读书会活动策划方案(12篇).docx
《读书会活动策划方案(12篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读书会活动策划方案(12篇).docx(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、读书会活动策划方案(12篇)读书会活动策划方案篇1一、基本领项:时间:每周周五晚7:009:30 (单周)7:3010:00 (双周)地点:01B502联系方式:飞信(不公布)读书会群号:612x427 (一群)793x772 (二群)二、流程宗旨:1 .转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个 成员为主体、老师帮助延长的商量模式。2 .合理安排时间,保证每个参加者拥有发言的权利和充分表述 的时间,同时制造良好的发言环境和秩序,保证每个参加者拥有合理 的时间思索、组织语言表述自己的观点。三、主持人:选定:每周五第三轮活动结束时,鼓舞大家自荐为下周主持人; 在没有人自荐的状况下由读书
2、会负责人权衡活动顺当进行和熬炼新 人目的,酬情指定要求:1、讲一般话,口齿流利,吐字清楚,熟识本周所要商量读书 的范围,对商量内容有自己的见解。2、熟识活动流程,适当时候提示发言者留意发言时间;维持 活动秩序,确保发言人发言不受影响,比方插话、打断。钟)2 .嘉宾主持开场,播放林良的视频(5分钟)。3 .晓xx老师介绍爸爸的十六封信的由来“为什么会有这 16封信”并共享爸爸的十六封信(25分钟)4 .嘉宾共享亲子沟通的有效方式。(25分钟)5 .互动环节(30分钟)来自爸爸的一封信:亲子共读爸爸 的十六封信(请几组亲子家庭来共读)给爸爸的一封信:在贺卡上 写上给爸爸的话,请一些孩子来念一念写给
3、爸爸的话。请大家送上贺 卡,再给爸爸一个大大的拥抱。6.主持人结尾,布置任务,请在场的爸爸们回去给孩子写一封 信,这些信待孩子长大成人或许就将成为最宝贵的回忆和礼物。读书会活动策划方案篇5读书完全出于爱好,既不是为了正心诚意,也不是为了修身齐 家,读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然 组织,本身有其目的,为了突出读书会的功能和作用,防止读书会变 成清谈的无聊聚会,特提出本发起方案,交大家商量。本发起方案经读书会发起成员认可,成为读书会实施方案。一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字,也可以提出)。二、功能1、制造良好的学习环境,促进成员共同进步,即自学互助活 动。读书会
4、的一个功能,就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂第10页 的问题,可以互相商量,突破个人学问结构的限制,解决自学中遇到 的疑难问题,这些问题对于学习过的人来说根本不是问题,但是正在 自学的门外汉可能凭借一己之力永久无法解决。2、取长补短,沟通读书所得所感,即读书沟通活动。读书会成员学问结构和社会阅历并不全都,看待同一个问题会 有不同的视角。成员之间定期沟通各自读书心得,以及共同运用各 自不同的专业学问分析某一特定问题,能够更加有效率、有成果地读 书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析力量,最终形成某 种集体思维系统,成为规模小但是高水准的“思想库”。3、结交伴侣,进展友情,即动机不纯的
5、活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体,能够存在多 长时间尚不行知。假如我们会员能够通过参与读书会结交志趣相投的 伴侣,读书会的前述两项功能,也完全可以由这种友爱所取代和完成。三、活动方法1、形式读书沟通活动。2、时间读书会第一次活动,由发起成员议定或暂定活动时间、地点、 经费收集等一系列问题。暂定每月最终一周周六。3、地点原则是:a每次活动前不必把时间铺张在查找活动地点上;b 交通便利;c就餐、购置饮料便利,入厕便利。有但不限于以下方案:第11页茶楼包厢;书吧;咖啡厅。4、经费由于上述事项并未议定,而且每次活动能参与的人数也并不确 定,经费问题如今无法提出方案。原则是,每次活动参与
6、者平摊。不 预收任何费用。5、程序组织者和主持人人选确实定:建议轮值。排出值班表,未能参 与本次活动者跳过。组织者应在每次活动前确定参与本次活动的人员,若没有固定 的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的mp3,于活动后整理成文字材 料,于下次活动时分发给会员,包括未参与该词活动的会员,以便他 们能够了解沟通内容。整理者为本次活动的组织者.未尽事项再议读书会活动策划方案篇6一、作品分析爱的教育是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作 品中他以一个学校生的名义,通过日记体的形式,讲解并描述了许多 小故事,将“爱的教育”融进这些故事,用以培育年轻一代的思想情 操。亚米契斯提倡的“爱
7、的教育”,包括喜爱学习,喜爱劳动,喜爱 祖国,怜悯弱小,乐于助人,尊师爱生,爱护父母等人类美妙的精神。 在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。第12页二、学情分析我校地处三环外,生源以本地失地农夫及进城务工农夫子女为 主。我班同学40人,男女生对半,虽然已经读三班级了,但大部分 男孩子自我意识较浓,团队意识较差,同学间冲突不少,纠纷不断, 导致学习气氛不浓,自觉读书的习惯还未养成。三、活动目标1、通过阅读爱的教育,感悟爱的魅力,受到爱的教育。2、沟通阅读感受,加深对作品的理解。激发同学对书的喜爱。3、采纳“班级读书会”的形式促使独特化阅读与合作化阅读 的融合。在思维的碰撞
8、中树立团队意识。四、活动预备1、布置同学预备爱的教育。2、师生共同阅读爱的教育,做好读书笔记,完成读书商量 单。3、制作多媒体课件。五、活动时间6月3日2课时六、活动过程(一)、激情导入,揭题板题老师唱爱的奉献,直接揭题板题。今日我们召开班级读书会,沟通的就是这段时间我们共读的一 部世界儿童文学名著一一爱的教育。这本书我们读了好长时间了,第13页你觉得自己读得怎么样?(二)、介绍我爱的书1、师:孩子们,拿出你的书,给同桌介绍一下封面、封底和 吧。2、师:请用自己的话,给组内的伙伴说说这本书的主要内容。3、师:请用简洁的几句话说明这本书的特色。4、师:人们这样评价这部书:这是一本小书,又是一部巨
9、著(三)、畅谈我的所得1、粗谈人物U)师:孩子们,读了这本书,你对书中的人物肯定会有很 多自己的见解,谁来说说仆人公安利柯是一个怎么样的人呢?请为我 们描述一下他的独特、家庭和他值得学习的地方等。(2)师:你还喜爱书中的哪位人物?他做的哪件事让你记住 了他?通过这件事,你看到他具有怎样的优秀品质?师小结:这些孩子有自己的特点,他们布满爱心,敢作敢为, 老实和善,品德高尚,让我们印象深刻,难以忘记。2、细谈情节师:书中的哪个故事最让你深受感动呢?为什么?师:请你选择一个精彩的片段细读,把你认为精彩的词、句画 下来,把读书感受批注在旁边。同学精读片段,作批注后在组内沟通。(采纳投影展现片段)请读相
10、同片段的孩子共同有感情朗读,第14页 沟通自己的读书感受,说清晰深受感动的理由。师小结:这些故事令人感动的缘由均出于爱,爱祖国、爱老师、 爱同学,假如我们也能像他们一样,爱我们身边的每一个人,那我们 班肯定会是全校最受欢迎的班级。3、评说每月故事师:书中的“每月故事”感人至深,请说说最触动你心灵的一 个故事。4、我想向你学师:请以我想向你学为题,写下你对书中最喜爱的人物想 说的话。师:孩子们,听了你们情真意切的话语,我看到了其实你们是 一群喜爱读书、擅长思索的挺聪慧的孩子,老师真为你们傲慢!从如 今开头,就让我们专心读书,体验生活的美妙,感受爱与被爱的美好。 就像歌词里说的“只要人人都献出一点
11、爱,世界将变成美妙的人间”。 只要我们有一颗爱心,还有什么冲突解决不了呢?(四)、共享我的欢乐1、师:好的东西要大家共同共享。一个人的喜事四十个人共 享,那就多了三十九张笑脸。今日我们共享了读爱的教育后的感 受。这么好的书,应当有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读 呢?为什么?2、(课件出示)生读:书籍是人生前进的灯塔,书籍是人类进 步的阶梯,书籍是开启才智的钥匙,书籍是终身相随的伴侣。第15页师总结:盼望同学们多读书、好读书、读好书,与书为伴、与 书为友,让阅读点亮我们的生命。从今日开头,我们就竞赛看谁读的 书多,悟到的道理最透彻。(五)、展现我的成果师:我们既读了爱的教育,又谈了自己对
12、人物的评价,找 到了自己喜爱的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是依据爱好 爱好在读。请孩子们合上书本,我们做一个小测试。(1)爱的教育是(),他的国籍是()。(2)学习成果好,每次都获得头等奖的男孩是()。(3)()为了救一班级的同学,脚被马车碾断了。(4)()的家里来了小偷,他为了救奶奶,被小偷杀死了。(5)可怜又顽强的铁匠之子是(6)半夜起来帮爸爸抄写封条的是Ch(7爱的教育的仆人公是(),他的家庭成员有(8)驼背奈里被人欺侮时,是0救了他。(9)()从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。(10)生性活泼欢乐的克莱谛爱穿()色的裤子,戴一顶0 皮帽。师小结:孩子们,我们如今读书普
13、遍存在追求故事情节的进展 或者觉得有些人物好玩而读,其实一本书可以读的东西许多许多,刚 刚的小测试就给我们指了路,以后读书,肯定要多读多思,才能有进 步。第16页七、活动心得我和孩子们的倾心交谈,让我感动不已。不管孩子们过去如何, 将来怎样,信任这一次“班级读书会”肯定会在他们的人生中划下浓 墨重彩的一笔,会记得在这个沟通会上自己成长、成熟的每一步。而 作为一名老师,我也会记得这样的气氛,这样无拘无束的商量、对话, 由于在这一刻,我同样经受了一次洗礼。读书会活动策划方案篇7一、指导思想:为“追求美的教育,成就美妙将来”,提高老师人文素养,加 快专业进展,提高教育理论和实践水平,养成阅读与沟通的
14、习惯,主 动营造浓郁的书香校内文化气氛,特成立X县XX中学校老师读书会。 读书会由喜爱读书、喜爱沟通的老师自愿加入组成。以实施素养教育 为宗旨,以提升老师人文底蕴、提高教育教学专业力量为基点,以网 络论坛为平台,开展读书沟通和讨论活动。使每位老师成为有人文情 怀、教育追求、教育才智的学者型、专业型、讨论型老师,同时主动 推动“书香校内”的建设。二、活动目标:1、养成喜爱阅读和互相沟通的良好习惯,形成主动进取、喜 爱读书的深厚气氛;2、扩大阅读视野、丰富阅读内容,让老师心灵变得丰富和深 刻,行走在成为学者型、专业型、讨论型老师的路上;3、提升老师的理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有第17页
15、 效改良教育教学行为。三、活动策略:1、读书会每日推举一则“教育名言”,一个“每日问答”, 一个“人生哲理小故事”供大家阅读共享;2、读书会将统一推举每月的读书专题,并在群内成立“每日 书摘”小组,由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会, 供大家共享和沟通;3、读书会还将定期推举网络阅读内容,以文档的形式上传到 群共享,供大家下载、学习,然后定期集体沟通商量;4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会,致 力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践,提高教育教学水 平,推动学校课程改革工作。四、活动规章:1、以自愿的方式,申请加入xx中学读书会群(群号:XX)。 申请加入时
16、,请附加本人姓名。2、进群以后,主动修改群名片,格式为“学科组+姓名”;3、群内是专业的读书活动,故不允许在群里闲聊、发图片或 谈论与读书无关的话题;4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务, 群内将对每位学员的作业进行考核,如有两次累计不交者,视自动退 群处理。第18页五、激励措施:1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等,柳絮飘 飞优先用稿;2、每学期末评比优秀读书个人,由学校教研室发荣誉证书, 并颁发个人读书奖(书籍)。3、学期末,对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学 员,积绩效考核分2分。六、推举书目:十月:遇见未知的自己(张德芬)十一月:教育是没用的(林格)十
17、二月:第五十六号教室的奇迹(雷夫。艾斯奎斯)元月:唤醒孩子心中沉睡的巨人(孙云晓)读书会活动策划方案篇8一、指导思想为了进一步提高我区青年老师科学、人文素养,提升教育理论 和实践水平,养成阅读和互相沟通的习惯,主动营造浓郁的书香文化。 以推动课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业 技能为重点,创建有效促进自身专业进展的方式、方法,引导和激励 广阔老师爱读书、读好书,主动开展形式多样的读书活动。二、读书活动目标1 .通过活动,养成老师阅读和互相沟通的习惯,形成主动进取、 努力学习的气氛,逐步养成多读书、读好书的良好习惯,第19页3、主持人需要根据固定流程、话语格式主持活动,容许适
18、量转变。4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题,保 存到下周活动前交给老师解答。主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观 点;其次轮主持人在每个商量环节征求全体看法时可以发言;假如有 人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正,双方可以进行一个环 节的商量。四、活动流程:1、单周时间:首先由老师解答双周读书会商量遗留下来的问 题之后主持人主持活动;双周时间:由主持人陈述商量的范围、留意 事项并开头第一轮发言。2、第一轮主持人上台发表看法结束即第一轮发言结束。其次 轮商量举手发言商量,自由争取。(特殊是读书会新成员,假如第一 轮发言没有很好预备,本轮在听了大家发言后可以主
19、动举手表达自己 的见解。)3、商量环节:假如B对A在第一轮发言中的某个观点持不同 见解,请举手向主持人申请发言。A发言过后,由主持人询问A同学 是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。需要的话,请在三分 钟内向主持人表达清晰,并如前连续下去;没有的话,宣布没有。A、 B同学商量结束后,有不同观点的同学举手示意进行补充、修正,之 后老师进行问题的延长,之后每位同学可以就这个问题向老师请教。2 .通过活动,扩大老师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为 学问渊博涵养丰富的学者型老师。3 .通过活动,提升老师理论和实践水平,将读书所得运用于实 践,有效改良自己的教学行为。4 .组织读书会成员参加其他的
20、一些有关读书的活动,丰富老师 的业余生活。三、读书活动的时间及内容1 .时间支配:每月确保一次读书沙龙(机动)。2 .读书内容:教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。四、读书活动的形式及对象1 .活动形式:个人学习、集中沟通、网络沟通相结合。成员每月集中参与一次书友沟通活动:读书座谈会、好书推举、 沟通心得等。老师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。2 .参与对象:有志于读书的老师。顾问:XXX会长:XXX五、读书活动的详细措施1 .建立学习制度转变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于老师 的准时沟通、沟通、商量的学习环境,形成个人自学与集体沟通,短 期与长期学习,理论学习与教育教学
21、实践相结合的多样化的学习方式。2 .创新读书方式第20页一是以个人自由广泛阅读,二是定期开展集体读书活动。做到 精读与泛读相结合,集中沟通与个人自学相结合,自主学习与合作学 习相结合。3 .读书范围准时间支配(1)每学期读教育教学专著不少于1本,其它书籍不少于2本。(2)定期进行读书沟通会,组织读书沙龙、好书推举会、读书 征文竞赛等丰富多彩的读书活动,沟通读书心得,让老师乐于读书, 在读书中真正成长起来。4 .理论指导实践每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得,把读书学到的理 论思想、观点用来指导教育教学。5 .建立评估机制。每学期依据读书会成员的综合表现,评比“优秀读书会员”, 并赐予肯定的
22、嘉奖。6 .活动负责读书会日常活动应由读书社全体成员组织,其主要事物由读书 会会长负责。读书会会员活动每月一次,依据需要不定期开展活动, 每次活动并做好记录备案。六、详细内容支配xxxx 年 10 月:1 .起草“博雅”读书会章程草案。2 .读书会会员申请及审核。第21页3 .举办读书会成立仪式。4 .布置本月阅读项目:静静静的革命(日)佐藤学著长春出 版社出版XXXX 年 11 月:1 .第一次读书沙龙,沟通阅读心得。2 .布置11月阅读项目:帕夫雷什中学(苏)苏霍姆林斯基著 教育科学出版社xxxx 年 12 月:1 .其次次读书沙龙,沟通阅读心得。2 .布置12月阅读项目:各成员所教学科领
23、域的书籍或杂志, 自选。xxxx年1月:1 .第三次读书沙龙,跨学科读书心得沟通。2 .好书推举会:每人推举一本文化领域的好书,作为读书会成 员寒假阅读之参考。xxxx年2月:1 .读书征文评比,每人送交一篇读书心得参与评比。2 .第四次读书沙龙:专家点评征文。3 .评比优秀会员。读书会活动策划方案篇9作品分析:草房子是曹文轩继山羊不吃天堂草之后又一部扛鼎力第22页 作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年学 校生活。六年中,他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又摧人 泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作 风格,洋溢着你浓浓的人文气息。在今日这样浮躁
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读书会 活动 策划 方案 12
限制150内