湖北省武汉经济技术开发区官士墩中学2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案).docx

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1、2022-2023学年度第一学期七年级期末语文学程清单一、现代文阅读（37分）（一）阅读下面的文章，完成3题。（10分）什么是最好的语言叶伟民1什么是好的语言？标准只有一个：准确。福楼拜也有类似意见，大意是每句话只有一个最 好的说法，作者的任务之一就是要找到它。“一目了然，这是才情卓越的特权。”2他就是这么教徒弟的，徒弟也不赖，叫其泊桑。福楼拜还有个“一字说”“你所要 表达的，只有一个词是最恰当的，一个动词或一个形容词，因此你得寻找，务必找到它，决 不要来个差不多，别用戏法来蒙混，逃避困难只会更困难，你一定要找到这个词。”3这个心法影响了后世众多作家，包括中国的木心。他有新的理解：“唯一恰当的

2、词，有 两重心意：一，要最准确的。二，要最美妙的。准确而不美妙，不取；美妙而不准确，亦 不取。 4木心将这寻找的过程视作写作的幸福。苦思冥想，左顾右盼来了，这个词会自动 跳 出枭，争先恐后，趺满一桌子，一个比一个准确，一个比一个美妙。5假如你是炫技派，此时可能会略感失望：准确嘛，知道了，没劲儿，以为多高深。可 别小看 了，准确不易，还相当难。6汪曾祺在一篇演讲中举过两例，都非常有意思。7鲁迅写的小说高老夫子。高老夫子这个人是很无聊的人，他到一个女子学校去教 书， 人人劝他不必去，但是他后来发表感慨，他说：“我辈正经人，确乎犯不上酱在一起。”酱， 就是那个腌酱菜的酱8肯定是个绍兴话。但谁也没有把

3、绍兴那个“酱在一起”的词儿写进文学作品里边去过， 用“混在一起”，或“跟他们同流合污”，或用北京话说，“跟他们一块掺和”，都没那么 准 确。“酱在一起”，味儿都一样，色儿都一样。9沈从文，他湘行散记里有一篇散文，当中说:“我就独自一人坐在灌满凉风的船 舱里 这个“灌”字也很普通的，但是沈先生用的这个字把他的感觉都写出来了。“充满 凉风”， 或是“刮满凉风”都不对。10最后，他说：“看似平常最奇崛，成如容易却艰辛。你看着普普通通好像笔一下就 来， 这个可不大容易。你找到那个准确语言就好像是众里寻他千百度，骞然回首，那人却在 灯火阑珊处。”11自上世纪以来，文学语言一直朝“简单”发展，也就是说人话

4、，普普通通的话。至海 明 威，已经精简到一个高度了，用词直白，句式简单。如何在寻常里写出新意，从平淡中写 出 味道，着实考功夫，有时也挺让人头大。12那咋办呢？似乎也没什么捷径，唯有多观察，多磨炼，多写，多改。然而，很多人就 是绊 倒在这最基本的要求上，如木心所言：“很多人一上来写不好，自认没有天才，就不写了， 这是太聪明，太谦逊，太识相了。”13我们不得不承认，在某些事情上，多笨就有多聪明。1.关于“最好的语言”的标准，下列选项中表述不符合文意的一项是（）（3分）A.作者的首要任务就是务必要找到所写文章中每句话最好的说法，这需要作者竭尽全力， 精益求精。B.在表达中，最好的语言就是最准确且最

5、美妙的语言，只有一个，不能被替代。C.最好的语言，一定能迅速吸引读者，这是作者才情卓越的体现。D.大师们追求最好的语言，不是为广炫技，而是在苦思冥想、反复推敲中感受写作的幸福。2.文章7-9段所列举两例“最好的语言”，不能直接体现的内容是（）（3分）学超起着书包进出，平时不下洼砍草。聋子奶奶就愿意喊我们跟他玩 儿。 男孩子喜欢打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托在 手心，高举，反扣到地上，“噗” 一声，破一个洞，力气越大，破洞 越大。俩人一对儿，给对方补洞，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩 子摔不破，光揄，输没了泥就哭，一旁的聋子奶奶就从破瓮里拿一块 哄他。11刻模子也有输赢，但不是输泥

6、。模子是砖的，薄厚大小跟小镜子 差不多，聋子奶奶没有，得从集上买，要好几分钱一块儿。模子图案 挺多，翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花揪一块 儿泥，挂圆，拍扁，扣在模子上根，捏，舌上慢慢揭开，图案刻在泥 上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就可以拿去“赢”东西了。“拾 柴禾换模儿拾柴禾换模儿”学着串街的小贩喊几声，伙伴们 就跑到树林捡柴禾。模子按好坏论价，这个换一把干棒儿，那个换一 把软柴。12 聋子奶奶看我们玩泥，大蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做 针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏。孙悟空，手 搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，地雷战 里偷地雷的最让

7、我忘不了的是聋子奶奶捏的我们。胖三，方头正 脸，就是腆着肚子难看；大俊，又白又俊，就是头发少，小辫子俩干 豆角似的；我呢，大眼双眼皮，就是黑灿灿儿的，聋子奶奶拿蜡笔把 “我”涂成古铜色。小福子最像，后脊梁背着个尖儿饵惇聋子奶 奶捏着泥人还讲故事。说世上的人啊都是泥变的，从前有个奶奶，捏 了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有病腿瞎眼的呢？不能怪 捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没喷渣儿的，还 有糊了的，还不都一样吃啊。13离开村子后，好多年没回去过，前年回去了一越。聋子奶奶过世 了；小福子开了个铺子，修鞋，修车子，电气焊，手忒巧实，什么都 会，娶的媳妇挺俊，生了 一对龙凤胎，都

8、上大学了。胖三领班盖房子， 挣钱；冬天闲了，去丧事上吹喇叭，乐呵。大俊给城里亲戚看孩子， 嫁到了那里。14 教了三十多年书，自以为读了很多书。可这些年我经常觉得，聋 子奶奶不识字，好像读过的书比我多。如今，水坑没了，村里的孩子 不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？6 .文章以“玩泥”为叙事线索，具体写了哪几种玩泥方式？分别具有怎 样的特点？ （4分）武玩和文玩两种玩泥方式。（2分）武玩：男孩子是主角，女孩子是观众；（1分）文玩：女孩子和小男孩子一起玩；（1分）（不要死抠答案，意近即 可）7 .请从描写方法的角度赏析第段的划线句子。（4分）猫腰挖起坑泥，身上、脸上、头发上划拉，两只手

9、小泥板似的，把自 己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。动作描写（1分），运用“猫腰、挖、划拉、糊”等动作，描写了男孩 子们玩泥巴时的情形（1分），生动形象地表达了男孩子们对于玩泥 巴的喜爱之情（2分）。（不要死抠答案，意近即可）.阅读912段，说说聋子奶奶具有怎样的特点？ （6分）疼爱孙子；心灵手巧（多才多艺）；慈祥；勤劳；聪明；善良；朴素 （不统一答案，类似的词语，言之有理即可）（一个词语2分，写3个即可得满分）8 .作者开篇说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了 “乡愁”外，“玩泥”还寄 托了作者怎样的情感？请简要分析。（6分）对童年生活及乡村风土人情的怀念；（3分）对乡村自然风光消失

10、及儿童自然游戏方式遗失的遗憾或惋惜。（3分）（不要死抠答案，意近即可）二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。10 .选出对这首诗品析有误的一项是（）（3分）A.第一句写诗人虽日口思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然 纸上。B.次句写想象景象，把已经跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。C.三四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬 出今夜的愁苦。D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现造成回环往复的意境，抒 发了诗人羁旅他乡时思念友人的深情。答案：B次句是实写（

11、二）阅读下面的文言语段，完成1174题。（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则 不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落多不接 世悲守穷庐将复何及！11 .下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ D ）A.俭以养德A.俭以养德俭：节俭B,遂成枯落遂：最终C.遂成枯落枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。D.将复何及复：重复（“再、又”）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A ） 遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及A.遂成枯落/多不接世/悲守穷庐/将复何及B.

12、遂成枯落/多不接世悲守/穷庐/将复何及C.遂成/枯落/多不接世/悲守穷庐/将复何及D.遂成枯落/多不接世/悲守穷庐将/复何及12 .下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ A ）A.文章表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远J （“静以修身，俭以养德”）B.诸葛亮写这封信的用意是劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊” “宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”，在生活中勤俭节约并珍 惜时间，字里行间渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望。C. “俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。因为节俭方可清心 寡欲，避免浪费，这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪 图丰厚的物质享受而分神劳力。

13、D. “年与时驰，意与日去”诸葛亮警告孩子时光飞逝如梭，意志力会 被时间消磨掉。14 .将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 非学无以广才，非志无以成学。如果不学习就无法增长自己的才干.不明确志向就不能在学习上获得 成就。（“非”、“无以”、“广”、“志”各1分，语意通顺2分） 三、语言运用（15分）阅读下面文字，完成15-19题。（5个小题，共15分）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。只要他慷慨无私，不图 回报，还给这世界留下了许多，可以肯定地说，这是一个难得的好人。 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在 的阿尔卑斯山地， 做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，

14、到处是荒地。光 秃秃的山上，地长着一些野生的薰衣草。在 的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐 蓬。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我 猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样一一间挨一间的房 子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧L我确实找到了一个泉 眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。 旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时 人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴 朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东 倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像

15、一只饥饿的野兽发出吼叫。 我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水工连一点儿希望都没有。 到处是干旱的土地和杂草。开始，我以为是一棵 枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。,他 周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深 井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这 个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信一 平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。15 .文中加点的词语，字音和字形无错误的一项是（）A.帐蓬 干涸（gU）B.坍（tdn）塌 毫无遮拦C.烤焦 呼啸（

16、xido）D.缝隙（xidn） 吼叫答案：B16,依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A.游人稀少 稀稀拉拉 无边无际B.游人稀少三三两两广袤无垠C.人迹罕至稀稀拉拉 广袤无垠D.人迹罕至三三两两无边无际答案：A.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.只要他慷慨无私，不图回报,还给这世界留下了许多，可以肯定地说，这是一个难得的好人。B.只要他慷慨无私，不图回报,甚至给这世界回馈了许多，也可以肯定地说，这是一个真正的好人。C.如果他慷慨无私，不图回报,还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。D.如果他慷慨无私，不图回报,甚至给这世界回馈了许多，也就可

17、以肯定地说，这是一个真正的好人。答案：C.下列对文中用横线标明的四处标点，错误的一项是（A.B.C.D.答案：A逗号应为顿号17 .在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A.我发现不远处有一个影子A.我发现不远处有一个影子原来是一个老年人B.我看见远处有一个黑影原来是一个牧羊人C.我看见对面有一个人影才发现是一个老人D.我感觉不远处有一个身影才发现一个牧羊人答案：B四、作文（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）人生何处不相逢。与老师相逢，嘘寒问暖，叫人倍感亲切；与朋友相 逢，畅所欲言，令人激动不已；与同学相逢，回忆往事，使人精神愉 悦；还有与草木相逢，与猫狗相逢，与

18、书籍相逢成长中我们总有 那么一次相逢，让人印象深刻。请以“难忘的相逢”为题，写一篇不少于500字的文章，文中如果出 现真实的姓名和校名，请用化名代替。范文：难忘的相逢相逢，有时只是陌生的路遇，有时却是真情的交流。那棵老槐树下的一家小面馆，便见证了再一次相逢的温暖。寒假住在姑妈家，让我记忆最深的就是那家小面馆。那家小面馆并没 有招牌，老槐树似乎就是它的招牌，而我踏进面馆则纯属偶然。那日，天气格外冷，还下着淅沥的小雨，我一路躲雨，便躲进了这 家小面馆。面馆的老板是一位叔叔，人很精神。他问我要不要吃面， 我正饿着，就点头要了一碗面。面很快便上来了，热腾腾的生肉面瞬 间扫去了我身上的疲惫与寒冷。店里没

19、有其他客人，老板便坐在一边， 与我闲聊。吃完面，外面的雨下得更大了。我付了钱便要往外走，随寒风飘进 来的冷雨却让我打了个寒战。就在我正准备冒着大雨冲回姑姑家时， 老板叫住了我：“你等一下，你家住哪儿？近的话我叫老婆子送你回 去吧！ 我刚想说不用，他已经转身对厨房里面喊了 一声，几分钟后， 从里面走出一个和蔼的大婶，见到我就冲着我笑，我看见她，不由得 吓了一跳。因为她脸上有道不长的疤，但笑起来总觉得有些骇人。姑姑家离这里并不远。老板给了那位大婶一把伞，用方言叮嘱了几 句，她点点头，满是皱纹的脸上又绽出一抹笑容，朝我慢慢走来。我不再坚持，因为雨下得实在太大了。大婶撑起伞，我躲在她的伞 下，一起走进

20、雨幕中。她的伞并不大，而且看起来有些年份了。大雨 肆意地击打着这把伞，让人不免有些担忧这伞会不会在下一刻便支离 破碎。因为伞不大的缘故，她一路上总是把伞往我这儿斜，大半个身 子却暴露在雨中。姑姑家到了。我向大婶道谢，她又笑了，但似乎不会说普通话。这 次，她脸上的疤不再让人觉得害怕了。我注视着她的背影渐渐远去， 在她走出有一段距离后，我见她的身子突然颤了一下，隐隐地听见有 打喷嚏的声音。一次偶然的机会，我又去了面馆一趟，带回一份牛肉面。这才知道， 那位大婶的确不会说普通话，平常都在厨房干活，很少在外面招呼客 人。临走前，老板嘱咐我：“如果凉了记得热一下，凉着吃对身体不好。”后来，去姑姑家的机会少

21、了，但那棵老槐树下的面馆，我是永远忘 不了的。一次相逢，一碗面，一把伞，一句话，每每忆起，都让我仿佛置身 于冬日的阳光下，温暖一下子在身边洋溢开来。（结尾点题）详解一、审题立意。这是一道命题作文。题目中的“相逢”并不 是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定 好相逢的对象，才能够写出精彩的文章。相逢的双方可以是人与人的 相逢，也可以是人与物的相逢；可以是快乐的相逢，也可以是忧伤的 相逢通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西。此题宜写 成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“相逢”，尤其 通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。相逢的可以是 你的亲人，也可

22、以是你的老师、同学或陌生人。要选取相逢后心与心 发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“相逢”的内 涵，同时点出难忘的原因。比如你只身在外，身处困境，相逢了一位 好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相逢确实值得回味； 比如你写自己与某种物的相逢。这种物可以是动物、植物或其他事物， 只要你与它相逢时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到 野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆“最好的语言”可以很普通，甚至可以来自于方言。A. “最好的语言”需要作者打破常规，标新立异，不走寻常路。B. “最好的语言”能完整表达出作者的感觉。C. “最好的语言”得来不易

23、。3 .文章结尾处，作者说：“我们不得不承认，在某些事情上，多笨就有多聪明。”结合文章内 容，作者认为怎样才能写出“最好的语言”？请结合第1113段内容简要概括。（4分） （二）阅读西游记的节选部分，完成4、5题。（7分）孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚 么紧 箍咒儿勒捕我？趁早儿念个松蕤儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去 捉弄他 人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你 头上 之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃穆佛、A斗战胜佛、净坛使 者、金身罗汉，俱正果了本位，天龙马亦自归真。有诗

24、为证，诗曰：一体真如转落尘，合 和四 相复修身。五行论色空还寂，百怪虚名总英论。正果旃檀阪大觉，完成品职脱沉沦。经传 天下恩光阔，五圣高居不二门。4 .文段中的A斗战胜佛是 的封号。从文段可以看出孙悟空 和 的性格特点。（从下面表示性格的词语中选择：“桀瞥不驯I、任性、直率、急躁、具有反抗精神、 忠心耿耿、神通广大、勇敢机智、爱憎分明”）（3分）5 .西游记是我国四大古典名著之一，作品向我们讲述了唐僧师徒四人西天取经，经历九 九八十一难，最终取得真经成佛的故事。其中有许多关于孙悟空的脍炙人口的故事， 如 、 o （4 分） （三）阅读下面的文章，完成6-9题。玩泥文/宋灵慈1对我枭说，玩泥绝不

25、仅是乡愁。2小时候，我家住在村西北角高台子上。台子下边是一片小树林，林子下边是村里 最大的水坑，这就是我们玩泥的地方。3玩泥，有文玩和式玩。4武玩男孩子们是主角，我们是观众。5数了伏的午后，小树林里知了们嗓门子贼亮，“知了 知了 “，把大人们叫 乏了呼呼睡去，皮小子们尬着蹶子跑到坑边，凉鞋、背心扒了，扔到树下，跳到坑里， 水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。6坑北沿儿是缓坡，黄泥晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿撩水。泥润 了，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，身上、脸上、头发上划拉，两只手小泥板似的，把自 己糊 得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，

26、跑上坑沿儿。坐 下，爹开胳膊，“开车啦！ ”哧溜，滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了， 就开火车。一串小泥缴子排好，领头的喊“火车开了 ”，噂里扑噜，你推我挤我到水里。不 用担心，他们个个好水性，淹不着，呛不着。时间长了，坑北沿儿让这帮小子的屁股划成了 长长的泥簸箕。7既然是武玩，“险情”就常有发生。黄泥里的玻璃瓦片屎昨子，露点儿尖儿，把腿 肚 子、脱蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，呼啦呼啦，跳到深水洗。口子浅，继续玩；口子 深， 像小孩子嘴似的翻哧着，到地里捋把青菜，搓巴搓巴，糊上。再不好，就跑到奶奶大娘 家， 要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。8支玩儿，是我们女孩子和小男孩的事

27、儿。动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相逢也是非常有意 义的。此题宜写成记叙文或记叙散文。可以运用细节描写、对比烘托 等突出相遇的经过、意义。二、思路点拔。这篇作文给人的第一印象是字里行间散发出的“人间 自有真情在”的气息，我们需要能够准确理解“相逢” “难忘”的深 刻内涵，通过“相逢”的一件小事，发掘出人性的光芒。在表现手法 上可采取先抑后扬，以及贯穿全文的“线索”意象的运用，这样都给 读者带来了一种情感表达上的朴素凝练。在选材上避免选取太大的角 度，一个小角度切入即可,如一次相逢，一碗面，一把伞，一句话， 事虽不大，但娓娓道来，在景致中融入温情，不单调，不流俗、不刻 意。虽简单质

28、朴，却让人如沐春风。9小树林东面是聋子奶奶家，大门朝西，对着坑。一大坑水，一片树林子，穿堂风一刮，这 门洞里是伏天最凉快的地儿。聋子奶奶的孙子小福子是个罗锅，后背一个大疙瘩，俩 腿细 细的，走路一侧歪一侧歪，俩胳膊晃荡着，像个风转辘车。小福子比我小三岁，除了上 学放 学超超着书包进出，平时不下洼砍草。聋子奶奶就愿意喊我们跟他玩儿。10男孩子喜欢打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托在手心，高举，反扣 到地 上，噗一声，破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补洞，破洞越 大，赢的 泥越多。太小的孩子摔不破，光输，输没了泥就哭，一旁的聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄 他。11刻模子也有输

29、赢，但不是输泥。模子是砖的，薄厚大小跟小镜子差不多，聋子奶奶没有, 得从集上买，要好几分钱一块儿。模子图案挺多，翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛靖蜒，花盆 里的花 揪一块儿泥，拷圆，拍扁，扣在模子上把，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模 子就成了。摆在墙根下晾干，就可以拿去“赢”东西了。“拾柴禾换模儿拾 柴禾换模 儿”学着串街的小贩喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴禾。模子按好坏论价，这 个换一 把干棒儿，那个换一把软柴。12聋子奶奶看我们玩泥，大蒲扇摇着摇着就打晓儿，盹儿打够了做针线，针线做够了 就 跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏。孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还 有 猪八戒、唐僧，地雷

30、战里偷地雷的最让我忘不了的是聋子奶奶捏的我们。胖三，方头正脸，就是腆着肚子难看；大俊，又白又俊，就是头发少，小辫子俩干豆角似的；我呢， 大眼双眼皮，就是黑灿灿儿的，杂子奶奶拿蜡笔把“我”涂成古铜色。小福子最像，后奔梁 背着个尖儿悖悻聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人啊都是泥变的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有痛腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个 奶奶。 贴一锅饼子火候还不句实呢，有没哽渣儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。13离开村子后，好多年没回去过，前年回去了 一趟。聋子奶奶过世了；小福子开了个铺 子，修鞋，修车子，电气焊，手忒巧实，什么都会，娶的姐妇挺俊，生了 一对

31、龙凤胎，都上大学 了。胖三领班盖房子，挣钱；冬天闲了，去丧事上吹喇叭，乐呵。大俊给城里亲成看孩子，嫁 到了那里。14教了三十多年书，自以为读了很多书。可这些年我经常觉得，聋子奶奶不识字，好 像 读过的书比我多。如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的 一 样结实么？6 .文章以“玩泥”为叙事线索，具体写了哪几种玩泥方式？分别具有怎样的特点？（4分）.请从描写方法的角度赏析第6段的划线句子。（4分）“猫腰挖起坑泥，身上、脸上、头发上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实。嘴 巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。”.阅读9-12段，说说聋子奶奶具有怎样的特点？（6分）7 .作

32、者开篇说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了 “乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？ 请简要分析。（6分）二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗地，却话巴山夜雨时。8 .选出对这首诗品析有误的一项是（）（3分）A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。B.次句写想象景象，把已经跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。C.三四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重更出现造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思 念

33、友人的深情。（二）阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁翱无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及！11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（3分）.A.像以养德俭：节俭B.遂成枯落 遂：最终C.遂成植落 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。D.将复何及复：重复12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及A.遂成枯落/多不接世/悲守穷庐/将复何及B.遂

34、成枯落/多不接世悲守/穷庐/将复何及C.遂成/枯落/多不接世/悲守穷庐/将复何及D.遂成枯落/多不接世/悲守穷庐将/复何及13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” B.诸葛亮写这封信的用意是劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫， 最忌淫慢险躁，在生活中勤俭节约并珍惜时间，字里行间渗透着诸葛亮对儿子的殷 切期望。C. “俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费，这就 要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。D. “年与时驰，意与日去”诸葛亮警

35、告孩子时光飞逝如梭，意志力会被时间消磨掉。14.将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）非学无以广才，非志无以成学。三、语言运用（15分）阅读下面文字，完成15T9题。（5个小题，共15分）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。只要他慷慨无私，不图回报，还给这世界 留下了许多，可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普罗旺斯 地区，在 的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，地长着一些野生的薰衣草。在的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁 边支起帐蓬。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须

36、去找点儿水。我猜想，这 里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样，j_一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一 眼 泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这 里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤 焦了。在毫无遮栏的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一 只饥饿的野 善发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，宜连一点儿希望都没有。到处是干旱的土 地和杂草。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择

37、，我还是朝 那儿走了过去。他周围有三 十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了 一水, 井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。 不过，他显得自信、生平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。15.文中加点的词语，字音和字形无错误的一项是（）（3 分）A.帐蓬干酒（gfi）A.帐蓬干酒（gfi）C.烤焦呼啸（xiA。）B.坍（Bn）塌 亳无遮拦D. 隙（xidn）吼叫）（3 分）广袤无垠无边无际）（3 分）（3 分）广袤无垠无边无际）（3 分）16.依次填入文中横线上的词语，最恰

38、当的一项是（A.游人稀少稀稀拉拉无边无际B.游人稀少三三两两 C.人迹罕至稀稀拉拉广袤无垠D.人迹罕至三三两两 17.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（A,只要他慷慨无私，不图叵I报，还给这世界留下了许多，可以肯定地说，这是一个难得的好 人。B.只要他慷慨无私，不图回报，甚至给这世界回馈了许多，也可以肯定地说，这是一个真正 的好人。C.如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得 的好人。D.如果他慷慨无私，不图P1报，甚至给这世界回馈了许多，也就可以肯定地说，这是一个真正的好人。）（3 分）（3 分）18 .下列对文中用横线标明的四处标点，错

39、误的一项是（A. 1 B. 2 C. 3 D. 419 .在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ A.我发现不远处有一个影子B.我看见远处有一个黑影C.我看见对面有一个人影D.我感觉不远处有一个身影四、作文（50分） 原来是一个老年人 原来是一个牧羊人 才发现是一个老人 才发现一个牧羊人.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）人生何处不相逢。与老师相逢，嘘寒问暖，叫人倍感亲切；与朋友相逢，畅所欲言，令 人激 动不已；与同学相逢，回忆往事，使人精神愉悦；还有与草木相逢，与猫狗相逢，与书 箝相 逢成长中我们总有那么一次相逢，让人印象深刻。请以“难忘的相逢”为题，写一篇不少于500字的文

40、章，文中如果出现真实的姓名和校名， 请用化名代替。2022-2023学年度第一学期七年级期末语文学程清单答案一、现代文阅读（37分）（一）阅读下面的文章，完成13题。叶伟民什么是好的语言？标准只有一个：准确。福楼拜也有类似意见，1.A大意是每句 话只有一个最好的说法，作者的任务之一就是要找到它。“一目了然，这是才情 卓越的特权。”他就是这么教徒弟的，徒弟也不赖，叫莫泊桑。福楼拜还有个“一字说” “你所要表达的，只有一个词是最恰当的，一个动词或一个形客词，因此你得寻 找，务必找到它，决不要来个差不多，别用戏法来蒙混，逃避困难只会更困难，你 一定要找到这个词。”这个心法影响了后世众多作家，包括中国

41、的木心。他有新的理解：“唯一恰当 的词，有两重心意：一，要最准确的。二，要最美妙的。准确而不美妙，不取：美 妙而不准确，亦不取。”木心将这寻找的过程视作写作的幸福。苦思冥想，左顾右盼来了，这个词 会自动跳出来，争先恐后，跳满一桌子，一个比一个准确，一个比一个美妙。假如你是炫技派，此时可能会略感失望：准确嘛，知道了，没劲儿，以为多高 深。可别小看了，准确不易，还相当难。汪曾祺在一篇演讲中举过两例，都非常有意思。鲁迅写的小说高老夫子。高老夫子这个人是很无聊的人，他到一个女子学 校去教书，人人劝他不必去，但是他后来发表感慨，他说：“我辈正经人，确乎犯 不上酱在一起。”酱，就是那个腌酱菜的酱2. A肯

42、定是个绍兴话。但谁也没有把绍兴那个“酱在一起”的词儿写进文学作品 里边去过，用“混在一起”，或“跟他们同流合污”，或用北京话说，“跟他们一 块掺和”，都没那么准确。“酱在一起”，味儿都一样，色儿都一样。沈从文，他湘行散记里有一篇散文，当中说：“我就独自一人坐在灌满凉风 的船舱里。” 2.C这个“灌”字也很普通的，但是沈先生用的这个字把他的感觉都 写出来了。 “充满凉风”,或是“刮满凉风”都不对。最后，他说：“ 2.B看似平常最奇崛,成如容易却艰辛。你看着普普通通好像 第一下就来，这个可不大容易。你找到那个准确语言就好像是众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”自上世纪以来，文学语言一

43、直朝“简单”发展，也就是说人话，普普通通的话。 至海明威，已经精简到一个高度了，用词直白，句式简单。2.B如何在寻常里写出 新意，从平淡中写出味道，着实考功夫，有时也挺让人头大。那咋办呢？似乎也没什么捷径，唯有多观察，多磨炼，多写，多改。然而，很 多人就是绊倒在这最基本的要求上，如木心所言：“很多人一上来写不好，自认 没有天才，就不写了，这是太聪明，太谦逊，太识相了。”我们不得不承认，在某些事情上，多笨就有多聪明。1.关于“最好的语言”的标准，下列选项中表述不符合文意的一项是（）（3分）A.作者的首要任务就是务必要找到所写文章中每句话最好的说法，这需要作者竭尽全 力，精益求精。B.在表达中，最

44、好的语言就是最准确且最美妙的语言，只有一个，不能被替代。C.最好的语言，一定能迅速吸引读者，这是作者才情卓越的体现。D.大师们追求最好的语言，不是为了炫技，而是在苦思冥想、反复推敲中感受写作的 幸福。答案：A（“首要任务”说法不对，第段只说“任务之一”。）2.文章-段所列举两例“最好的语言”，不能直接体现的内容是（）（3分） A. “最好的语言”可以很普通，甚至可以来自于方言。B. “最好的语言”需要作者打破常规，标新立异，不走寻常路。C. “最好的语言”能完整表达出作者的感觉。D. “最好的语言”得来不易。答案：D（“得来不易”不能直接体现。）.文章结尾处，作者说：“我们不得不承认，在某些事

45、情上，多笨就有多聪明。”结 合文章内容，作者认为怎样才能写出“最好的语言”？请结合第一段内容简要概 括。（4分）答案：寻常中写出新意、平淡中写出味道。多观察，多磨炼，多写，多改，才能写出“最好的语言”。（二）阅读西游记的节选部分，完成4、5题。孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴 金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿勒指我？趁早儿念个松箍儿咒，脱 下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当 时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头 上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃檀佛、 A斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位，天

46、龙马亦自归真。 有诗为证，诗日：一体真如转落尘，合和四相复修身。五行论色空还 寂，百怪虚名总莫论。正果旃檀阪大觉，完成品职脱沉沦。经传天下 恩光阔，五圣高居不二门。3 .文段中的A斗战胜佛是 的封号。从文段可以看出孙悟空和的性格特点。（从下面表示性格的词语中选择：“桀瞥不驯、任性、直率、急躁、具有反抗精神、忠心耿耿、神通广大、勇敢机智、爱憎分明” ）（3分）答案：孙悟空（悟空、行者等均可）；桀鹫不驯，有反抗精神、急躁、直率、神通广大等（每空1分，类似 均可）4 .西游记是我国四大古典名著之一，作品向我们讲述了唐僧师徒 四人西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经成佛的故事。其中 有许多关于孙悟

47、空的脍炙人口的故事，如、 、 o （4 分）如：大闹天宫；三打白骨精；三调（借）芭蕉扇；偷吃人参果；真假美猴王、大战红孩儿等（每空1分）（三）阅读下面的文章，完成6-9题。（20分）玩泥文/宋灵慧对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。 小时候，我家住在村西北角高台子上。台子下边是一片小树林， 林子下边是村里最大的水坑，这就是我们玩泥的地方。玩泥，有文玩和武玩。 武玩男孩子们是主角，我们是观众。 数了伏的午后，小树林里知了们嗓门子贼亮，“知了知了一,把大人们叫乏了呼呼睡去，皮小子们泡着蹶子跑到坑边，凉鞋 背心扒了一卷，扔到树下，跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子，凫几 趟水，玩泥大戏开演了。 坑北沿儿是缓坡，全是黄泥，不粘不沙，晒饱了太阳，热乎乎的。 小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿一顿撩水。泥润了，台子搭好了。 猫腰挖起坑泥，身上、脸上、头发上划拉，两只手小泥板似的，把自 己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着 嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，套开胳膊，“开车啦！”，哧溜， 滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一 串小泥纵子排好，领头的喊“火车开了”，咻里扑噜，你推我挤栽到 水里。不用担心，他们个个好水性，淹不着，呛不着。时间长了，坑 北沿儿让这帮小子的屁股划成了长长的泥簸箕。既然是武玩，“险情”就有发生。黄泥里