中班社会教案《开花树》.docx

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1、中班社会教案开花树中班社会活动教案上开花树幼儿园中班社会教案：上开花树一、设计说明：社会领域的教育具备潜移默化的特点，为了培育幼儿爱 惜优美环境、爱惜花草树木的较好行为习惯，我设计上开花 树这一教学活动，创设了一个并使幼儿感受至美防止了单 一呆板的言语嘲弄，为每个幼儿提供更多了出席集体活动的机 会，并使幼儿明白爱惜花草树木的道理，从而鞭策幼儿爱好班 级、幼儿园的情感。二、活动目的：1、使幼儿晓得花儿漂亮我不剥的道理。2、培育幼儿较好的行为习惯意识。3、发展幼儿的口语表达能力。三、活动准备工作：大树一棵，树上上开满鲜花。备注：鲜花就是活动的， 可以任一取下或张贴上，鲜花若干。四、活动过程：1、教

2、师以欢乐的口吻向幼儿了解上开满鲜花的大树鼓励 幼儿体会至：上开满鲜花的大树真美丽。（恳请幼儿说老师： 上开满鲜花的大树美丽吗？可爱吗？）2、教师用沈重的口吻向幼儿讲诉：“有一天，大树前来 了 一个小男孩，看到这么美丽的花掉就剥了 一朵，“教师边计 边从树上取下一朵花，“又有一天，一个小女孩走进大树下， 看见了树上的花，也剥了一朵”教师又从树上取下一朵花。“这 一天，大树前来了一群小朋友，一见到树上盛开了鲜花都回去 剥，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花掉就迁调摘没了教师边谈这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃 的树真好看。大树伤心的大哭了”教师把大树的脸变为哭样）3、回答：鼓舞幼儿提问：大树为什么大哭了？（因为花 没了）；就象没了衣服一样。你们说道摘花的犯罪行为对吗？ 你们家的周围存有什么花掉？（幼儿民主自由提问）；如果花 园里没鲜花我们的环境还美丽吗？4、小朋友，你们都说道得真棒，现在我们一起来装扮大 树，使它苦笑出来不好吗？（教师交代粘贴的方法，使幼儿把 鲜花张贴至大树上）5、顺利完成后，教师用悠扬的口吻说道：“花朵回去了, 大树变小美丽了，你们看看大树笑得多高兴。（教师又把大树 的脸变为笑脸）6、教师鼓励幼儿明白花儿漂亮我不剥的道理（你们以后 看到美丽的花无法怎样）7、你们说道使大树去装饰我们的教室呢？还是带回室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见筹力、）