1观潮课时训练（试题）部编版语文四年级上册.docx

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1、4 Iz-J1 .字形根据拼音和语境填写恰当的词语。午后，狂风大作，乌云gin gdn（ ），天色din shi （）暗了下来。天空划过一道闪电，zhen er yu long （）的雷声接踵而至。sha shl （）,大雨倾盆。大约20分钟后，雨才zhu jian（）小了。2 .字音下面加点字的读音与“薄雾”的“薄”不相同的一项为哪一项 （）oA.薄弱B.薄礼C.薄饼D.薄弱 3 .学词把词语补充完整，并完成练习。（）平（）静（）隐（）现（）号（）吼（）山（）海（）天（）地（）（）相接（1）仿照画线词语写一写：天 地 天地（2）夜幕降临，白天 的海滩变得安静了，海面上O远处 的地方，几艘晚归

2、的渔船 O4 .品句品析句子，抓住重点词语想象画面，感悟写法。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！（1） “人声鼎沸”让我们想象到这样的画面：（2）这句话描写了观潮人的反响，目的是（）。A.写观潮人数众多、场面热烈B.衬托大潮的雄伟壮观5 .读篇课文是怎样描写大潮的？想一想，填一填。6 .赏段读下面的片段，完成练习。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些, 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙o浪潮越来越近,犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像 大地都被虐得颤抖起来。（1）作者按由及的顺序观察了潮来时的壮观景象，从“向我们移来“ ”这些

3、词句可以看出来。（2）片段从 和 两个方面描写了钱塘江大潮的变化，读起来很有画面感。我能抓住关键词句并结合生活经验想象画面： 读到“白色战马”时，我想象到浪潮;读 到“ ”这个词语时，我想象到此时浪潮（3） 画的句子中，前一个分句把“浪潮”比作，展现了大潮的非凡气势；后一个分句运用了 的修辞手法，突出了大潮的声音洪大。读完这句话，你的眼 前浮现出怎样的画面？多项选择（）A.万马奔腾雄伟图 B.水涨船高变幻图 C.惊涛骇浪怒吼图（4）读浪淘沙（其七）中的诗句“头高数丈触山回，你联 想到片段中的哪句话？7 .读下面的语段，完成练习。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，从西北方向滚动过来。暴 风雨来了

4、。大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着平原，遮天 盖地地卷了过来o雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。（选自峻青的黎明的河边，有改动）这段话与课文的相同点是：都从 和两个方面写出了景色的壮观。请你照样子写一处景物，突出景物独有的特点。1观潮1 .滚滚顿时震耳欲聋霎时逐渐2 . C3 .风浪假设假设风浪人人漫卷水天顶立昏黑（1）人山人海风平浪静（2）水天相接假设隐假设现4 . （1）人们簇拥在一起，看着潮来的方向，兴奋地说着，笑着, 呼喊着。(2) B5.5.潮来前江面（很平静）（潮来时）白浪翻滚（潮去后）江面依旧 （风号浪吼）6 . （1）远近再近些越来越近(2)样子声音山崩地裂飞奔而来不可阻挡之势发出巨大的声响千万匹白色战马(3)夸张AC(4)再近些，只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。7 .样子声音例如：走近溪边，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。流水 潺潺，伴着声声鸟语，不时有阵阵芬芳袭来，让你不由得驻足细细品 味。清澈见底的碧水中，鱼儿欢快地游动，各色卵石在水中闪亮。