2022古代汉语2复习题库及答案.docx

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1、2022最新整理古代汉语2复习题库及答案试题1一、选择题。(10分)1、汉字属于()体系的文字。A.表音B.表意C.表音兼表意D.既不表音，也不表意2、在汉字史上，汉字形体发生过两次重大变化，其中第一次是 ()：A.由小篆变为隶书B.由隶书变为楷书C.由金文变为小篆D.由楷书变为草书指 意、意、声、声、 E会事会重形注形注3、六书能1 ”四体二 说，其中“四体”的内容是以下哪项？A.象形、B.象形、C.指事、D.会意、() 4、下面不属于宾语前置的的语法条件是：A.宾语是疑问代词的。B.否认句中代词作宾语的。C.疑问句中代词作宾语的。D.有“是” ”之作标志的。5、平仄是古人在诗赋韵文写作中为

2、利用声调升降变化造成的音7用会重会重形注形. 匕匕、 、 、 、 书形形事意 六象象指会 3 、A.B.cD.“四体二鼠指馥指与、转白、转A.由小篆变为隶书B.由隶书变为楷书C.由金文变为小篆D.由楷 书变为草书说，其中“四体”的内容是以下哪项?形声假借假借假借4、下面不属于宾语前置的的语法条件是:A.宾语是疑问代词的。B.否认句中代词作宾语的。C.疑问句中代词作宾语的。D.有“是”之作标志的。05、平仄是古人在诗赋韵文写作中为利用声调升降变化造成的音 律和谐而对声调的一种分类。在古代汉语的平上去入四个声调中，关 于平仄分类正确的选项是：A.平声和上声为平，去声和入声为仄。B.平声指平，上去入

3、声为仄。C.平上去声为平，入声为仄。D.平声和去声为平，上声和入声为仄。B.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。C.千金，重币也；百乘，显使也。D.贡之不入，寡君之罪也。()10、以原因收尾或没有韵尾的韵母叫做：A.阴声韵B.阳声韵C.入声韵D.仄声韵二、指出以下各句中的古今字、异体字、通假字、繁简字等用 字情况。(10分)1、 “五谷不登，禽兽倡人。”2、 “人之有道也，饱食媛衣逸居而无教，那么近于禽兽。”3、 “圣人有忧之，使契为司徒。4、 “劳之来之，匡之正之。”5、 “昔者，孔子没。6、 “子贡反，筑室于场。7、 “师死而遂倍之。8、 “江汉以濯之，秋阳以暴之。9、 “子倍子之师而学之，

4、亦异于曾子也。10、 “布帛长短同，那么贾相假设；麻缕丝絮轻重同，那么贾相假设。三、指出以下各句中加下划线词语的词义。（20分）1、君将不堪。（郑伯克段于鄢）2、夫人将启之。（郑伯克段于鄢）3、君处北海寡人处南海唯是风马牛不相及也（齐桓公伐楚）4、余病矣。（齐晋簟之战）5、左右以君贱之也，食以草具。（冯谖客孟尝君）6、夫子当路于齐管仲、晏子之功可复许乎？（夫子当路于齐）7、其徒数十人，皆衣褐。（许行）8、后稷教民稼稽，树艺五谷。（许行）9、腥臊恶臭而伤害腹胃。（五蠹）10、子言非不辩也。（五蠹）四、指出以下各句中划线的词的古义和今义。（20分）1、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。（杜甫兵车行）

5、2、天地盈虚，与时消息。（周易丰）3、颠倒衣裳。（诗齐风东方未明。）4、今齐地方千里，百二十城。（战国策赵策）5、屈原行至江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（楚辞渔父）6、璧有瑕，请指示王。（史记廉蔺列传）7、因其富厚，交通王侯。（晁错论贵粟疏）8、 先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以天 下之事。（诸葛亮出师表）癸酉，师陈于簟。郦夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御那克，郑 丘缓为右。齐侯日：“余姑翦灭此而朝食。不介马而驰之。那克伤于 矢，流血及屐，未绝鼓音，日：“余病矣。张侯日：“自始合，而矢 贯余手及肘，余折以御。左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之。“缓日： “自始合，苟有险，余

6、必下推车，子岂识之？ 一然子病矣。张侯日： “师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。假设之 何其以病败君之大事也。援甲执兵，固即死也 病未及死，吾子勉之。 左并辔，右援袍而鼓。马逸不能止，师从之。1、余姑翦灭此而朝食。2、自始合，而矢贯余手及肘。3、苟有险，余必下推车，子岂识之？4、假设之何其以病败君之大事也。5、左并辔，右援袍而鼓。七、律诗每一句的平仄句式是固定的。五言律诗的平仄句式有四 种：甲1：仄仄仄平平甲2：仄仄平平仄乙1：平平仄仄平乙2：平平 平仄仄以平起首句入韵式（乙D为首句，写出一首五言律诗的平仄。（10 分）参考答案：、IB, 2A, 3A, 4C, 5B, 6

7、B, 7C, 8D, 9B, 10A1、倡一一逼，古今字，威胁。散文在古代文学中，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、句子排列 不整齐的文章，都称为散文。散文的特点是“形散而神不散。即选 材广泛自由，表现方法灵活多变，可采用表达、描写、抒情、议论等 多种手法；但中心必须明确而集中。小说小说是通过对人物 故事情节和环境的描写反映社会生活的 一种文学体裁。小说的三要素是：人物、故事和环境。小说的一个重 要特征，就是塑造典型的人物形象，通过肖像、心理活动、行动、语 言等描写手段来刻画人物。戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术 借助文学、音乐、舞蹈、美术、 灯光、服饰等艺术手段来塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映

8、社 会生活。剧本的特点是：有集中尖锐的矛盾冲突，对话性格化，适于 舞台演出O(2 )古书断句的错误有多少类型？错误产生的原因是什么？ 试加以说明。一是意义不明，二是语法不明，三是音韵不明。(一)意义不明词和句子的意义有未了解清楚的地方，这是弄错句读最主要的原 因。不明词义，不通文理，缺乏古代文化常识，不知出典等，都容易 导致句读错误。1 .不明词义，不通文理有时是不明了一个单音词的意义，有时是不明了一个复音词的意义，有时是把甲义误认为乙义。这些情况都会把句子断错。有时，读5、6句为“对” ,6、7句为“粘”；7、8句又为“对”。完全合乎律诗的平仄粘对规那么。此诗颔联 第一句是“山河破碎风飘絮。

9、与之形成对仗的是“身世浮沉雨打萍。 十分工稳；颈联的第一句是“惶恐滩头说惶恐下句与之对应的是 “零丁洋里叹零丁对仗也十分工稳。七、问答（1 5分）（1）介词有什么特点？试举例说明。介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中 不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他 词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句 中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介 词、方式介词、原因介词和其他介词。语法特征1.1 表示时间，处所，方式，对象等语法意义。从明天（开始） （表示时间）在家（自修）（表示处所）按原那么（办事）（表示方式） 把作业

10、（做完）（表示对象）1.2 介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。如“从车上下 来 “比他高有的介宾结构可以作定语，但要加“的，如对历史人 物的评价” “在桌子上的书。少数介宾结构可以充当补语，如“工 作到深夜”“睡在床上”。介宾结构不能做谓语。1. 3附着在动词或其他词语后边相当一个动词“在，向，于，到给，自”等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，一 己，（乙）平平一仄仄一平 天涯一假设比一邻。（丙）平平一仄一平 仄无为一在一歧路，（丁）平仄一仄一平平儿女一泪一沾巾。七、问答（1 5分）（1）介词“以与连词“以”有什么区别？试举例说明。“以 作介词时和其他的介词一样，是可以加宾

11、语的，构成介宾结构。做连词时，通常表示前后承接的关系，连接前后两个有相似性的 成分。例如“以之为美”中的“以”就是介词，”之是它的宾语；有 时，这种宾语也会有省略的情况，比方“衣食所安，弗敢专也，必以 分人中的“以后面省略了宾语”之，完整的句子形式是“必以之 分人”，所以，这里的“以也是介词。再如俗语说的“养儿以防老” 中的“以连接了前后两个动宾成分，语义上有一定的关联关系，这 里的“以”就是连词。（2）兼词与兼语有什么区别？试举例说明。如果有两个词在一句话里常常连在一起用，而如果将它们连读（特别是快读的时候）又容易变成（或接近）一个音的时候，就用这 个音的一个字来代替这两个词，这样看来，兼词

12、是两个词的合音，又 同时表示这两个词的意思的字 如“投诸（相当于“之于）渤海之 星写作时经常用“诸”代替之于、之乎” 0兼语是指一个词语（词或短语）兼做句子的两种成分，这样的词 语，出现在句子中的前后两个动词之间，它做前面动词的宾语，做后 面动词的主语，即具有两种语法功能。如“令辱之，以激怒其众。晓镜但愁云鬓改，（仄仄仄平平仄仄）夜吟应觉月光寒。（仄平 平仄仄平平）蓬山此去无多路，（平平仄仄平平仄）青鸟殷勤为探看。（平仄 平平仄仄平）其中特别要注意“别”、觉二字是今天读为平声的古入声字, 格律分析时应算作仄声。“看”字古时平仄两读 在这里作为韵脚，可 判断其为平声。一、填空题1、根据语气助词在

13、句中的位置 可以把它们分为三类（）、（）、（）02、我国古书注解体例总括起来主要有（）、（）和（）。3、“读假设、读如这两个术语主要是用来（）的，但有时也用来 注明（）字。4、按照姚鼐文体的分类，答司马谏议书属于（）类。5、被动句是指（）和（）的关系是被动关系的句式。6、公输盘日：“吾义固不杀人”，“固在句中的意义是（）, 现代意义是（）。7、开我国文体研究先河的是（）。他把文体分为四类，即（）、（）、（）、（）08、 我国古代文献按语言形式的差异可分为三大类，即（）、（） 和（）。A、或者B、有人C、或许14、 ”客何为者也这个句子是：()A、疑问句B、被动句C、判断句15、 “谁为大王为此

14、计者”句中两个为的意思是：()A、给、替B、替、给C、替、制定16、 “汝诚人耶！ “句中耶表示的语气是：()A、疑问B、测度C、感叹17、 “以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚，何哉 ？ 句 中“哉 ”表示的语气是：()A、疑问B、测度C、感叹18、 “昔者龙逢斩，比干剖。这个句子是：()A、疑问句B、被动句C、判断句19、 “江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。句中是副词 的字是()oA、之B、第C、而20、 “使子路反见之，至那么行矣。句中“至那么行矣的主语是 0 0A、老子B、子路C、老人21、微夫人之力不及此。“微字在句中的意思是：()A、微笑B、微小C、没有22、指出以下诗句中

15、不是王维所作的一句()oA、野老念牧童，倚杖候柴扉。2、 “君将不堪。堪：经得起，受得住。不堪，即受不了。3、 “不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。所，处所，地方。“为之所”，双宾语句，给他安排处所。滋蔓：滋长蔓延。图：图谋、谋划“况君之宠弟乎？ 宠：尊，处于尊荣地位。4、 “多行不义，必自毙。毙：倒下去。这句意思是，多做不应该做的事，一定会自招垮 台。5、 “既而大叔命西鄙北鄙贰于己。既而：过了不久。鄙：边境上的城邑“无庸，将自及。”无庸：不用。及：赶上，这里指招致。6、 “厚将得众。厚：丰大，这里指土地扩大。7、 “大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。完：修茸城郭。聚：聚集民众。缮：修缮。律和谐而

16、对声调的一种分类。在古代汉语的平上去入四个声调中，关于平仄分类正确的选项是：A.平声和上声为平，去声和入声为仄。B.平声指平，上去入声为仄。C.平上去声为平，入声为仄。D.平声和去声为平，上声和入声为仄。06、下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例 是：A.焚：烧田一燃烧B.色：脸色一颜色C.宫：房屋一宫殿D.暂：突然一暂时()7、下面的例句，皆选自郑伯克段于鄢，其中加下划线的字不 属于异体字的是：A.姜氏欲之，焉辟害？辟一一避B.不义不日1。噱 昵C.佗邑唯命。佗一一他D.假设阙地及泉，隧而相见。阙掘08、以下句子中含有使动用法的一句是：A.庄公寤生，惊姜氏，故 名曰寤生，遂恶

17、之。B,既东封郑，又欲肆其西封。C.从左右，皆肘 之。甲兵：甲，铠甲；兵，兵器。具：备，准备。生：使动用法，使“ 生。“民”、“心为“生的双宾语，意为：不要使民生二心（4） “假设阙地及泉，隧而相见其谁曰不然?隧 名词用作动词，指挖掘隧道。2.宾语前置句式（1）,姜氏何厌宾语前置句。用代词之复指宾语“何厌” o （2） “敢问何谓 也？ 宾语前置句。疑问代词“何”充当动词“谓”的宾语。（3） “君 何患焉？ ”宾语前置句。疑问代词“何”充当动词“患”的宾语。“其 是之谓乎?宾语前置句。用代词之复指宾语是。3.习惯句式“佗邑唯命。“唯命”是“唯命是听”的省略形式。“君将假设之何？ ”“假设“一何

18、”是一种固定格式，意为“把“怎么样？ ”或“对“怎么办？ “假设之何”即“把它怎么办？ ”4.虚词用法举例指示代词兼语气词，应理解为“于此在这里”，“在这 时 等）。如：“虢叔死焉。（虢叔死在这个地方）“君何患焉？ ”（您 在这件事上担忧什么？） 疑问代词，怎么，哪里。如：姜氏欲之，焉辟害？ （怎么能躲避祸害？）句首句中语气词。如：“假设阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？ （难道谁还说不是这样吗？）“其”在句中加强反问语气。又如：“其是之谓乎!（大概所的就是这个吧？）“其在句中表示推测语 气。齐桓公伐楚（一）文字方面1、女：通“汝2、共：供，古今字。（二）词汇方面1、风马牛不相及风，放逸奔跑。2

19、、侵、伐、攻、克、征、次P18（三）语法方面1、无以缩酒无以 是常用句式，意为“没有什么用来 02、岂不谷是为？先君之好是继“不谷是为和“先君之好是继“都是宾语前置的格式，即 “不谷是为应该是为不谷；“先君之好是继“是继先君之好，现在 为了强调宾语，把宾语放在动词的前面，条件是用代词是复指前置的宾语。3、楚国方城以为城，方城以为城：以方城为城；汉水以为池：以 汉水为池。方城、汉水都是前置兼语，“以“ 为 ，是兼语句 的一个句式。烛之武退秦师一、文字方面古今字、通假字焉用亡郑以陪邻？（陪，通“倍）共其乏困（共，通“供”）何厌之有？（厌，通“展”，满足）秦伯说（说，通“悦”）失其所与，不知（知，通

20、“智”）二、词汇方面（一）、重要实词：1、贰“二的大写。（例：国不堪贰，君将假设之何？左传隐公元 年）副职（例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说）不专一（例：贰那么疑惑。荀子解蔽）离心，背叛（例：夫诸侯之 贿，聚于公室，那么诸侯贰。左传）再，重复。（例：不迁怒，不 贰过。论语雍也）附属二主（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）2、鄙遥远的地方（例：为学：“蜀之鄙有二僧。）庸俗，鄙陋。（例： 左售庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。）看不起，轻视。 （例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。）3、许准许。（同现代汉语）容许，听从。（例：“许之。”、“许 君焦、暇 ”）赞同。（例愚公移山：“杂然相许。）

21、 约数（例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。）表处所（例：陶 渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。）4、阙qu。古代宫殿前两边的高建筑物。qu城楼qu。皇宫，引申为朝廷que通”缺加仓挖掘，引申为侵损，削减。5、微细小，轻微（同现义）衰败介词结构后置夫晋，何厌之有?宾语前置，“有何厌”。是寡人之过也。判断句。齐晋肇之战（一）文字方面1、 “臧宣叔逆晋师，且道之。道一一慕古今字引导，带路。2、 “禽之而乘其车。禽一一擒古今字擒获。3、 “无令舆师淹于君地。无一一毋通假字不要。4、 “齐高固入晋师，桀石以投人。桀一一揭通假字举起。5、 “师陈于簟陈一一阵古今字列阵。簟 鞍异体字这里是地名。6、 “余

22、姑翦灭此而朝食！动词，到达，可以是具体到达某个地方，也可以是事情开展到某一地步。例如：“及卫地，韩献子将斩人。” “将及华泉，璇幺空于 木而止。” “流血及屐。”“病未及死，吾子勉之！”连词，和。例如：“自始合，而矢 贯余手及肘。”以介词，表示凭借，用。例如：“人不难以死免其君。” “以肱 击之。 “吾以分谤也。”（“以”的宾语被省略）介词，表示凭 借某种原因。例如：“假设之何其以病败君之大事也？ 介词，相当 于“把”。例如：“郤子使速以徇。（“以的宾语被省略）连 词，连接两个动作行为，相当于“而。例如：余折以御。”“郑周父御佐车，宛浅为右，载齐侯以免。”连词，连接两个动作行为后一行为是前一行

23、为的目的。例如： “郤克将中军，士燮佐上军，栾书将下军，韩厥为司马，以救 卫、 鲁。” “齐高固入晋师，桀石以投人。”“禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒。”苟连词，表假设，相当于“如果”，“假如”。例如：“自始合，苟 有险，余必下推车。冯谖客孟尝君（一）文字方面1、使人属孟尝君，愿寄食门下。属，通嘱。2、左右以君贱之也，食以草具。食si4,通饲,给人吃。3、谁习计会，能为文收责于薛者乎？责，同债。债的本字。文倦于事，愦于忧，而性悸愚惨，同懦。异体字。4、责毕收，以何市而反？反，返，古今字。5、孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。”说，悦，古今字。6、孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。介，

24、通芥。小草。（二）词汇方面1、左右以君贱之也，食以草具。草具，粗劣的饭菜。2、居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎！食无鱼。”有顷，不久。3、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。揭，举。过，拜访。4、今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。区区，少，小，此亦隐指放债之利。拊，抚育，抚慰。5、孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。就国，前往自己的封邑。就，走近，引申为前往。6、冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。仅，副词，才。7、（齐王）0： “寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣， 开罪于君！寡人缺乏为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！不祥，不善。被，遭受。宗庙，祖宗

25、。祟，神祸，灾祸。被于宗庙之祟，即遭受到祖宗降下的灾祸。缺乏为，不值得帮助。为，帮助。（三）语法方面1、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。客我，以我为客，处动用法。2、责毕收，以何市而反？何市而反，宾语前置。3、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。怪，意动用法，以，”为怪。衣冠，名词用作动词。穿好衣服，带上帽子。焉：疑问代词，用作状语，为什么。5、虎兜出于神，龟玉毁于模中，是谁之过与？%(si)：一种独角犀牛。押(xid)：关猛兽的笼子。模(dd):木制的匣子。6、今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。夫：指示代词，那个。取：强力占有。7、君子疾夫舍日欲之而必为之辞。疾，讨厌，憎恨。

26、舍日，回避说。辞，托辞、辩白之辞。8、不患寡而患不均，不患贫而患不安。患：担忧。9、盖均无贫，和无寡，安无倾。盖：连词，追述原因，原来是。10、今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也。相(xiang4):辅助,帮助。(三)语法方面1、无乃尔是过与无乃 与：古代汉语中表示反问语气的格式，相当于现代汉 语“恐怕 吧。尔是过：责备你。尔：第二人称代词，你。是：助词，标志“尔”是前置宾语。过，动词，责备，批评。(三)语法方面D.于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”（）9、以下各句中，不是宾语前置句式的是：A.姜氏何厌之有？ B. 敢问何谓也？ C.君何患焉？ D.君将假设之何？10、以下句子

27、中含有意动用法的一句是：A.泽居苦水者，买庸 而决窦。B.穰岁之秋，疏客必食。C.今之县令，一日身死，子孙累世紫驾，故人重之。D.禽兽 之 皮足衣也。二、指出以下各句中的古今字、异体字、通假字、繁简字等用字 情况。（10分）1、姜氏欲之，焉辟害？（郑伯克段于鄢）2、失其所与，不知。（烛之武退秦师）3、禽之而乘其车。”（齐晋簟之战）4、韩厥彳免，定其右。（齐晋簟之战）5、谁习计会，能为文收责于薛者乎？（冯谖客孟尝君）6、文倦于事，愦于忧，而性悸愚（冯谖客孟尝君）7、孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。（冯谖客孟尝君）8、孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。（冯谖客 孟尝君）9植其杖而芸。（子

28、路从而后）10、曾西蹴然曰。（夫子当路于齐）三、指出以下各句中加下划线词语的词义。（20分）1、多行不义，必自毙。（郑伯克段于鄢）2、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。（冯谖客1、杀鸡为黍而食之，见其二子焉。食：给，吃。见：使动用法，使，“见。2、君臣之义，如之何其废之？如之何：为什么，古代汉语表示询问的一种固定结构。3、君子之仕也，行其义也；道之不行，之矣。之，结构助 词，用在主谓之间取消其句子独立性。夫子当路于齐（一）文字方面1、曾西蹴然日。蹴，通僦。不安的样子。2、以齐王，由反手也。由，通“犹”，好像。3、然而文王犹方百里起，是以难也。犹：通“由，从。（二）词汇方面1、夫子当路

29、于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？当路：当道， 指身居要职，掌管政权。许：兴。2、或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？ 或：有人。乎：介词，作用相当于“于”。吾子：亲密尊敬的对称。3、然那么吾子与管仲孰贤？然那么：这样，那么。4、曾西亶色然不悦，B：尔何曾比予于管仲？ gfi （fu2）然：恼 怒的样子。尔：你。何曾（zengl）:为什么竟然。曾：乃，竟然。比：等同看待。5、管仲得君如彼其专也得君：遇君，受到君主的赏识重用。如彼其专：像他那样专一。其：句中语气助词，无义。6、功烈如彼其卑也。功烈：功业。卑：低下，缺乏道。7、尔何曾比予于是？于是：和这个人。8、(孟子)S： ”管仲，曾西之所不为也，而

30、子为我愿之乎？所不为：所不做的那种人。“子为之“为”：认为。愿：倾慕。9、管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹缺乏为与？以： 凭借。霸：推行霸业。显：显名，扬名。10、假设是，那么弟子之惑滋甚。滋：益，更加。11、且以文王之德，百年而后崩，犹未洽于天下。犹：还。洽： 滋润。12、今言王假设易然，那么文王缺乏法与？假设易然：这么容易。假设：这么，如此。法：效法。13、文王何可当也。当：对等，相当。14、纣之去武丁未久也，其故家遗俗，流风善政，犹有存者；故 家：有功勋的旧臣之家。遗俗：先代留下来的习俗。流风：流传下来 的风气。15、又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲，皆贤人也，相与 辅相之相

31、与：共同。辅相：辅佐协助。16、虽有智慧不如乘势，虽有锻基不如待时。乘势：趁机会。镒(zil)基：锄头。待时：等待农时。17、地不改辟矣，民不改聚矣。改辟：再开拓。指扩展土地。改聚：再聚集。指招彼、增加人口。18、且王者之不作，未有疏于此时者也；疏：间隔久。19、民之憔悴于虐政，未有甚于此时者也。憔悴：困顿，萎靡。20、德之流行，速于置邮而传命。置邮：驿站传递。置是马递，邮是车递。（三）语法方面1、以齐王，由反手也。王：音wang4,名词用作动词，行王道统治天下。2、武丁朝诸侯，有天下，犹运之掌也。朝：使动用法，使” 来朝。运之掌：“运之于掌”的省略。3、行仁政而王，莫之能御也。莫之能御：之用

32、作御的前置宾语。许行一、文字方面1、 “五谷不登，禽兽倡人。”倡一一逼，古今字，威胁。2、 “人之有道也，饱食媛衣逸居而无教，那么近于禽兽。”媛一 一暖，异体字，暖和。3、 “圣人有忧之，使契为司徒。”有一一又，通假字。4、 “劳之来之，匡之正之。”来一一彳急通假字，招辨。5、 “昔者，孔子没。没一一殁，古今字，死。6、 “子贡反，筑室于场。反一一返，古今字，返回。7、 “师死而遂倍之。”倍一一背，通假字，背叛。8、 “江汉以濯之，秋阳以暴之。暴一一曝，古今字，晒。9、 “子倍子之师而学之，亦异于曾子也。倍一一背，通假字背叛。10、“0#皤乎不可尚已！ ”尚一一上，通假字，超过。已一一矣，通假

33、字，句末语气词。11、“布帛长短同，那么贾相假设；麻缕丝絮轻重同，那么贾相假设。贾一一价，古今字，价格。12、”或相什伯，或相千万。伯一一佰，通假字，百倍。二、词汇方面1、词义(1) “负耒粘而自宋之滕。”之：至,到。(2) “愿受一廛而为氓。廛：一户人家所住的房屋。氓：由外地或外国迁来之民。(3) ”其徒数十人，皆衣褐。褐：用粗毛或粗麻编织成的衣服，为当时贫苦人所穿。(4) “那么是厉民而以自养也，恶得贤！ ”厉：危害，坑害。(5) “以粟易械器者，不为厉陶冶。易交换。下文“何为纷纷然与百工交易？ 中的“交易为词组 “易为动词，指交换，以物换物。“交为副词作状语，指交 相， 相互。注意此处“

34、交易不同于现代汉语的复合词“交易0“许子以釜甑爨，以铁耕乎？ ”爨：烧火做饭。(6) “何许子之不惮烦？ ”惮：害怕。(7) “如必自为而后用之，是率天下而路也。路：疲劳，羸弱。(8) “尧独忧之，举舜而敷治焉。”举：选拔。敷：施行，也即治理的意思。(9) “益烈山泽而焚之。烈：动词，放大火烧。焚：放火烧林进行围猎。(10) “舜疏九河，渝济源，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而 注之江。”渝：疏导。注：把水灌入，让水流入。於排除水道壅塞。(11) “后稷教民稼稽，树艺五谷。”稼稽：并列复合词，指农业生产。单用那么“稼指种植，稽 指收获。树艺：并列复合词，指种植，“树”、“艺”都是种植的意思。(12

35、) “长幼有叙，朋友有信。叙：次序，等级。信：诚信，老实。(13) “夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。易：治。此处指耕种。(14) “惟天为大，惟尧那么之。那么：效法。(15) “尧舜之治天下，岂无所用其心哉？亦不用于耕耳。”亦：情态副词，只是，不过。(16) “门人治任将归。”任：担子，行李。(17) “南蛮映舌之人，非先王之道。非：动词，非难，否认。(18) “吾闻出于幽谷，迁于乔木者。幽：幽暗，幽静。（20） “夫物之不齐，物之情也。或相倍旋，或相什伯。”情：本性。斐：五倍。（21） “子比而同之，是乱天下也。”比：平列。2、词和非词的辨析“滕君，那么诚贤君也；虽然，未闻道也。虽然：表让

36、步连词虽（相当于现代汉语和连词“虽然”）与 代词“然”搭配使用，意为“虽然这样，其作用相当于表让步复句 的一个分句。（1） “以粟易械器者，不为厉陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，岂为厉农夫哉？ ”句中“陶冶”指从事陶冶的匠人。又“且许子何不为陶冶？ 句中陶冶方指陶冶这类工作。陶冶：词组。陶，烧制陶器。冶， 冶炼铁器。可用作名词，指烧制陶器、制作铁器的匠人或工作。（2） “百工之事，固不可耕且为也。然那么治天下，独可耕 且为与？然那么 代词“然”与表顺承的连词“那么”的搭配使用，“然承接 上文，”那么表示在此情况下据事理应推出的下文。“然那么连用，意 为“这样的话，那么， 0“荡荡乎，民无能名焉！

37、荡荡：叠音联绵词，广大辽阔的样子。（3） “巍巍乎，有天下而不与焉！”巍巍：叠音联绵词，高大的样子。（4） “崎麟乎不可尚已！WS：叠音联绵词，光明洁白的样子。3、多义词的词义辨析与动词，给予。“文公与之处。“是故以天下与人易，为天下 得人难。动词，参与。“巍巍乎，有天下而不与焉！” 介词，同，和。“陈良之徒陈相，与其弟辛，负耒招而自宋之 滕。” “贤者与民并耕而食，餐殓而治。” “何为纷纷然与百工交 易？ ” 句末语气词，表疑问，带有推测的意味。“自织之与？ ”“自 为之与？ ” “然那么治天下，独可耕且为与？ 三、语法方面1、词类活用现象“有为神农之言者许行，自楚之滕，踵门而告文公曰“踵，

38、原指足踵，脚后跟，此句中活用作动词，带宾语“门、 意思是走到门前。(1) ”其徒数十人，皆衣褐。”“衣，名词用作动词，穿。(2) “贤者与民并耕而食，叠殓而治。“餐”“殓”本指早饭、晚饭，这里活用为动词，意为做饭，用 连词“而连接，作动词“治的状语。(3) “许子必织布然后衣乎？ “许子衣褐。” “许子冠乎？ S： “冠。曰：“奚冠？ H： 冠素。“衣” “冠皆活用为动词，意为穿衣戴帽，在句中作谓语，有 的还带上宾语。(4) “劳之来之，匡之直之，辅之翼之。“劳，使 劳。“匡，使 正。“直，使 直。皆为使动用法。“翼，名词用作动词，意为庇护，带宾语“之” 0(6), “使自得之，又从而振德之。

39、”“德，本指恩德，这里活用为动词，意为施加恩惠。(7), “荡荡乎，民无能名焉！“名”，用作动词，指用语言称赞形容，前面受状语“无能”修 饰。(8) . “陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学于中国。“北，方位名词作状语，修饰动词“学，表示“向北方。2、宾语前置句式“奚冠？”疑问代词“奚充当动词“冠的宾语而前置。(1) “许子奚为不自织？ 疑问代词“奚充当介词“为的宾语而前置。“奚为即”为什么 0“北方之学者，未能或之先也。否认句中代词“之”充当动词先的宾语而前置。或为肯 定性无定代词意为“有人”有的。这句意为还没有人能超过他“江汉以濯之，秋阳以暴之，瞒瞒乎不可尚已！“江汉、“秋阳分别充当介词

40、“以”的前置宾语。此句应理 解为：以江汉濯之，以秋阳暴之。(2) . “戎狄是膺，荆舒是惩。“戎狄”、“荆舒分别是动词“膺、“惩”的宾语，用代词“是”复指而前置。(3) . “子是之学，亦为不善变矣。“是为动词“学”的宾语，用代词”之复指而前置。(7), “虽使五尺之童适市，莫之或欺。“之是代词，因为充当否认句中的动词宾语而前置。”或为 语气词，无义。3、被动句式“劳心者治人，劳力者治于人。前句为主动句，后句为被动句，是用介词于引进行为主动者“人”的被动句式，应理解为：被人治理。(4) “治于人者食人，治人者食于人。孟尝君）3、或间乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？ ”4、4、许子以釜甑爨,以铁耕乎

41、?（许行）5、夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。（许行）6、尧舜之治天下，岂无所用其心哉？亦不用于耕耳。（许行）7、南蛮鼬舌之人，非先王之道。（许行）8、愿受一廛而为氓。（许行）9、赦之，以劝事君者。”（齐晋簟之战）10、居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎！食无鱼。（冯谖客孟尝君）四、指出以下各句中划线的词的古义和今义。（20分）1、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。（杜甫兵车行）2、天地盈虚，与时消息。（周易丰）3、颠倒衣裳。（诗齐风东方未明。）4、今齐地方千里，百二十城。（战国策赵策）5、屈原行至江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（楚辞渔父）6、璧有瑕，请指示王。（史记廉蔺列传）7、

42、因其富厚，交通王侯。（晁错论贵粟疏）8、 先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以天下之事。（诸葛亮出师表）9、昨日入城市，归来泪满巾。（张俞蚕妇诗）“治于人“食于人都是用介词“于”引进行为主动者的被 动 句式。“食于人”意为被人食。“食人为主动句式，意为供养人。(5) “吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”“变于夷是用介词“于引进行为主动者“夷的被动句式，意 为被夷所改变(同化)。4、主谓倒置句“大哉，尧之为君！“尧之为君是用连词“之”置于主谓结构之间，取消其独立性 后形成的名词性词组，在本句中为主语。谓语“大”由于被强调，而 放到了主语的前面，形成倒装句。(1) “君哉，舜也！“舜

43、为主语，“君为谓语。本句同样也是为了强调谓语而倒 装。5、习惯句式“尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百 亩之不易为己忧者，农夫也。三句皆为“以，为，的习惯句式。是介词“以”和动词为” 的搭配使用，意为“把,，作为” 0“其徒数十人，皆衣褐，捆屡织席以为食。“以为即”以,，“为”的习惯句式，介词“以”后面省略了宾 语。可理解为“把这个作为谋生的手段0、文字方面1、古今字“而民说之，使王天下。”说一一，悦感到喜悦。“茅茨不翦，采椽不陵斤。”采一株株木。“泽居苦水者，买庸而决窦。“重争土橐，非下也，权重也。土一一仕做官2、异体字“民食果藕蟀蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃。”蟀蚌 “故岁之春，幼

44、弟不镰。镶饷供给食物3、通假字“是以圣人不期脩古，不法常可。脩一一修学习“茅茨不翦，采椽不新。”翦一一剪修剪“泽居苦水者，买庸而决窦。”窦一一渎水沟“重争土橐，非下也，权重也。橐一一投靠，依附 “上德不厚而行武，非道也。”上一一尚崇尚二、词汇方面1、 “人民不胜禽兽虫蛇。胜：承受得起，经得起。2、 “有圣人作，措木为巢以避群害。作：起来，兴起。架起，搭起。3、 “民食果蔽蜂蛤。果蔽：木本植物结的果叫果，草本植物结的果叫蔽。4、 “腥臊恶臭而伤害腹胃。”臭：气味。恶臭：难闻的气 味。5、 “有圣人作，钻燧取火以化腥臊。化：改变，消除。6、 “中古之世，天下大水，而稣禹决渎。”决：疏通水道。7、

45、“是以圣人不期脩古，不法常可。期：期望，要求。法；效法。常可：指永久不变的方法。可：相 宜，适用。8、“论世之事，因为之备。”论：考虑，研究。事；情事，情况。备：措施。9、“田中有株，兔走触株，折颈而死。株：树桩。走：跑。10、“因释其耒而守株，冀复得兔。”释：放下。冀：希望。11、“不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。”事力：使 用劳力。养：给养，生活资料。12、”是以厚赏不行，重罚不用。厚：重。行：施行。13、“而民自治。治：治理得好，政治上安定，与“乱”相对。14、“大父未死而有二十五孙。大父：祖父。15、 “尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不新。”茅茨：盖房子的茅草、芦苇。采椽：栋木做的椽子。新：砍削, 这里指加工整理。16、