山东省滕州市第一中学2019-2020学年高一语文4月网课检测试题.docx

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1、山东省滕州市第一中学2019-2020学年高一语文4月网课检测试题一、语用小题夯基练1.对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.摄.侠处）乎大国之间比.（比较）及三年B.异乎三子者之撰（才能）何伤（妨害）乎C.吾与（赞成）点也宗庙会（诸侯相见）同0.其言不让.（谦让）孰.（谁）能为之大2 .下列句字中不是宾语前置句的一项是（）A.浴乎沂，风乎舞雪B.不吾知也C.则何以哉1）.毋吾以也.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（）例句：风.乎舞等A.曾皙后B.比及三年，可使足民C.比及=年，可使有勇.，且知方也D.赤也为之小.，孰髓为之大4.下列对课文内容理解分析错误的一项是（）A.孔子

2、提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱 而又知礼的形象。B.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心 态。又表现了孔子对那种理想）B.挟太山以超.北海超：超过【）.无恒产而有恒.心者恒：守道不变）若无罪而就死地，故以羊易之也挟太山以超北海吾力足以举百钧，财不足以举一羽莅中国而扰四夷也D.听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许, 境界的向往。5 .下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A.若无罪而就.死地就：走向C

3、.度.，然后知长短度：计量长短.下列句子中，加点词的用法相同的一组是（ 寡固不可以敌众，弱固不可以敌强A. .B.臣固知王之不忍也王无异于百姓之以王为爱也C.D.此心之所以合于王者.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A,不识有诸宜乎百姓之谓我爱也诸：之爱：舍不得恶：怎么诚：的确诚有百姓者 B.以小易大，彼恶知之杳不知其所之也 C.使负栋之柱*杳不知其所之也 C.使负栋之柱*多于九土之城郭D.青，取之于蓝，而青于蓝.下列各句中加点的词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是（六王毕，四海一燕赵之U嫩，韩魏之经营，齐楚之精英骊山北构而两折朝歌夜.弦，为秦宫人应后人哀之而不配.之鳏.来于秦A

4、./&）/B./C./D./57 .下列加点词语的含义与现在含义相同的一组是（）各抱地势，钞过1毋一旦不能有，输来其间 独夫之心，日益骄固 逊5&可.怆焦0c.59.下列各句中与“渭流涨腻,一日之内，一宫之间，而气候不齐燕赵之收旗，韩魏之缱用之如亚沙于市人常.语,A.B.&D.叫，函谷举叫，函谷举B.使负栋之柱，多于南亩之农夫C.族秦者秦也D.句读之不知，惑之不解弃脂水也”句式相同的一句是（）A.戍卒60 .下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.妃嫔媵嫡：在文中指六国君主的后妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫡高，媵是陪嫁的女 性。B.王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。C.幸

5、：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。D.燕、赵、韩、魏、齐、楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。61.下列句 子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.暴秦之欲无厌：同“魇”，满足B.思厥先祖父厥：其，他们的c.洎.牧以谗诛洎：及,等到D.且燕赵处秦革灭殆.尽之际 殆：危险.下列加点词的国用现象与其他三项不同的一项是（）N李牧连却.之B.用武而不终.也D.点字的意义与用法相同的一项是（ 不赂者以赂者丧A. 秦以攻取之外小则获邑，大则得城 C.则胜负之数，存亡之理盖失强援，不能独完.C.惜其始奥.祸焉63.下列各句中加）奉之弥繁，侵之愈急B.斯用兵之效

6、也与嬴而不助五国也D.惜其用武而不终也64 .下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是（思厥先岭可谓智力孤危吾恐秦人食之不得下咽也胜负之数，存亡之理B.D.较秦之所得与战胜而得者，殿百倍然后得一夕安寝 刺客小勺，良将犹在而犹有可以不赂而胜之之势下而从六国破亡之婶A.C.下列各句的句式和其他三句不同的一项是（）A.赵尝五战于秦，二败而三胜B.有如此之势，而为秦人积威之所劫C.洎牧以谗诛.不者，若属皆且为所虏66 .下列句子中加点词的解释不正确的一组是（）A.吴楚东南拆.分裂，引申为“划分”67 亲朋无一字.字：文字，指书信C.老旃有孤舟老病：拖得时间长的疾病D.戎马关山北关山：关口山岳，指

7、北方边关67：1列诗句中加点词的用法和例句中加点词的用法相同的一项是（例句：吴楚东,南.拆，乾坤日夜浮A.昔闻洞庭水，今上岳阳楼B.半壁见海日，空中闻天鸡C裂.缺.霹雳，丘峦斌摧D.熊咆龙吟殷.岩臬.卡歹j句子朗读停顿不正确的一项是（）A.登临/送目，正/故国晚秋B.千里澄江/似练，翠峰/如簇C.叹门外/楼头，悲恨/相续【）.但/寒烟衰草/凝绿68 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）登岳阳楼一诗是杜甫于大历三年（768）冬，自公安到达岳阳后，登岳阳楼有感而作。这首诗意境开 阔宏丽，O , O , , O 但主要还是有诗人的思想感情作基础才能与浩瀚壮阔的洞庭湖景色交融成一

8、体由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广构成宏丽阔大的意境这与诗人一纵一收的笔法固然有关历来为人称道A.B.I).I).C.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.我知过分浮夸的甜.言.蜜.语.会在我们现实的交际生活中留下虚伪的影子。B.侵略者竭力为自己的侵略j希涂.脂.抹.粉.，妄图逃脱世界舆论的谴责。C.他给我这个苦差事，以为是折磨我，怎知我唾.手.可.得.，这正好考验一下我自己的耐力。D.大巴车在下斜坡时刹车失灵，司机当.机.立.断.，毅然把车驶沙堆，才脱离险境。71.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一向是（）莎士比亚写戏讲求“自然” 真实,关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众

9、的趣味和需要， 不拘泥于要求行动、时间、地点一致的“三一律”陈规，豆_不太介意悲喜雅俗之类的划分。因此，他的历史剧主人公能时而现身宫廷，时而出没沙场，情节跌 宕起伏；他的喜剧和悲剧不是单纯的， 错杂的混合体。喜剧虽然都以大团圆结局，但没有A.如何实现传统经典与现代创造相融合，如何实现文化传承与现代人文理想相融合，是当代中国戏曲 已经着力但还需不断探索。B.政府要营造良好的科研和创新创业环境，着力培育一批有较强科研创新能力的企业和机构，引领产 业结构调整和转型升级。C.针对大批网剧被下架的问题，近期在电视剧四大行业委员会的联合年会上，广电总局称线下电视剧 将与线上网剧一样接受24小时不间断监看。

10、D.莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地提高了情节的丰富性和生动性。73.填入下 面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）一直以来，有关哈姆莱特的形象，。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，让他不得 不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱，不得不装疯卖傻隐藏自己，更不得不出言重伤他敬爱的母 后。A.他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题B.学术界把他在复仇的行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题C.争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延D.学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延74 .下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的

11、一项是（）A.如曰今日当一切不事.事B.驴不胜怒，蹄.之C.假舟樨者，非能水也D.从小丘理行百二十步.下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是（）A.某则以谓受命于人主B.议法度而修之于朝廷C.客之美我者，欲有求于我也D.至于怨诽之多二、文言文阅读（本题共5小题，20分）孝文帝时，天下无治尚书者，独闻济南伏生故秦博士，治 尚书，年九十余，老不可征。乃诏太常使人往受之，太常遣错受尚书伏生所，还因上便宜事，以书称说。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫， 请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，谓错曰：“上初即位，公为政用 事，侵

12、削诸侯，人口议多怨公者，何也？ ”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰： “刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！ ”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国 果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“军所来，闻晁错死，吴 楚罢不？ 邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤 口，不敢复言也!”景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”（史记袁盎晁错列传节选，有删改）晁错说上日：“昔高帝初定 天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，封三庶孽，分天下半。今吴王前

13、有太子之郤，诈称病不朝，于古法当诛，文帝弗忍，因赐儿杖。德至厚，当改过自新。 乃益骄溢，即山铸钱，煮海水为盐，诱天下亡人，谋作乱。今削之亦反不削之亦反削之其反亟祸 小不削反迟祸大”诸侯既新削罚，振恐，多怨晁错吴王先起兵，诸侯遂并力发兵西。吴王发使遗诸侯书曰：“以 汉有贼臣，无功天下，侵夺诸侯地，不以诸侯人君礼遇刘氏骨肉，绝先帝功臣，进任奸无，让乱天下， 欲危社稷。陛下多病志失，不能省察。欲举兵诛之，谨闻教。”七国反书闻天子，上问袁盎曰：“君尝为吴相，知吴臣田禄伯为人乎？今吴楚反，于公何如？ 盎 对曰：“吴楚以反为名，西共诛晁错，复故地而罢。方今计独斩晁错，发使赦吴楚七国，复其故削地， 则兵可无

14、血刃而俱罢。”后十余日，错斩东市。则遣袁盎奉使告吴。吴王闻袁盎来，亦知其欲说己，笑 而应曰：我已为东帝，尚何谁拜？ ”（史记吴王潺列传节选，有删改）赞曰：晁错锐于为国远 虑，而不见身害。其父睹之，到于沟渎，亡益救败，未全其宗。悲夫！（汉书袁盎晁错传节选，有删改）76.下列对文中画线部 分的断句，正确的一项是（3分（）A.今削之亦反/不削之亦反/削之其反亟祸小/不削反迟/祸大B.今削之/亦反不削之/亦反削之/其反亟祸小/不削反迟/祸大C.今削之亦反/不削之亦 反/削之/其反亟/祸小/不削/反迟/祸大D.今削之/亦反不削之/亦反/削之其反/亟祸小/不削反迟/祸人 77.下列相关内容的解说，不正确的

15、一项是（）（3分）A. “博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的宜职。B.“煮海”， 一种古老的利用海水提炼海盐的方法。相传此法始于黄帝之臣夙沙氏。世本书中有“夙沙氏煮海为 盐”的字句。C. “社稷”，社为谷神，稷为土神，是以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。君主祭 社稷以祈国事太平，五谷丰登。D. “赞”，用以阐发作者对人物、事件的评论。史传中类似的评论还有很多，如：左传称“君子 曰，史记称“太史公日，三国志称“评日”。78.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一 项是（3分）（）A.晁错主张削减诸侯的封地，此举招致诸侯们的反

16、对，晁父担心晁错安危，赶来劝说，晁错却不为所动，晁父伤心自杀。B.景 帝听到邓公分析吴楚借诛杀晁错之名而行谋反之实、错杀晁错带来的严重后果后，为自己的决定而懊 悔。C.晁错认为吴王刘潟为人骄傲自满，盛气凌人，利用矿山采铜铸钱，煮海水制盐，招诱天下流亡 人口，图谋叛乱。D.袁盎主张斩杀晁错，赦免吴、楚七国的罪过，恢复诸侯原来被削减的封地，这样 就能兵不血刃，结束战争。 79. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。（2）其父睹之，到于沟渎，亡益救败，未全其宗。80.文章结尾评论晁错“悲夫！”请概括其原因。不为者与不能者之形，何以异 形：表

17、现C.今也制民之产制：规定谨庠序之教，申之以孝悌之义 谨：重视D.殆有其焉 殆：恐怕.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是（）A.然而不王者，未之有也B.何以异C.树之以桑D.臣未之闻也H可之.反而求 之.能鼬 A./8 .下列各句中“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）舆薪之不见行旅皆欲出于王?涂然后驱而之 善莫B./C./【）./.下列文学常识表述错误的一项是（）A.孟子（约前372前289年），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹城）人。儒家学派的代表人物，曾 受业于孔板（孔子的孙子）的再传弟子。B.孟子30岁左右收徒讲学，44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。元文宗

18、时封他 为“亚圣”。C.孟子共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心。各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想 等。D.南宋时，朱熹把孟子与礼记中的大学中庸两篇以及论语合为“四书”，成为 后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。H.下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是（）【）.i桀然已解，如土委地委：散落，卸落A.乃中经首之会 B.批大郤，导大莪,因其固然C.联庖月更刀，折也中：合乎导：指导族：众，一般12.下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（）13.下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是（）A.

19、庖丁为.文惠君解牛B.而刀刃若新发于硼C.而.刀刃者无厚D.臣以.神遇而不以目视其印为.从所得苛政猛于虎也 吾尝终日而.思矣 常以.身翼蔽沛公A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族c依乎天.理.，才以郤n茱.尝.见龄也.下列各高中，与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：良庖岁更刀，割也A.君为我座入，吾得足事之B. C.足之所履B.先破秦入咸阳者手之D.邑人奇之，稍梢宾客其父.下列句子的句式特点与例句相同的一项是（ 例句：臣之所好者道也A.良庖岁更刀，割也B.技经肯繁之未尝C.怵然为戒，视为止，行为迟I）,是以十九年而刀刃若新发于硼14 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A

20、.本文选自庄子养生主，庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作 品。B. “庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象 的“道境”形象化。C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，二为庖丁与 普通厨工的对比，三为“庖丁解牛”与文惠君治国对比。D.文章先写“庖丁解牛”的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的 解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。17 .下列各句中没有通假字的一项是（）A.失其所与，不知B.秦伯说，与郑人盟C.焉用亡郑以陪邻D.今老矣，无能为也已.下列句中

21、加点实词的解释不正确的一项是（）A.晋军函陵军：驻军B.朝疥而夕设版焉济：渡河C.以乱易整易：交换I）.且君尝为晋君蜴矣赐：恩惠19.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（）A.焉.用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉.B.然.郑亡，子亦有不利焉嘤坳C.且贰于楚也耳君尝为晋君赐矣D.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰20 .下列各目中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.行.李.之往来，共其乏困II予贿不.利.焉c.微米人之力不及此1）.若舍郑以为东弊.卡加各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）例句：既力谢郑，又欲肆其西封A.且贰于楚也B.晋军函陵，秦军氾南C.朝济而夕.设版焉D.越国以

22、鄙远.21 .对下列文化常识的解说，不正确的一项是（）A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。B. “吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。C. ”是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。D.左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。23.下列句 子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.刑人如恐不胜胜：尽B.先破秦入咸阳者王之王：使为王C.，为大王不取也窃：急切D.项加按剑而踞.日 跟：跪直身子。两膝着地，上身挺直.下列各句市加点的词不属于古今异义的一项是（）A.沛公奉卮酒为寿，约槌.姻.C备1端出入学E.常.也D.财.物.型

23、政，妇女无滓.下列句子中加点词的用法分类正确的一项是（）沛公军霸上常以身果蔽沛公范增数目项王籍吏民，封府库君为我殍入，吾得兄.事之 项伯杀人，臣活.之A./B./C./1）./.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）立而饮之A.拔剑切而啖之*其意常在沛公也C.备他盗出入与非常也还军霸上，以待大王来 B.项王未有以应故遣将守关者，备他盗出入与非常也 D.然而不王者，是天时不如地利也.从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）楚左尹项伯者，项羽季父也客何为者大王来何操具告以事竖子不足与谋长于臣 吾属今为之虏矣夺项王天下者必沛公也此天子气也沛公安在A./B./C./D./28.下列句中

24、加点成语的使用，全都正确的一项是（）自从窦天章上朝取应之后，一直杳,无.音.信.，直到窦娥含冤被杀也未出现，这也给主人公造成了无法弥 补的悲哀。K本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺.水,推.船.他把它送给了他们，让他们 着实高兴了一阵。困难从来是欺,软.怕.硬.的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望而却 步。现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不彳帽，通 风效果也大受影响。虽占有备位“总统”的战略优势，但她的言行一再前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦为各 方都不讨好的境地。寂寞空庭春欲晚中的琳琅和康熙

25、，二人你侬我侬，举案齐眉，尽显甜蜜。 A.B.C.1）.下列一段文字的横线处，依次选填的关联词语最恰当的一项是（）杂剧是 前代戏曲艺术 说唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中国传统戏曲艺术 进入成熟阶段。关汉卿的窦娥冤王实甫的西厢记是元杂剧的代表作品。A.在和 已和B.在 以及 以和C.从 以及已以及D.从和 以以及29 .下列各句中没有语病的一项是（）A.窦娥冤大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是 元朝“最清明、最鼎盛”的时期。B.让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了 “天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正 义”的。C.窦娥的故事

26、明显有着东海孝妇的影子，该故事见于汉书于定国传、刘向的说苑和干宝的 搜神记都有记载。D.窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗 和官吏昏喉的写照和典型。30 .下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是（）A.元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子 是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。B.杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科范（主要指演员的动作）和剧名等构 成。C.杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（性格刚烈或粗暴的男性人物）、杂（末、旦、净以外的杂角） 等。

27、正末和正旦是元杂剧的主唱角色。D.元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合 称“元曲四大家”。32.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是（）A. “有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）B. “这就是 咱心弘化碧，望帝啼鹃。”（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）C. “浮云为我阴，悲风为我旋。”（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）D. “要什么 素车白马，断送出古陌荒阡？ ”（这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气）33.依次填入下面一段文 字横线处的语句，衔接最恰当的一组

28、是（）窦娥冤的悲剧冲突价值在于，, , 。, o窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的 顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。在一系列悲惨遭遇发生在她身上后但她这最起码的要求都被扼杀了封建社会塑造了窦娥这样的妇女她还是想按照封建社会的道德规范生存下去却没有给她们生存之地窦娥温顺善良A.B.C.I）.34.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）学校与村民土地冲突，河北美院土地纠纷，学生成挡箭牌。个别辅导员 学生与村民冲突，学生称事先不知情，“以为去种树” o由于长时间驾车田某感到有些疲劳犯困，眼睛眨了一下的,车辆就驶向了

29、路边，将 站在路边的行人刮倒。近日，市民肖女士向本报反映，其所购的东芝笔记本电脑，在 期内无法上网，售后人员却无能为力，无法修复。A.指使功夫包修B.支使工夫包修C.指使 工夫保修D.支使功夫保修35.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（)A.继疯狂的石头心花路放之后，宁浩、徐峥作为门 当 户 对 的黄金搭档，再度联手打造了全新电 影印度药神。B.晋北的天险雁门关被敌突破之后，太原大有奄.奄.一.息.之势，国人对华北紧张的形势都非常关心。C.深足已经初步具备了冲击中超的实力，但冲击中超的道路从来都不会一.帆.风.顺.D.在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时

30、时处处都 处心积虑，亲A勤36.卡列各幻中，没有语病的一项是（）A.雷雨中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形 成的。B. “问世间，情是何物，直教生死相许”的流行竟缘于电视剧，元好问怕是想不到的。C.在戏曲艺术 不景气的形势下，粤剧要带头出精品，演好戏，赢得观众，占领市场，弘扬民族文化。D. “扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画 派。37.下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是（）关于这一点，创作者本人也从不陷讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成 了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的

31、金丝也还是主人家的。”而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其成为中国化了的产物。正如曹禺自己所说的那样，雷雨在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与 发展。雷雨是中国现代戏剧史上的奇葩，无论是在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都 是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。A.C.B.1).38.下面对剧中人物潜台词（画线句）的分析错误的项是（A.周朴园（抬起头来）你姓什么？你怎么知道得这么多？B.周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍童 戚？根本就无所谓什么亲戚。C.周朴园嗯，一一我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 哦

32、一一那用不着了。不必这样情心。D.鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭一一凭什么打我的儿子？思念多年的亲生儿子，如今不仅形同陌路，兄弟成仇，而且爱子成为蛮横凶残的强盗，让人痛心疾首。 39.下列对雷雨的界定，正确的一项是（）A.话剧 现代剧悲剧舞台剧B.话剧多幕剧正剧舞台剧C.歌剧现代剧正剧舞台剧D.歌剧 多 幕剧悲剧音乐剧40.下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）A.夫物不产于秦，可宝.者多宝：宝贝B.遂散六国之从.从：“纵”，特指合纵C.此非所.以.跨海内、致诸侯之术也所以：表凭借，用来 的办法I）.却宾客以业.诸侯 业：使成就霸业41.下列各组句子中，加点词语的意

33、义和用法不相同的一组是（）A.土不产于秦，而愿忠者众翎苦而功高如此 B.乃弃黔首以.资敌国倒员民以.益仇C.然则是所重者在乎 色、乐、珠玉而所轻者在乎 人民也 D.今乃.弃黔首以资敌国乃.不知有汉，无论魏晋42.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “客”，指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯 国的人。B. “五帝三王”,五帝，指黄帝、颛顼、帝辔、尧、舜。三王，指秦惠王、秦昭襄王、秦王赢政。C. “丹青”，丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为 绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。1）.

34、 “黔首”，战国时期和秦代对百姓的称谓，当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代 称。43.下列完全没有反面论述的一组是（）A.是以地无四方，民无异国非秦者去，为客者逐B.昭王得范雎，废穰侯，使秦成帝业使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦C.今陛下致昆山之玉，有随、和之宝太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深D.弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取韶虞弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯44.卜列对文意的理解和概括，有误的一项是（）A.文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客 卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的”这一中心

35、论点。B.李斯对秦王辞退一切 宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理 解。B.本文在论证的逻辑上步步推进，层层深化。时间上由远及近，先言古代，次论现实，再言及未来。 C.文章重笔浓墨，铺张排比，列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用，是为了同秦 王对待客卿的态度进行比较，指出秦王用物跟用人态度的矛盾。45 .下列各句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（）A.宰严限追生追比:B.中绘殿阁，类兰若兰若: C顺.子.业，久不售童子:入邑庠邑庠:A.宰严限追生追比:B.中绘殿阁，类兰若兰若: C顺.子.业，久不售童子:入邑庠邑庠:

36、催促追征寺庙科举时代已经考取秀才的读书人n俾县学46 .比较下列各句中“然”字的用法，判断正确的一项是（类a初燃.之一殖头蟆猝然.跃去 m 睹（跳A.和相同，和相同。 B.和不同，和不同。C.和不 同，和相同。D.和相同，和不同。47.从古代汉语词类活用的角度分类，加点词划分正确的一项是（成以其小，为之儿沸而去A. 0/ C./ 48.下列各组句子中,A. 成以其小，劣之B 昂其直，居为奇货成以其小，为之儿沸而去A. 0/ C./ 48.下列各组句子中,A. 成以其小，劣之B 昂其直，居为奇货杖至百益奇之笼养之罗征民间B./D./加点的词意义和用法相同的一组是（ 宰以卓异闻遂为猾行报充里正役c

37、 儿涕而去而翁归，自与汝复算耳口. （成述其异，宰不信 遍试之，无出其右者.下列各项中，句式特点不同于其他三项的一项是（）A.将献公堂，惴惴恐不当意B.喜置相上，半夜复苏C.留待限期，以塞官责D.遂为猾胥报充里正役49 .下列句子中，加点词的解释错误的一组是（臣里（即使）下愚，知其不可居（居住）域中之大速得志，则纵情以傲物.（事物）A.C.臣里（即使）下愚，知其不可居（居住）域中之大速得志，则纵情以傲物.（事物）A.C.亏（毁坏，减损）无为之大道哉不念（想、考虑）居安思危虽裁.（督察）之以严刑B.D.50 .下列各句中，加点词的古今意义完全相同的一项是（）A必做眼本.B.傲物则陋为行.路.C.

38、必承派以待下D.则纵情以傲物.对列各句中加点的“之”字的意义和用法，判诙1E确的一项是（）臣闻求木之长者源不深而望流之远人君当神器之.重岂取之易而守之.难乎A.和相就 和相同B.和不同，和不同C.和不同，和相同D.和相同，和不同53 .下列句子中，加点词的用法和例句不相同的一项是（）例句：人君当神器之重.A.不念居安思危B.择善而从之C.则思正身以黜恶.D.必同.其根本54 .下列对课文中文化常识的解说，错误的一项是（.）A. “太宗”是古代帝王的庙号。庙号是中国占代帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，按照“祖有 功而宗有德”的标准，开国君主一般是祖，继嗣君主有治国才能者为宗。B. “疏”指

39、分条陈述；作为 一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种文件，也称“奏疏”或“奏议”。C. “可畏惟人”的“人”实为“民”，这里避唐太宗李世民的名讳。古代君王为了显示威严，规定人们说话 中避免直呼其名或在行文中直写其名，而以别的字相代替。一.旦不能有，输来其间 司可爱.牛 三里之城，七里之 每至于族.，吾见其难为1）. “下愚”意为最“愚昧无知的人”。此为谦辞，用作自称。谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，如“过 奖”“不敢当”等，常用于人们口常交际和书信往来中，大都只能用于自称。55.下列各句中，加点的 词语含义相同的一组是（）A.六王毕，四海一.B.秦爱.纷奢，人亦念其家C.多于九土之城郭.郭.D.族.秦者秦也，非天下也56.下列加点虚词意义和用法相同的一组是（）盘盘焉，困困焉A.骊山北构而西折 B.且焉置土石后人哀之财鉴之