小班语言教案《今天穿什么》.docx

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1、小班语言教案今天穿什么小班语言游戏教案今天穿什么【活动目标】1、通过自学读本，并使幼儿明白相同场合配搭相同服饰 的原则。2、自学句型：“XX穿什么？穿着上XX带XX。【活动准备工作】1、介绍衣服的组成部分，晓得相同年龄、职业的人穿着 相同的衣服。2、PPT课件。【活动过程】一、引入活动。师：孩子们，今天存有几位小朋友想跟我们搞游戏，使 我们一起来看一看他们都穿着了什么衣服吧！基准：这位小朋友穿着了什么衣服呀，那他穿著运动服 回去干什么呢？除了一位叫作妮妮的小朋友，她今天必须搞很 多的事情，穿很多漂亮的衣服，使我们一起来看一看吧！二、写作画面。(1)封面。师：这位小朋友就是妮妮，她手里拿着什么呀

2、？她想搞 什么呢？(屈老师)早上妮妮下班了，关上衣柜，拿着衣服 比来比去，心想：今天穿什么呢？这本书的名字就叫作今天 穿什么，接下来我们回去看一看妮妮究竟穿着了什么衣服吧。(2)鼓励幼儿逐页分析画面。第一页,师：画面上加谁？他们在搞什么？跑步的时候 可以穿着什么呢？他们脸上的表情就是什么样子的？第二页,师：妮妮和小朋友们现在在搞什么？身上穿著 什么？她们的表情就是什么样子的？小朋友想一想，小女孩冲 完舞回去什么地方呢？第三页师：小女孩和妈妈在搞什么？你看见妮妮穿著 什么？她们的表情就是什么样子？第四页师：小女孩现在和谁在一起？他们在干什么？ 你们滑旱冰都会穿什么？拎什么？你们打听一打听小女孩穿著 什么？带着什么？小女孩和爸爸的表情就是什么样子？第五页师：小女孩在哪里？她在干什么？那洗衣服必 须穿著什么呢？她的表情就是什么样子的？第六页师：哎呀，这一天她俩啊，晚上了，妮妮在干 什么呢？她现在穿着了什么？小朋友看一看这个小女孩的表情 就是什么样子的？三、总结互动（教师剖析故事情节）师：大朋友们，妮妮今天搞了很多的事情，穿着了很多 的衣服，你们学会穿衣服了吗？助推幼儿从第一页已经开始回忆起故事的情节，完备讲 诉故事。概括出来“搞相同事情穿相同衣服的规律。