羽毛.男孩的柔情传递到了幼席身上，幼鹰感觉到自己得秋了.从这时起，伏瓦和幼鹰成了好朋友。伏瓦手捧着幼鹰慢慢走回家去。伏瓦回到机烧了些水给幼席受伤的翅膀冼/洗，热 后用一块软布包扎好它的伤口.接着，他用干草在姗屋里给幼鹰做了个寓，让幼鹰辆在里 面。伏瓦的父亲打猎回来，发现了自己家里竟有幼鹰，就要扭断它的脖子.但是男孩蹲下 身子用手护着幼鹰。他父亲让步了：

13、“那你留着吧，但是咱们说好了，它伤一好，你机立 即叫它走，咱们家里不能养一只偷曳的鹰.”伏瓦当即答应了*一个月过后，幼鹰翅膀的伤已垃全好了，个儿也长大了许多，它自己有力气在天空飞 翔了。由于伏瓦细心照料它，每天按时给它喂食，所以幼鹰同男孩之间建立了很深的友情. 伏瓦要放飞它，彼此都恋恋不会。但是必须放飞幼鹰了。伏瓦知道印第安人要打老鹰，就把幼鹰带到禹村子很远很远的 地方去放。伏瓦一松手，幼鹰便旋着图儿在天空飞.它是属于天空的，它的自由在天空， 它为获得自由而依喜万分。可是伏瓦真要离开时，它又一下猛扑下来。当伏瓦要往回走的 时候，它也一直依依地跟着他飞。伏瓦觉得越走近村子，鹰就越危险，于是他就一

14、下躲进 了 一个大树的树洞里，这样幼鹰就找不到他了。不过它还是在不停地旋飞着，找它的朋友。 到确信它已没希望找到的时候，它才慢慢地、伤感地飞走了。夏天过去了，秋天过去了，接着冬天也过去了，春天来了。这是印第安人捕鱼的好季 节，村里人都推出了他们冬藏了很久的独木船，手中拿着鱼叉和鱼钩，兴高采烈地出发捕 鱼。四月的一天，红膨彤的太阳刚刚升起，伏瓦就乘着独木船向瀑布上游出发捕捉线鱼去 了。他跟着鱼群顺流而下。他是个胆大心细的人，他用心观察，用力划桨，不让自二独 木船进入危险地带。急流里的红鱼确实挤挤挨挨的。一条条又大又肥的跳鱼在他的独木船旁蹿来蹿去。伏 瓦喜用于色，左一叉右T, 一条接一条地将银光闪

15、闪的跳鱼扔进自晨船舱里他二门 心思地捕鱼，全没有注意独木船已经在岩石之间飞驶而下。还好，他及时发现了险情，急七年级语文试题卷第5页 共8页忙抓住装拼命地在打战的水中珏划.正在这需要急忙划动船集挣出危险区的时候钱旬华 一声折断了！独木船祓急流直冲下去，源布的致鸣声几乎要震聋他的耳朵.伏瓦,这个勇敢的印第安人的儿子，面对着源布险起的水客，他双手抱臂，年经的脸 上显露着坚定和不屈的神情，他要像一个印第安勇士那样面对死亡。独木船越来越快地向大瀑布飞驶而去.两边黑峻段的岩石像幽灵一样在他两侧闪过。 瀑布的轰隆力像春雷一样灌入他耳朵.但是他依然平静地妖肽凝视着111r方.他唱起了告别 世界的歌勇敢的印第安

16、人面对自己决绝的命运时，都是这样的。突然，枚木船上落下了一个影子.伏瓦抬头看去，看到他头陵上有一只雄及在飞翔.它垂下两条腿，张开翅膀挡住了阳光.印第安男孩和他的屋，两个朋友的目光相遇了！ 伏瓦高叫一声，从独木船上站起来,雄鹰向他靠近，他伸出双手一把崇紫抓住席叁下 的腿.这时独木船正裱一个巨浪托起，把它抛向了瀑布的边埠.伏瓦回头看时，福已及离 他而去，冲下了瀑布.但是，他已经和雄鹰一起穿过了水客飞了出来.他们往下方飞着，飞看，最后落到瀑布下面的大水潭边一块沙淖上.雄鹰和伏瓦都吁 吁地喘着大他们都精疲力现了.（节选自精典伴读点亮心灯，略有刷改）【理故事情节】11.为能更熟练地讲好故事，请根据文章内

17、容，将伏瓦和他的鹰朋友的故事梳理清楚.（4分）幼鹰受伤, 伏瓦救鹰幼鹰受伤, 伏瓦救鹰雄鹰力竭, 伏瓦获救【品讲述语气】12.下面两个句子中的加点闻相似，请结合文中内容品析讲述的时候语气是否相同.（4分） A.幼鹰便照着圈儿在天空飞.它是属于天空的，它的自由在天空，它为获得自由而欣克万分OB.不过它还是在不停地转着，找它的朋友。到确信它己没希望找到的时候它才慢 慢地、伤感地飞走了。黑富篙故事中的人物做一个简介,请结合文章内容点评f怎样 的孩子。（4分）七年级语文试题卷第6页共8页【悟故6主题】.故事的推荐语采用了翻译者韦苇推荐此文时的“点灯人语”。请结合文章内容，说说你 对这则推荐语的理解.（

18、4分）点灯人语：动物其实也是人类的一面坟子。对于友情的忠诚，人臭比起这只雄鹰来怎么样？ 所以动物能告诉我们的东西，有时比人能告诉我们的还要多，还要深刻。（韦革）【续故事结尾】.这个故事的结尾被隐去了。为了让故事的结尾更加生动形象，请你发挥想象，运用恰当 的修辞方法和描写方法，续写一个合乎情理的结尾。（100字左右）（5分）活动五：古代故事我来改（13分）小语想把古代故事黠童子改成白话故事来讲述，先对这个故事进行了研读，请你 一起参与。黠童子一童子随主人宦游巴从县中索珊，彼所值甚莺下。望后来人得骏马，肥而来，手提缰 绳，佯过于马上。后来问日：“何泣也? ”日：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛笃而伤我也。

19、” 后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去,后来人氽马，始 悟其欺，追之不及。（选自智囊杂智部，（明）冯梦龙编著）【注】宦游：外出求官，到处游历.所值：所分配到的.登：劣马。佯：假装.泛骂：翻车.【疏通文意我有招】16.在梳理这个故事时，小语对其中一些字词的释义产生了疑问，请你帮她解答。（4分）字词问题解决的方法释义意此马更佳查找字典法：古汉语常用字字典解释： 意：心意，意图。1怀疑。意料，料想。 通”抑，表示选择。（1）（填选项）乃下地与之易联系成语法：易地而处(2)始僧其欺课内迁移法：乃惇前狼假寐 追之不及字形构造法：4=,（手）+，（人）(4) 一七年级语文试题卷

20、 第7页 共8页后来问日：“何泣 也？ ”角度改写（可合理推测当时的语气、神态、心理等）称呼、语气（1）后来人怎样称呼演F才符合古人礼仪？请选 择（）（填序号）（1分）A.贤弟B.舍弟.（2）请推测后来人说话时的语气并说明理由.（2分） 心理、神态3）请推测蚤子当时的心理、神态.（2分）童子既得马，（）策而去。童子既得马，策而去.人物言行我来补上士了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记（5分）【故事主题我来评】18.小语想介绍一下故事的出处，请结合故事内容和链接材料，帮她分析一下这个故事为什么选入智囊东智部？ （4分）链接材料：智囊全集共分上智、明智等十部，辑录了一千多则小故事。编者

21、冯梦龙在智 黄杂智部的总序中说“智何以名杂也？以其玛而狡、愁而小也.”意思是说，智慧 为什么可以称为杂？这是指狡许又卑小的智慧。活动相伴校园笙歌剧活动六：多彩活动我来写（30分）19.走进新的校园，初中生活的画卷徐徐打开，一项项精彩的活动陪伴着我们的学习生活： 艺术节、运动会、劳动课、各学科的学习活动这些活动总能带给我们别样的感受。请以“这次活动，真让我 ”为题,写一篇记叙文，讲述进入初中以来的活动经历，抒发你的感想与体悟。（30分）要求：先将题目补充完整；字数不少于500字；不得套写、抄袭；不得出现含有考生信息的人名、校名等。【写作小贴士】L你可以选取让你印象深刻、感受丰富的活动来写；2 .写作时可以有重点地叙述，并运用恰当的描写，突出最触动你情感的画面;3 .你可以分享活动带给你的体会和感悟；七年级语文试题卷第8页共8页